都市精灵(苏教版八年级必修) 教案教学设计共3篇

都市精灵(苏教版八年级必修)教案教学设计共3篇都市精灵(苏教版八年级必修)教案教学设计1都市精灵(苏教版八年级必修)教案教学设计

一、教学目标：

1.知识目标：

(1)学生须重点掌握课文中的生词和短语。

(2)学生学习词汇、语法、故事情节，并能了解文化知识。

2.能力目标：

(1)提高学生的阅读能力和阅读策略。

(2)培养学生用英语表述综合信息的能力。

(3)能用英语交流，提高学生听说读写的能力。

(4)激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。

3.情感目标：

(1)培养学生的兴趣爱好，以达到促进学习的目的。

(2)发展学生的团队意识，增强学生的合作意识。

(3)培养学生的自学能力，提高学习自觉性，让学生在课外也能懂得英语学习的方法。

二、教学重点：

1.学生能理解与掌握课文内容。

2.学生能运用现有语言知识使自己更好的理解课文内容。

三、教学难点：

1.学生能用正确的方式进行阅读，并且理解文中复杂的语言知识。

2.学生能更好的理解文化方面的知识，了解不同国家的文化习惯。

四、教学方法：

1.情境式教学法

2.互动式授课法

3.合作式学习法

五、教学过程：

1.导入：让学生自己阅读语言知识，让学生能理解课文内容，并选择他们认为重要的内容进行交流。

2.理解课文：通过文章的讲解和互动，引导学生了解故事情节和主题，帮助他们掌握基本的语言知识和文化知识。

3.阅读策略：学生掌握一种以语言、文本、引导、复述及演练为主的阅读策略方法，让学生在阅读时能更深入的理解内容。

4.模仿模式：让学生完成相关的模仿模式并掌握语法方面的知识，以熟悉文章的语调和背景，夯实语言基础。

5.文化认识：让学生了解不同国家的文化差异，以便理解文化对语言使用的影响。

6.概括与总结：提醒学生总结，他们所学的内容，并口头或书写表述的方法让学生自主思考内容。

六、教学后记：本次的英语课程设计主要以相关的方式提高学生的英语阅读能力，掌握基本的语言知识和文化知识。尝试通过一些情景问题引导学生将英语学习融入生活，学生们也开始关注学习英语的相关课外知识通过本次英语课程设计，学生能够在情境式、互动式和合作式的学习过程中有效提高阅读英语的能力，掌握英语语言知识和文化知识。在课堂上，通过提供阅读策略和模仿模式，引导学生加强对英文文章的理解和语法运用能力。同时，学生还可以了解不同国家之间的文化差异，理解文化的影响和语言的联系。通过课堂上的一系列教学活动，学生克服了阅读难度和语言障碍，并逐渐适应以情境为基础的英语学习模式。因此，本次课程设计为学生解决了英语学习中的基础问题，拓宽了学生的英语知识视野，有助于日后在各个方面的学习和就业中具备更高的竞争力都市精灵(苏教版八年级必修)教案教学设计2一、教材分析

1.教材内容：

本单元主要探究都市中的小动物，如鸟儿、蝉、老鼠等，它们的生活环境、生命变化和对城市生态的影响。

2.教学目标：

语言目标：让学生熟练掌握现在完成时、被动语态和情态动词的用法；通过学习本单元，拓展学生的词汇量，提高学生的语言表达能力。

知识目标：了解城市动物的生活环境和生命变化；掌握城市生态连接的概念；了解城市化对自然环境的影响。

能力目标：培养学生的观察能力和科学思维能力；鼓励学生积极参与社区活动，学会保护自然环境。

情感目标：让学生了解生态保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。

3.教学重难点：

教学重点：学习现在完成时、被动语态和情态动词的用法；了解城市动物的生活环境和生命变化。

教学难点：掌握城市生态连接的概念；了解城市化对自然环境的影响。

二、教学设计

1.教学步骤：

Step1激发学生兴趣

通过展示城市中的小动物图片和视频，并让学生发表感想，引导学生了解城市中并不只有人类，还有许多可爱的小动物。

Step2语法学习

介绍现在完成时、被动语态和情态动词的用法，并通过例句、练习让学生掌握这些语法知识。

Step3生活环境和生命变化

了解城市动物的生活环境和生命变化，让学生了解这些动物的习性和特点。

Step4城市生态连接

介绍城市生态连接的概念，引导学生了解城市中各种动物、植物和自然环境之间的相互关系，让学生认识到维护城市生态系统的重要性。

Step5城市化对自然环境的影响

介绍城市化对自然环境的影响，引导学生了解城市化进程中面临的环境问题，让学生明白生态保护的必要性。

Step6社区活动

鼓励学生积极参与社区活动，学会保护自然环境，落实学到的知识。

Step7总结和反思

让学生总结和回顾本节课的知识和体会，通过讨论和分享，帮助学生巩固所学知识。

2.教具准备

城市中的小动物图片和视频、多媒体课件、PPT、灵活的活动教具如显示板、实物等。

3.教学评价

教学评价包括课上、课后的评价：

1)课上评价：

通过课堂听说、展示、提问等方式，对学生掌握情况进行评价。

2)课后评价：

通过作业、测验或自由写作等方式检测学生对所学知识的掌握程度，在巩固之余，也可以帮助教师了解学生的学习情况。

三、课后拓展

1.让学生了解更多关于动物世界和城市生态的知识。

2.鼓励学生参观城市公园、动物园等受保护自然环境。

3.可以开展课外活动，比如DIY制作鸟窝、养宠物等通过本节课的学习，学生了解了城市化对自然环境的影响，认识到了保护城市生态环境的必要性。学生学习到了城市中各种动物与自然环境之间的相互关系，明白了城市生态系统的重要性。在课堂上，学生参与积极，通过多种教学方法，加深了对这些知识点的理解和记忆。课后，学生还可以通过拓展自己的知识和实践，更好地了解和认识城市中动物与自然环境之间的关系，落实学到的知识。这样的教学方式能够帮助学生更好地了解自然环境，树立环保意识，让他们成为更有责任感的公民，为维护城市生态环境贡献力量都市精灵(苏教版八年级必修)教案教学设计3一、教学目标：

1.理解单词和词组的含义，形成固定搭配用于口语表达。

2.完成听，说，读，写训练任务，掌握故事情节细节，语言点，文化背景知识。

3.发展学生阅读能力，提高学生听说读写技能，掌握交流技巧。

4.培养学生的好奇心和创新思维，增强学生的文化自信心。

二、教学重点：

1.大量掌握单词和词组的含义，形成固定搭配用于口语表达。

2.掌握故事情节的细节及语言点，纠正发音，语音和语法错误，提高口语表达水平。

3.抓住课文中的文化背景和社会背景，让学生产生共鸣，培养学生的读写能力。

三、教学过程：

Part1教学设计

1.故事背景介绍

Penny来到纽约大学进修市场营销专业，她得到了一份全职实习工作,指导人是Mike。Mike觉得Penny就是一名“都市精灵”，拥有让人惊叹的市场观察力和市场洞察能力。接下来，Penny将在实习中，用她的智慧与Mike一起创造财富。

2.故事梗概

故事发生在纽约市，在这里生活的人们生活在繁华的城市里，每个人都有着自己的人生和生活方式。然而在这里也会有许多不为人知的故事，譬如一场偷窃案，以及通译员的身份为主角的一些小事。在这些小小的事情背后，人们还穿越到了古代的艺术圈，还认识了一些关于艺术界的种种那发生的一连串挑战和冒险，为人们带来了更加多彩的视野。

Part2教学流程

1.听力训练：

故事1：听故事并回答问题，注意单词和说法的发音，梳理听力技巧。

2.语言点讲解：

在细读故事之后，得到合理的梳理和细化，语言教学来作为重点内容的呈现。

重点词汇：

经验；机遇；精灵；市场观察力；市场洞察能力；财富；偷窃案

单词短语：

gloves；getthehang；puton；getinline；lookoutfor；gettogether

3.练习训练：

练习+检测；理解单词和词组的含义，形成固定搭配用于口语表达。

4.课堂互动：

以小组讨论，班级比赛，角色表演，游戏活动为主线，让语言交流成为互动内容的重点。

例如，设计“经验分享会”或“市场创新比赛”等活动，使学生利用自己的知识和学习成果，解决真实的生活问题，提高交流和表达的技巧。

5.辅导技能：

阅读策略：形成良好阅读习惯，培养有效的阅读技能，提高阅读和文化理解的综合能力。

6.学习反思和评价：

学生和老师共同进行个体评价和整体评价，帮助学生意识到自身的学习方法和表达能力的缺失，提供具体指导，指引学生的学习方向，进一步推进语言能力的发展。

四、教学手段：

1.实体教材

利用本教材，对故事词汇表、语言点、文化背景等进行详细讲解。

2.电子设备

使用电子设备如PPT、录音机等L一次提高学生听说读写技能，掌握交流技巧。

3.视听设备

使用视听设备，如视频教学片，进行语言教学，激发学生兴趣，提高学生口语表达的能力。

五、教学总结：

本教案的设计是在苏教版八年级必修教材的基础上建立的，目的是为学生提供扎实的语言基础，提高学生的语言交流能力。教学过程的重点在于让学生喜欢语言的学习，培养学生的主动性，在众多