2023数学学科工作计划

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整体目标：

通过老师的教和同学的学，使同学尽快的适应高中数学的教学实际〔如节奏快、思维含量大，思维抽象等〕，努力培育同学的数学爱好，使同学把握第一至第四册数学“三基”〔基本学问、基本方法、基本力量〕，进一步提高同学的数学意识和素养。

措施：

〔一〕同学方面

高一班级是高中的起始班级，同学年龄偏小，心理不稳定，空间思维、抽象思维、规律思维较差，而所要学习的数学一、二、四、五册包含了高中数学中重要而难学的函数、立体几何、解析几何部分，因此教学时尽可能以课本为本，注意基础和规范，不随便拔高难度，努力使绝大部分同学打好“三基”。教学时在完成市教学进度的前提下，尽可能的放慢速度，确保绝大部分同学的学习质量。平常教学中老师要留意不断鼓舞和观赏同学的优点和进步，使同学不断体验到学习数学的乐趣。平常测试要注意考查“三基”，严格掌握难度，使绝大部分同学及格，使同学体验到进步和胜利的喜悦！

〔二〕老师方面

由于高一老师中送过毕业班的老师较多，高一与高三的教学模式有很大的不同，因此我们注意老师业务水平及个人素养的不断提高，个人习惯的不断优化。〔1〕请专家组老师不断听评课，进行业务指导。

〔2〕老师互相听评课，互相沟通，共同提高。

〔3〕课前在自备〔备同学、备教材、备同学〕的基础上通课，准时互相取长补短。

〔4〕平常注意沟通教学的感受，不断进行教学反思和教学改良。

〔5〕精选作业和试题，仔细批改和统计，准时了解同学状况，使上课有针对性。

〔6〕鼓舞和催促每位老师在备课及自身教学素养的提高上下功夫，并且不断学习与教学有关的理论，不断改良自己的教学实践。

〔7〕重视外出学习和进修，学习别人的先进的理念和措施。

在数学组我们努力实施以“激励”为核心的管理，激励包括：思想激励；目标激励；和谐、创新、创业激励；努力实现老师的事业成就与自我价值提升作为努力方向的管理，努力实现人、物、信息等资源的优化配置和高效运作。

数学学科工作打算2

一、指导思想

以进一步推动基础教育课程改革为核心，以课堂教学讨论为工作重点，加强课堂教学的评价讨论，以评价促进课程改革的理念与行为的统一，促进杭州数学学科基础教育教学的进展。

二、工作思路

坚持“促进同学全面进展和终身进展”的`教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探究，高中新教材教法讨论，加强老师专业培训，有效监控教学质量，实施新课程下中考改革讨论和课程建设，促进学校规范开设地方课程，有效开展综合实践活动，连续加强学校的教学调研等教研工作，促进杭州数学教育进展。

三、主要工作

〔一〕连续开展义务教育新课程试验

依据本年度我市省级试验区首次进行新课程中考，及省级试验区最终一个班级进入新课程的状况，连续开展义务教育新课程试验。主要工作围绕以下方面绽开。

1、连续制造条件深化各试验区，调研试验状况，采集试验信息，传播已有试验成果，并连续积累素材。

对三批试验区新课程教学作一次全面的教学调研与指导，以课堂教学的展现活动为基础发觉总结推广阅历，以点促面，发觉讨论和解决新课程实施过程中存在的问题，提高新课程的实施性。协作局课改办做好新课程课堂教学展现沟通活动。促进新课程的进一步实施。

2、做好新进入新课程的学校数学骨干老师专业培训，培训要建立在已有阅历总结的基础之上，留意对发生问题的讨论，切实提高培训效果与质量。

3、连续结合新课程试验开展教学讨论

连续制造条件，鼓舞一线老师结合新课程试验开展教学讨论。重点支持新课程评价讨论，包括课堂教学评价和同学学业评价，以此促进新课程教学的健康进展。开展中考讨论，结合新课程的精神，协同有关单位开展中考改革和考试方案的讨论，同时开展新课程中考复习的指导工作。

4、借新课程初三复习活动，总结近一轮的试验成果，反思试验过程，提升老师专业素养，提高义务教育的数学教学质量。

按市教研室、市课改领导小组要求，做好学科的总结阅历与沟通工作。

5、协作市教研室，推动校本教研的讨论与指导工作。

〔二〕深化开展高中教学讨论

1、连续在新教材一轮教学基础上，依据近两年的省命题高考状况，总结阅历，更新操作思想与方法，更好领悟教学大纲思想精神，提高教学效率与教学质量。为此支配市区高一集体备课活动，共同研讨教学思路。

2、以提上升中数学教学质量为目标，组织xxxx高考分析活动，讨论高三教学及高考复习思路与方法。打算10月份组织一次大市高三复习研讨活动。

3、连续进行优质高中数学组展现活动，进一步发挥优质高中的教学示范作用，带动全市高中教学，本学期推出杭州七中，杭州高级中学数学教学成果展现活动。

4、加强高中教学调研，加强教学指导。制造条件深化基层，关注课堂教学，采集信息，沟通成果。

5、连续进行xxxx年高考学科第一次教学质量检测和高二教学质量检测，并做好质量分析工作。

〔三〕连续促进数学老师专业成长，为培育名师做好服务工作。

1、结合全国高中数学竞赛，与杭州市数学会合作，连续举办“高中数学青年老师解题力量竞赛。

2、召开“xxxx年上岗高中青年教学座谈会”，建立联系，介绍本市高中数学教学，探讨成才之路。

3、借浙江省高中青年数学老师公开课观摩与评比活动的进行，组织本市优秀青年数学老师参与观摩。

4、开展xxxx年杭州市学校数学青年老师公开课展现与评比活动。启动xxxx年高中数学青年老师公开课展现与评比活动。

5、连续借助各项活动，创设条件，促进优秀数学老师参加全市教研活动，既能梳理教学阅历，又能传播胜利的教学方法。同时也制造老师讨论、展现和沟通的平台。

6、借省xxxx年优秀论文、教学设计评比之风，组织本市老师结合教学开展讨论，关心提升阅历，总结成果。

7、切实开展初、高中教改活动，以此培育一支教改教研骨干老师队伍，连续高中新教材教学讨论小组活动，总结近一轮的教学阅历，初步形成课题讨论成果。

8、协同人事处、职改办，总结近两年老师教学力量水平考核阅历，完善考核方法。协同人事处，做好杭州市第10届教坛新秀评比工作。

9、连续组织“特级老师”支教、指导活动。

10、连续组织市区高中数学青年老师解题力量竞赛活动。

〔四〕连续开展“促成同学进展”的课堂教学改革讨论

把“转变学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口，探究并构建“促成同学自主、合作、探究学习”的教学模式。

高中设计的各项教研活动，进行的各类教学调研，要以此为重点。收集教学案例，丰富活动材料，展现已有成果。

1、结合全市各次教研活动，大力提倡“促成同学进展”的理念，传播这方面的教学信息。

2、结合教学调研，探究新理念的操作亮点，关心总结提升，并制造条件展现与沟通有关成果。

3、结合市优质高中教学展现，凸现“促成同学自主、合作、探究学习”的教学模式，促进老师形成参照。

4、结合高中各班级的教学质量检测，促进老师把握教学目标，分析教学状况，明确教学指导思想。

〔五〕其它

连续办好“中学数学教研网”站，建立与各校数学组的网上联系。

组织好xxxx年全国高中联赛活动。

帮助杭州市数学会做好xxxx年度优秀数学论文评比活动。

帮助杭州市数学会做好新会员的进展工作。

数学学科工作打算3

一、指导思想

本科组教研工作以学校工作打算为中心，在学校“严、勤、实、活”的办学理念下，大力推动教改工作，尊循学校的进展目标，深化开展课堂讨论，强化质量意识，规范、务实、创新地做好各项工作，充分发挥备课组的作用，以优化提高同学数学素养、促进同学全面和谐的进展为目标，以提高老师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学方法。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班的教学进度。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学，为新塘中学的复兴梦作出奉献。

二、工作目标

1、主动协作和落实学校、教研处各共项工作，抓好教学常规。

2、要求各位老师写好个人的教学打算。

3、强化敬业意识。敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风气；关怀爱惜同学，既是良师又是益友，与同学共同进展。

4、加强备课组建设，充分发挥备课组的作用，围绕“非线性主干循环活动型”单元教学模式构建与实施，进行集体备课。集体备课要做到“五有”：有专人负责、有固定时间、有明确内容、有中心发言人、有详实的记录，强化五个统一：统一教学目标，统一教学内容，统一教学进度，统一周测，统一试卷。通过共同讨论商量，既增加了老师之间的沟通与沟通，增添了老师之间的分散力，又促进了讨论气氛的形成，从而促进了老师教学水平的提高。共同制造和谐、主动向上的工作环境。

5、细心组织月考、期中考、期末考、模考的命题、阅卷与质量分析工作。

6、加强数学优秀生的培育工作，每个班级都要开展培优工作，组织高二同学优秀同学参与广州市高中数学竞赛，同时高三要开展数学辅差工作，做好高考的备考工作。

三、措施和方法

1、科组活动至少要活动6次，并且每次要做到定时间、定地点、定内容，并做好记载。支配落实好9—5级老师校本培训或专题讲座一次。

2、连续实行听评课制度，要求每位老师每学年至少要上一次公开课或示范课，每学期至少要听15节课，另外，评课要准时，典型课例要推广和反馈记录。

3、落实教学常规工作，有打算进行统一测验，并做好评价工作，堂上练习与课外作业题目要精选，要有作用和实效。

4、加强课题讨论，本科组老师共同积累必要资料和优秀案例，相互沟通，学期末进行阶段性总结。要求各老师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加科研，提高科研力量。

5、加强理论讨论，仔细做好阅历总结，撰写教学论文，提高个人理论水平，提高个人的业务素养。留意：本学期至少要写两篇教学论文或反思，其中一篇在期中考前后交，另一篇在期未时交。

6、相互沟通培优扶差心得体会，形成共识，超越自我。

7、把握好学习机会，参与各种教研活动，多渠道参加教研工作，与时俱进，更新教学观念，改革教学方法，优化课堂结构，形成独特化教学和特色教学。发动老师主动参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参与。

8、组织好老师的传帮带工作，由年青老师与指导老师结成对子，每位青年老师听取指导老师的教学建议，常听指导老师的课，共同讨论，互促互进。

9、强调老师在课堂教学中以新的理念指导教学。老师要熟悉到老师在“促进课堂教学方式和同学学习方式转变”中的重要地位，自觉做到面对全体，敬重同学，指导学法，优化过程，留给同学自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平和充分利用多媒体教学平台，使教学手段现代化。

10、毕业班工作参考看法：

〔1〕力保每堂课的效率和质量。

〔2〕强化基础落实，以扎实基础制胜。

〔3〕备课加强讨论，打整体战。

〔4〕连续做好培优补差工作，强化培优。

〔5〕加强与兄弟学校沟通，广开信息渠道，对信息加以分析，并实行相应对策。

〔6〕加强心理辅导，重视非智力因素的作用，对中差生进行有的放矢指导。

11、高一、高二级必需在保证质量的前提下，提前完成教学任务，留2—3周复习迎考时间。

四、教研活动时间支配

1、结合学校教研处的工作打算，落实好各级岗位老师的公开课听课评课工作，详细公开课时间，由教研处支配另行通知。

2、其次周内，高三每个班都要选取5名