桑杭小学小学教师工作量计算方法

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桑杭小学教师工作量计算方法

为适应新课程背景下学校教育教学管理工作，提高教育教学质量和办学效益，科学合理分派教师工作量，充分调动全体教师的工作积极性和主动性，结合我校实际，特制定《桑杭小学教师工作量计算方法》如下：

一、指导思想和原则

1、遵循教育教学规律，科学和规范管理的原则。2、按劳分派，多劳多得，公允合理的原则。3、结合实际，适用和可操作的原则。二、教师岗位设置及工作量标准

A、教师岗位设置

教师岗位包括管理岗位、教师教学、教学辅助人员和工勤人员等岗位。

教师教学：指学校中具有相应教师资格、直接从事教育教学工作的专业人员。

管理岗位：我校校长（负责全面工作的指导）、指导主任（负责教育教学管理、师生读书及教师考勤、文件收发布置、党建、学籍管理等）、总务主任（负责后勤管理及卫生、安全、家长学校等）、教科研主任（负责教研培训及文体活动等）大队辅导员（负责少先队工作、学生节日读书活动及社团活动等）、办公室主任（兼教研组长、各科组长等）、班主任（负责班级学生管理及早自习、卫生、劳动、绿化、午餐、午休等）。

教学辅助人员：指学校中目前兼职从事校级社团活动指导、图书阅览管理、仪器试验管理、音乐器材及教室管理、美术器材及教室管理等。

工勤人员：指学校中兼职从事后勤服务的会计（兼固定资产管理及物资管理）、现金保管（兼食堂管理）、物资保管（兼维修）、昼夜值班、协管（兼报刊收发）、导护、冬季取暖（办公室及教室）、

班级助理等职位的人员等。

学校依据编制人数及工作实际，科学合理地设置岗位，把教学任务、目标层层分解，落实到人，并制定岗位职责、任职条件、任期工作目标。

B、教师周岗位工作量标准

根据平教体发17号《平度市教育体育局关于确认教职工基本工作量的通知》要求制定学校教师岗位工作量标准：

课时工作量：指教师完成单位教学时间的教学任务，含计划制定、备课、教学准备、课堂教学、作业批改、组织检测等。

（一）教学人员周工作量考核方法：

教师周工作量按周标准课时量计算。教学工作量=实际上课时数×学科类别系数。凡进入课程表的课程(包括国家课程、地方课程和校本课程)且每节按规定时量(小学40分钟/节)授课,教师实际每上一节课,计算1课时标准工作量，若需合堂则按标准工作量的1.3倍计算。

学科类别系数=备课系数+批改作业系数+…,指对各学科的调整系数。

具体标准如下:

科目年级1-2计划总结备课上课作业批改命题测试学科辅导系数0.080.7010.300.100.052.23语文3-40.080.8010.400.150.082.515-61-2数学3-45-6英语1-6科学品社1-6其他学科1-60.080.610.030.010.011.750.080.080.080.080.080.080.900.700.750.800.700.751111110.500.250.350.400.150.100.200.080.170.250.080.080.080.050.050.050.030.052.762.162.42.582.042.06

备注：以对学生的管理为主要特征的自习课、早操、课间操、课外活动、读书时光、课余看护等可折合课时量，每次折合系数一般可在0.2—0.5之间确定。其它类似音乐或体育训练等由学校校委会商讨确定课时量。学校社团活动辅导员确定为1个课时标准工作量，班级社团活动辅导员确定为0.5个课时标准工作量。

凡教学效果显著差,学生反映极其不好的或管理出现重大问题的可降低其学时系数。

例如：张老师，任教三年级语文每周7节、音乐每周2节。其周工作量为：7×2.45+2×1.72=20.6

附：教学人员周工作量（具体核定）

年语数英科品音美体计算姓名级文学语学社乐术育机工综合地读书作实践校时光量

（二）管理工作的周工作量考核方法

学校的领导职数与内设机构设置要根据学校类别、规模和任务设置内设机构和领导职数，合理确定各类人员的结构比例，以保证学校教育、教学和管理工作的有效实施,根据学校事迹状况周工作量标准如下：

管理人员校长基本工作量27指导大队班主总务主任教科研主任主任辅导员任2217462教研办公室组长负责人11

（三）教辅人员工作量考核方法

教辅人员基本工5作量4321.51.5212211图书仪器综合电化文印心理社团班级管理试验音乐美术体育实践计算机科教档案辅导活动助理备注：经学校安排的临时性加班,节假日加班,大型活动加班等学校将折合成课时量计入课时。

（四）工勤岗位工作量

岗位工作量会计5现金6物资4资产食堂保管保健1取暖1-2值班2协警6导护2学校维修1三、教师岗位工作量计算

教师周岗位工作量计算=教学工作量+管理工作量+教辅工作量+工勤工作量

四、有关问题的说明

本方法经全体教师探讨通过后实施,进一步修订完善绩效考核内容，依照岗位职责和工作目标，实施考核，加大教师工作量考核在绩效考核中所占的比重，依据考核结果对各类人员实施奖惩。

桑杭小学

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