幼儿园大班语言活动教案-青蛙卖泥塘

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门：间：/教学目标：初步理解故事，体验用同的语气表达句子的乐趣初步感受变废为宝的环境保护。开展幼儿发性思维活动准备：多媒体课件活动过程：1课件：青蛙的叫声"呱呱呱，卖泥塘哦，快来买我的泥咦？是谁在说话呀？在说什么你觉得青蛙的泥塘会是什东西呢？让我们一起去看看吧。〔观看课件〕哦，原来是一个烂泥塘，这就是青蛙的家。青蛙住在烂泥塘里会样？它会快乐吗？对了，青蛙不愿意住在里，于是它想把泥塘卖了城里去。〔教师假扮青蛙喝：卖泥塘啦卖泥塘！谁要烂塘！〕师：你要不要烂泥塘？你觉得青蛙卖泥塘这个想法好不好〔对卖与不卖与幼儿互动卖的道理是什么？不卖的理又是什么？〕可它还是想卖，有谁来买烂泥塘呢？为什2初步理解故事〔1〕到底会有谁来买呢？〔老牛走来〕是谁呀？〔2〕提问：老牛看到泥塘会怎说？幼儿讨论/3到底怎么的？牛说话的语气。4听了老牛的话，青会怎么做？幼儿讨论观看课件〔面三〕5观看课件〔画面四〕提问：这个时候，谁来了？〔野鸭〕他看见泥塘，会怎么说？是不是你们说的那样，听课件〕学说野鸭的语气。这个时候，青蛙会怎么做？幼儿讨论后，观看课件〔画面五〕6那还有谁会过来买泥塘，我们一起看。观看课件〔画面六〕提问：小动物提出了这么多的意见，青蛙会怎么想？幼儿讨论，7观看课件〔画面七〕提问：泥塘变得怎样了？青蛙看到这么漂亮的泥，它会卖掉泥塘吗？为什？〔幼讨论〕8到底有没有卖掉我们听说的。〔观看画面八〕3完整讲述故事，提问：1老师把青蛙卖泥塘的事，编成了一个故事，一听听〔完整观看课件，听故事〕/〔青蛙经过自己的努力，烂泥塘打扮成环境优美地方，小朋友你们想想也来打扮我们围的环境？你会怎打扮？幼儿讨论小结：只要大家都伸出勤劳的双手来打扮我们的世界，那我们的世界将会更美好！4游戏?奇思妙?把幼儿分成红黄两队看哪一队能猜对小猴的变废为"商店里的商品，哪一对加分。故事：青蛙卖泥塘青蛙住在烂泥塘里。它觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉换几个钱搬到城里住。于是青娃在泥塘边竖起一块牌子，写上：卖泥塘！“卖泥塘喽，卖泥塘！〞青蛙站在牌子下大声吆喝起来。头牛走过来。它看了看泥塘说：“这个水坑坑嘛，在里边打舒服。不过，要是周有些草就好了。〞老牛不想买泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是它就去采集草籽，播撒在泥塘周的地上。到了春天，泥塘围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子下面，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！〞一只野鸭飞来了，它看了看泥塘说：“这地方是好，就是塘里的太了。〞野鸭没有买泥塘，飞走了。/青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是它到周围的山里找到泉水又砍倒了竹子，竹子破开，一根一接成水管，用它们把水引到自己的泥塘里来。等泥塘里灌足了水以后青蛙又站在牌子下，大声喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！可是它的泥塘还是没有能出去。小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴飞来说，这里缺点花；小跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了动物们的话，青蛙都想对！对！要是那样的话，塘准能卖出去。于是它照着它们的话去，栽了树，种了花，修了，还在泥塘旁边盖了房子。“卖泥塘喽，卖泥塘！〞有一天，青蛙又站在牌子下吆喝来，“多好的地方！有树，花，有草，有水塘。你可看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱。你可以在水里尽情