条据之借条收条

本文格式为Word版，下载可任意编辑——条据之借条收条语文授课机数061班班级科目课条据之借条、收条课时2学时题学1、了解条据的使用场合重点把握借条、收条的写作结构和内容习2、把握借条、收条的结构和写作方法目3、加强学生的法律意识和合作精神难点借条和收条写作的本卷须知标教《语文》广东职业技术教研室编材教具多媒体教学系统本课内容分两部分，借条部分主要采取讲授法、案例分析法、练习法教学，引教法导学生系统稳固地把握知识。收条部分主要采取任务驱动法教学，激发学生的学习热心，使学生在自主合作探究的学习过程中，熟练把握知识以及加强沟通能力设和团队合作精神。计教学过程教学设想多媒体展（约2分钟）1、检查学生人数，仪表仪容，要求学生关闭手机，准备好上课的用具示案例，2、稳定情绪准备上课（约5分钟）案例：据报道河南有一个叫杨莲花的人借给李某两万元钱，说好一年引起学生的兴趣，后要归还。可是没想到，李某做亏了生意没钱还，死活不认帐。于是他们激发学生闹得十分厉害，谁也说不清他们的事情，到最终，他们只好闹上法庭。他们在法庭上你说你的理，我说我的理。法官问杨莲花：“你什么证据，李学习的积某借了你钱！〞杨莲花说：“当时我们是朋友，所以没留什么条据。〞诱问1：杨莲花的做法吃亏在哪些方面？极性，再导入语：杨莲花的做法从伦理道德方面讲是合理的，但从法律上看，是引导学生不严谨的，正是他的疏忽大意，造成了严重经济损失。你们以后千万记住，借东西给别人要打借条，收了别人的东西可要打收条呀！进行思考、探讨；然后教师小结并导入新课。今天我们就来把握借条和收条的写法。教学过程教学设想多媒体展示范文，引导学生进行思考，发挥学生学习的主动性，避免老师的满堂灌借条一、借条的概念（约2分钟）向个人或单位借钱借物时留给人家作凭据的条子。二、借条的写法（重点）（一）展示范文借条今借到学校总务科扩音器壹台，准于两天内归还。此据XX技校语文组经手人：XXXXX年X月X日思考与探讨（约4分钟）1、借条的结构分为几部分？2、每一部分应写在什么位置？3、正文主要写哪些内容？（二）写作格式（约7分钟）1、标题位置：第一行中间分三部内容：写“借条\〞，说明这是一张借条。2、正文位置：其次行，开头空两格开始写正文。内容：向谁借，借到什么东西，数量多少。数字要大写。还要写明物品什么时候归还。3、落款位置：正文的右下角内容：写上借东西人的单位、姓名和借东西的日期。本部分内容是重点，在学生思考完后，老师必需对这个内容进行总结，使学生系统地把握知识教学过程三、练习：（重点，约15分钟）（一）练习修改1、借条今借到实习工厂锤子30把，锯子70把。教学设想多媒体展示练习题经借人年月日参考答案：借条今借到实习工厂锤子叁拾把，锯子柒拾把，准于2023年6月20日归还。经手人：张三2023年6月15日修改2、今借到林红同学200元，一个月后归还经借人：小平即日参考答案：借条今借到林红同学贰佰元整，准于一个月内归还借款人：林平×年×月×日以学生的练习为主，主要选择中下成绩的学生上台练习，关注后进生的学习状况。老师重视巡堂指导（二）写借条的本卷须知（难点，约10分钟）也要具体，不能用“即日〞落款。留意以下陷阱：准于一个月“后〞归还1、写借条时一定要写归还日期，并且要注意日期要具体，落款的日期的作用，及时改正学生的错误，强调集体评议的重要性，让所有学生参与课堂，加强课堂的凝聚力教学过程2、物品和金钱的数字一定要大写。特别金钱后还要写上“正〞或“整〞字以防被篡改。如：今借到实习工厂锤子叁拾把，锯子柒拾把今借到林红同学贰佰元整练习数字的大写：1234567890十百千万亿壹贰叁肆伍陆柒捌玖零拾佰仟万亿3、要写上写借条者的单位名称和