生物统计学习题(1)分解

本文格式为Word版，下载可任意编辑——生物统计学习题(1)分解第一章绪论

一、填空

1变量按其性质可以分为___变量和_____变量。2样本统计数是总体__估计量。

3生物统计学是研究生命过程中以样本来推断____的一门学科。4生物统计学的基本内容包括_、两大部分。5统计学的发展过程经历了__3个阶段。

6生物学研究中，一般将样本容量_n大于等于30_称为大样本。7试验误差可以分为___两类。二、判断

（-）1对于有限总体不必用统计推断方法。（-）2资料的确切性高，其确凿性也一定高。

(+)3在试验设计中，随机误差只能减少，而不可能完全消除。（-）4统计学上的试验误差，寻常指随机误差。

其次章试验资料的整理与特征数的计算

一、填空

1资料按生物的性状特征可分为__变量和__变量。2直方图适合于表示___资料的次数分布。3变量的分布具有两个明显基本特征，即_和___。

4反映变量集中性的特征数是_______，反映变量离散性的特征数

是___。

5样本标准差的计算公式s=__√∑（x-x横杆）平方/(n-1)_____。二、判断

(-)1计数资料也称连续性变量资料，计量资料也称非连续性变量资料。

(-)2条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。（+）3离均差平方和为最小。

（+）4资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值，称为众数。

（-）5变异系数是样本变量的绝对变异量。四、单项选择

1下面变量中属于非连续性变量的是_____。A身高B体重C血型D血压

2对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析时，可做成___图来表示。

A条形图B直方图C多边形图D折线图3关于平均数，以下说法正确的是____。A正态分布的算术均数与几何平均数相等B正态分布的算术平均数与中位数相等C正态分布的中位数与几何平均数相等

D正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等4假使对各观测值加上一个常数a，其标准差____。

A扩大a倍B扩大a倍C扩大a2倍D不变

5比较大学生和幼儿园孩子身高变异度，应采用的指标是____。A标准差B方差C变异系数D平均数

第三章概率与概率分布

一、填空

1假使事件A和事件B为独立事件，则事件A与事件B同时发生地概率P（AB）=___。

2二项分布的形状是由_____和_____两个参数决定的。

3正态分布曲线上，_____确定曲线在x轴上的中心位置，_确定曲线的展开程度。

4样本平均数的标准误?x等于___。

5t分布曲线和正态分布曲线相比，顶部偏_____，尾部偏_______。二、判断

(-)1事件A的发生与事件B的发生毫无关系，则事件A和事件B为互斥事件。

xxn?xn（-）2二项分布函数cnpq恰好是二项式?p?q?展开式的第x

项，故称二项分布。

(-)3样本标准差s是总体标准差的无偏估计值.(+)4正态分布曲线形状与样本容量n值无关。（+）5x2是随自由度变化的一组曲线。

四、单项选择

1一批种蛋的孵化率为80%，同时用2枚种蛋进行孵化，则至少有一枚能孵化出小鸡的概率为___。

A0.96B0.64C0.80D0.902关于泊松分布参数λ错误的说法是____。

Aμ=λB?2??C???D??np3设x听从N(225,25),现以n=100抽样，其标准误为____。A1.5B0.5C0.25D2.25

4正态分布曲线由参数?和?决定,?值一致时，?取____时正态曲线展开程度最大，曲线最矮宽。

A0.5B1C2D35t分布、F分布的取值区间分别为__。

A(-∞,＋∞);[0,＋∞)B(－∞,＋∞);（－∞,＋∞）C[0,＋∞);[0,＋∞)D[0,＋∞)；（－∞，＋∞）

第四章统计推断

一、填空

1统计推断主要包括_和___两个方面。2参数估计包括__估计和_估计。

3假设检验首先要对总体提出假设，一般应作两个假设，一个是_无效假设，一个是。

4对一个大样本的平均数来说，一般将接受区和否定区的两个临

界值写作____。

5在频率的假设检验中，当np或nq_ua,应接受H0,否定HA。(+)2作单尾检验时，查u或t分布表（双尾）时，需将双尾概率乘以2再查表。

（-）3第一类错误和其次类错误的区别是：第一类错误只有在接受H0时才会发生；其次类错误只有在否定H0时才会发生。（-）4当总体方差?2未知时需要用t检验法进行假设检验。（-）5在假设检验中，对大样本（n≥30），用u检验法，对小样本（n

（-）5回归分析和相关分析一样，所分析的两个变量都一定是随机变量。

（-）6在直线回归分析中，两个变量是对等的，不需要区分因变量和自变量。

（-）7正相关指的就是两个变量之间的变动方向都是上升的。四、单项选择

1在回归直线中y=a＋bx中，b0Cb=0Db≥03简单线性回归系数t检验，其自由度为______。An－2Bn－1CnD2n－1

4回归系数和相关系数的符号是一致的，其符号均可用来判断现象____。

A线性相关还是非线性相关B正相关还是负相关

C完全相关还是不完全相关D单相关还是负相关

5相关分析室研究_____。

A变量之间的数量关系B变量之间的变动关系

C变量之间的相互关系的密切程度D变量之间的因

果关系

6在回归直线y=a＋bx中，b表示______。A当x增加一个单位时，y增加a的数量B当y增加一个单位时，x增加b的数量C当x增加一个单位时，y的平均增加量D当x增加一个单位时，x的平均增加量7当相关系数r=0时，说明______。

A现象之间完全无关B相关程度较小C现象之间完全相关D无直线相关关系8若计算得以相关系数r=0.94，则_____。Ax与y之间一定存在因果关系

B同一资料作回归分析时，求得回归系数一定为正值C同一资料作回归分析时，求得回归系数一定为负值D求得回归截距a>0

9根据样本算得一相关系数r，经t检验，P

A2倍B3倍C4倍D5倍

2事先将全部总体各单位按某一标志排列，然后依固定顺序和间隔来抽选调查单位的抽样方式为_________。

A分层随机抽样B简单随机抽样C整体抽样D顺序抽样

3整群抽样是对被抽中的群体作全面调查，所以整群抽样时_________。

A全面调查B非全面调查C一次性调查D经常性调查

4事先确定总体范围，并对总体的每个单位编号，然后根据《随机数码表》或抽签的方式来抽取调查单位数的抽样组织形式，被称为_________。

A简单随机抽样B机械抽样C分层抽样D整体抽样

5先将总体各单位按主要标志分组，再从各组中随机抽取一定单位组成样本，这种抽样调查组织方式被称为_________。

A简单随机抽样B机械抽样C分层随机抽样D整体抽样

6在其他条件不变的状况下，样本容量和抽样误差的关系是_________。

A样本容量越大，抽样误差越大B样本容量越大，抽样误差越小

C样本容量的变化与抽样误差的数值无关D抽样误差变化程度是样本容量变动程度的1/2

第十章试验设计及其统计分析

一、填空

1试验设计包括3个基本要素，即_________，受试对象和_________。

2试验设计中遵循随机的原则可以起到_________的作用。3对比设计的统计分析采用的是_________法，而随机区组设计的统计分析采用的是_________法。

4裂区设计中一般将精度要求高的因素安排在_________，精度要求低的因素安排在_________。

5正交设计常采用_________来科学合理地安排试验设计。二、判断

（）1理论上讲，假使试验没有误差，确切度和确凿度是一致的。（）2试验设计中设置重复的目的是为了消除试验误差。（）3对比设计表达了试验设计中的重复和随机原则，但未表达局部控制的原则。

（）4裂区设计中一般主区之间比副区之间的试验空间更为接近，所以主区的试验误差多小于副区误差。

（）5在无交互左营的正交试验中，各试验因素的水平数减1之和加1，即为所需要做的最少试验次数。

三、名词解释试验设计试验结果重演处理因素主效应互作受试对象处理效应误差随机误差系统误差重复随机局部控制四、单项选择

1试验设计的三大基本原则是_________。

A受试对象、处理效应、观测指标B随机、重复、局部控制

C处理因素、受试对象、处理效应D齐同对比、均衡性、随机化

2随机区组设计要使_________。

A组内差异最小，组间差异最大B组内差异最大，组间差

异最小

C组内、组间差异都最小D组内、组间差异都最大3以下关于正交设计的表达，_________是不正确的。

A正交表中的部分水平组合，在全部可能的水平组合中均匀分布B假使正交表的各列都安排了试验因素，则无法估计试验误差C正交设计是多因素试验的不完全设计，能够大大节省人力、物力，因此试验因素越多越好

D正交表中任一因素任一水平都均衡