教辅材料、作业、考试、课后服务、课外读物管理问题五项工作自查报告

教辅材料、作业、考试、课后服务、课外读物管理问题自查报告我校根据上级文件精神，于2023年3月7日召开全体教师会议，对我校教辅材料、作业、考试、课后服务、课外读物管理等情况进行认真自查，现将自查情况汇报如下：一、教辅材料情况1.无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。学生家长比较满意。2.提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。3.禁止个人书商进校推销辅助教材。4.在教辅材料征订过程中没有存在违规指定版本，没有强制或变相强制学生购买教辅材料。5.今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。二、作业管理情况1.分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格控制作业量，分层作业，科学有效设置作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。2.严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。3.一二年级以课外阅读、背诵和动手实践性作业为主。三至六年级家庭作业各科合理统筹安排，控制作业书写时长，保障学生有充足睡眠。4.教师要根据作业内容的特点和学生实际选择合适的作业批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。5.禁止教师推荐、暗示、默许、或以布置作业为由要求学生统一购买试卷等教辅资料。科学合理有效地利用好练习册，不得加重学生课业负担。三、考试工作学校每学期只进行全校性期中、期末考试二次，不进行考试排名，年级组的班级排名等，检测性考试只作为了解学生知识掌握情况进而专项巩固练习的依据。合理确定考试难度，严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。校内和社会没有公布学生个人或集体的考试成绩和成绩排名。四、课后服务工作1.课后服务原则（1）自愿性原则学生自愿、家长申请，绝不以任何方式强制学生参加。（2）规范性原则严格遵守义务教育学校办学行为规定，严禁借机组织学科性集中教学活动，严禁变相补课。（3）安全性原则完善安全管理制度，加强安全管理，确保学生在校期间的安全。2.实施办法（1）实施时间周一到周五，每天在完成规定课时之后提供课后服务，（2）实施对象正常放学后，按时离校确有困难的本校学生。（3）实施内容每周二、周四以文体活动为主要内容，学校开设社团活动。其他时间为作业辅导及提优训练，由各们负责看护的老师安排具体内容。五、课外读物管理1.学校严格按照《中小学课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物。2.学校每学期参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物。大力倡导学生读好书、好读书的阅读习惯，并通过开放“飞翔吧”、设立班级图书角等方式优化校园阅读环境，营造书香校园。3.请带孩子去正规的书店、图书馆购买或阅读适合孩子健康成长的书籍。不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化孩子的用书环境。4.家长每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生阅读打下基础。5.给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到”，让孩子从书本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。6.倡导营造书香家庭氛围，保证孩子每天阅读时间不少于30分钟。总之，“双减”工作是一项长期坚持和常态化推进的工作，我