师德师风整改工作方案及措施

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师德师风整改工作计划及措施精选精选篇1

对比中学校老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，按照自己的自查报告，我拟定整改计划如下：

1、思想观念方面

思想上苏醒、坚决；抱负信心不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实强化党教导理论学习。约束自己，仔细整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而清纯的现代教导观。

2、敬业爱岗方面

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教导工作，树立剧烈的时光观念、效率观念、质量观念。严格要求，自己加压，始终保持与时俱进、开辟创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教导、为人民服务。

3、高效课堂方面

（1）要明确自身的职责，协助同学检测反思自己，寻觅、搜集和通过资源，设计恰当的学习活动，发觉所学东西的个人意义等；

（2）要为同学开发和提供充分的课程资源；

（3）要为同学确定新的教学观：首先要协助同学确定可以达成的任务；其它教学方式要服务于同学的学习方式再有密切联系同学的生活世界；同时还需要激励同学完成富有挑战性的目标；准时反馈，建构交流的桥梁；不要限制同学思量的方向；协助同学发觉学问的个人意义；强调理解而非死记结论；最后必须常常提醒本课程与其他课程关系，引领同学创设融洽和睦的学习氛围。

4、为人师表方面

时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在日常工作和生活中，要遵守社会公德，克服个人主义、注重言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学习时要注重自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

5、纪律作风方面

严格要求，拒变防腐。一是时刻以“千里之堤，毁于蚁穴”、相自警，彻底根除“小节无害”的错误熟悉和麻痹思想。二是常常用《准则》的各项规定对比检查自己的言行，真正做到：抗得住诱惑、耐得住孤独     、守得住清贫、管得住小节，堂堂正正地做人，清清白白地做事，以自己的实际行动为一小增辉。

师德师风整改工作计划及措施精选精选篇2

一、指导思想：

在小学共施和睦教导，共筑和睦校内的办学任务指引下，为使我校老师队伍与时俱进，不断适应小学教导的新要求、新进展，努力打造新时代老师队伍，结合上级师德建设要求，结合小学老师状况，制定本方案。

以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提高师德水平为重点，以敬业爱生、教书育人为核心，以做同学惬意的老师为任务，进一步深入师德建设，加强师德素养，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教导相适应的高素养老师队伍。

二、师德建设任务：

坚持把老师师德教导摆在老师队伍建设的突出位置，大力强化师德师风建设，在老师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，数典型、立标杆，以点带面。同时抓住活动主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教导，使良好的师德规范转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。

三、详细措施：

我校始终坚持将师德师风建设作为一项重点工作来抓，以创建全市一流老师队伍为核心，协助老师建立服务意识，改变观念，抓住机遇，以提升老师实施素养教导的本事和水平，努力创建一支政治素养优良、创新意识浓郁、整体结构合理的老师群体。

1、抓住教导契机，建立服务意识。

我校的师德师风教导为了避开空洞，增加其实效性，常常组织老师学习相关文件、规矩，并开展丰盛多彩的活动。通过一些发生在生活中或电视上的相关大事和一些优秀老师的详细事例等教导契机，对我校老师举行生动有效的教导。每月举行师德培训一次，以协助一些老师改变陈腐观念，建立服务意识，增加教书育人的自觉性。把老师职业道德作为老师考核的首要内容和职务聘任的重要依据，强化敬重同学、爱惜同学，庇护同学的合法利益的责随意识。

2、师德融于爱心，即做良师又做挚友。

在我校的师德师风建设活动，始终突出一个爱字由于爱是教导的桥梁，爱是教导的钥匙。敬重同学的人格是热爱同学的突出表现。建立平等的师生关系，用进展的眼光评价同学，努力发掘同学的闪光点，尤其是要敬重同学的制造性，庇护同学受教导权、人身平安和身心健康不受侵害。热爱同学的内涵非常丰盛，其中要求老师做到严而有格、严而有度、严而有方，不但成为严师，更要做同学的挚友，将同学凝结团结在自己周围。教会每个同学学习、做人、生活，关怀每个同学健康成长是老师的职责。努力为同学营造一个乐观向上、弥漫体贴的生活学习氛围。

3、强化管理，培养高尚师德。

我校在老师队伍建设过程中，把师德建设放在首位。以《中学校老师职业道德规范》为标准，坚持政治学习制度，强化政治理论学习，深化贯彻《中学校老师职业道德规范》、市县老师职业道德规范十不准、《未成年人庇护法》，培养良好的师德师风。并在老师中大力开展四讲一树活动，即讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献，树高尚师德形象，在老师群体中努力形成爱岗敬业、教书育人的浓郁氛围。

与此同时，我校制定了《同学管理任务考评细则》、《师德师风考评细则》、《值日班考评》、《教职工签到制度》、《教职工请销假制度》、《班主任月考评细则》、《班主任月例会制度》、《值日班卫生清扫制度》、《室内外分担区卫生清扫制度》、《校内环境管理制度》、《值周检查评选制度》等多项管理制度、细则十余项。对全校老师的各项工作举行考评，确保了管理工作力度。本学期严格依据各项制度、细则举行检查、评选、兑现，收效非常显著。

四、强化领导，加强师德建设观念。

1、建立师德建设领导小组，采取校长负责制工程，分管领导牵头，把小学师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提升活动效率。

2、注意师德建设工作的过程性管理。在小学常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位，并与班级组的各项评选和老师的晋职评优挂钩。

3、做到师德教导常常化、制度化。集中学习与日常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，榜样学习和渗透学习相结合，坚持依法执教和依德执教相结合。

4、注意师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保小学师德建设工作健康稳步进展。推广和深入激情做老师，和睦师生情活动。

五、强化学习，提升职业道德素质。

1、深化开展学习实践__活动。乐观开展讲学习、讲师德、树形象的宣扬教导活动。

2、仔细组织学习《中学校老师职业道德规范》，全面精确     理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教导法》、《老师法》和《义务教导法》等法律规矩和文件相结合。结合学习内容，每学期每位老师撰写学习笔记和收获体味。

3、引领全体老师加强终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要。老师除掌控好专业学问外，还要乐观参与进修深造，结合继续教导学习，拓宽老师视野，更新教导理念，从而在理论上和实践活动中进一步提升本事，以适应素养教导进展的需要。

师德师风整改工作计划及措施精选精选篇3

全面提升师德水平，为了进一步贯彻执行《老师法》中学校老师职业道德规范》国家中长久教导改革和进展规划纲要》省人民政府关于强化老师队伍建设的看法》等相关文件精神。努力建设一支高素养的老师队伍，县局打算在全县中学校老师中集中开展一次师德师风教导整改活动，现就有关事项通知如下：

一、活动时光：

二、步骤支配及活动内容：

本次师德师风教导整改活动，分为四个步骤，详细支配如下：

（一）教导规矩及制度学习。（5月25日—5月27日）

实行多种形式，组织广阔老师重新学习《老师法》、《未成年人庇护法》、《中学校老师职业道德规范》、《国家中长久教导改革和进展规划纲要》、《教导部关于进一步强化和改进师德建设的看法》、《省人民政府关于强化老师队伍建设的看法》、《省教导厅关于强化老师职业道德的看法》、《省中学校老师职业道德行为规范》、《泾阳县中学校教职工行为暂行规定》、《泾阳县中学校老师请销假制度》等法律规矩和规则制度。利用学习，进一步增加广阔老师依法执教意识，以优良的作风，带动教风，增进学风，优化行风。各校在组织老师学习时，要有方案、有支配，有记录。

（二）师德师风集中研究。（5月28日—6月1日）

各校要以教研组、备课组及处室为单位，在教职工中广泛开展以“我的师德观”为主题的研究活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增加教书育人、以身立教的社会责任感，引领广阔老师努力成为受同学爱戴、让人民惬意的老师。

（三）执教行为自查自纠（6月2日—6月7日）

针对当前老师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚同学等不良师德现象，深化开展老师执教行为自查自纠活动，人人写出自查材料，书面上交小学，自查材料态度要恳切，反思要深刻，剖析要全面客观，并提出切实可行改进措施和方法。利用老师自查，杜绝违规行为，提升师德修养，增加为同学服务意识，树立良好的老师形象。

（四）师德师风个人允诺（6月8日—6月10日）

在规矩学习、研究沟通、自查自纠的基础上，各校要建立和完美好老师师德考核档案，与老师逐人签订《师德允诺书》，允诺内容由各校结合实际，自行制定，确保老师明确个人各项允诺要求，若有违背，自愿接受批判、处分、取消老师资历、解聘、辞退等处理。小学与老师个人签定的《师德允诺书》一式两份，一份留存小学装入个人师德档案，一份由个人保存。

三、几点要求：

１、周密部署，细心支配。各校要把师德师风教导整改活动作为当前一项重要工作来抓，要立刻支配部署，制定活动计划，梳理自身问题，实行有效措施，集中全面整改，仔细抓好执行，利用活动开展，努力达到“强老师职业道德，树教导良好形象”的学习整改效果。各校要于5月26日以前，将本校的师德师风教导整改活动实施计划报送县局人事股。

２、丰盛内容，创新形式。各校要合理支配教导整改活动内容，做到突出重点，形式灵便。坚持把学习规矩与反思过失相结合，把集中学习、研究沟通和个人自学相结合，不断增加整改活动的针对性和实效性。师德师风整改活动期间，县局将实行领导包片，股室包镇的方法，深化各校强化催促检查，对校长不重视，整改走过程的小学要予以通报批判。本次活动结束后，各校要全面梳理问题，仔细总结阅历，务于6月10日前将活动总结上报局人事股。

3、强化管理，加强考核。各校要紧密结合工作实际，进一步修订完美老师管理有关规则制度，重新建立和完美个人师德档案，修订师德考核方法，加大考核力度，细化考核环节，将考核结果作为评优树模、职称晋升、年度考核、绩效工资发放的重要依据。

4、严格责任追究。今后，因体罚同学被家长反映到县局或有关部门的老师，核查属实的，当月绩效考核结果定为最低档次，当年年度考核不能评为优秀等次；被媒体曝光的，影响较坏的，个人年度考核直接定为不合格等次，情节严峻者，赋予解除聘用合同直至取消老师资历；凡被县局通报的单位，综合评估将从严扣分，一学期浮现两起被家长反映的单位，采取评优“一票回绝”，取消当年一切评比先进资历。

师德师风整改工作计划及措施精选精选篇4

为进一步强化我县师德建设工作，塑造老师良好形象，增进教导事业的改革与进展,特制定本计划：

一、指导思想

以全面提升我县中学校老师的职业道德水平为目的，重在建设，以人为本，在老师中大力倡导“依法执教、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为规范,努力建设一支师德高尚、业务精良，弥漫生机和活力，与现代化教导相适应的中学校老师队伍。

二、内容与措施

（一）建立师德学习培训制度

各校要做到师德教导常常化、制度化。集中学习与日常学习相结合，坚持开展暑期教职工集中一周时光的职业道德专题学习。要把师德教导作为老师继续教导、培训的必修课程和政治学习的重要内容，强化老师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法制教导，教导老师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提升师德素质。把职业道德教导与组织老师参与社会实践活动结合起来。利用学习教导终于使爱岗敬业、团结配合、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为老师的自觉行为。同时，努力培养一支有志于师德理论讨论和实践探究的骨干队伍。

（二）强化小学教导联系制度

小学教导联系制度是小学教导教学工作的重要手段，是老师热爱同学、关怀同学的重要体现，具有丰盛的内涵和多方面的作用。各校要进一步规范家校联系行为，完美家校联系、考评制度，增进老师、同学和家长的互相交流，争取家庭、社会对小学教导事业的理解和支持。

（三）开展师德模范创建活动

利用开展“青年文明岗（段、组）”、“文明小学”、“文明年级”等丰盛多彩、形式多样的创建活动，推进师德建设。把师德建设与创名师、名校活动有机结合。建立定期表彰制度，表彰嘉奖师德高尚的老师和师德建设工作成果显著的小学。继续开展“师德标兵”评比活动，做好市、省、国家级评优的推选工作。

（四）加大师德典型宣扬力度

乐观挖掘典型，树立榜样，弘扬主旋律，营造师德建设的良好舆论氛围，提升人民群众对老师队伍整体形象的认同度和美誉度。充分通过电视、广播、报刊等新闻媒体，以主题性系列报道、专访、专栏、专题节目等各具特色的宣扬形式，大力宣扬师德建设成果显著的单位和师德高尚的老师的先进阅历和先进事迹。组织师德标兵、优秀老师报告会和巡回演讲。开展向先进典型学习活动。

（五）解决社会热点难点问题

以解决群众关注的热点问题为突破口，加强管理，郑重查处，树立教导和老师的良好形象。针对社会反响剧烈的小学乱收费、有偿补课、体罚同学等违背师德规范要求的现象和问题举行全面整治。坚持标本兼治、综合治理。加大查处力度，对违背有关政策规定、违反老师职业道德的个人，要郑重处理，决不姑息。

（六）加强师德监督考评机制

加大社会对老师师德建设的监督力度，教导局设立师德举报电话，鼓舞同学、家长和社会各方面向师德建设举行监督举报和评价，形成教导局、小学齐抓共管，社会有效监督的良好工作局面。县教导局将组织开展师德考评，并把师德建设评估结果作为对小学整体考核的重要内容。坚持全面督导评估的原则，把师德建设作为小学办学水平、达标升级、示范校验收、评先评优等教导督导评估的首要内容。小学要明确目标、执行责任，齐抓共管。小学校长是小学师德建设的第一责任人，要以身作则、领先垂范，带领和引领广阔老师切实提升职业道德素养。

（七）完美师德考核奖惩制度

根据《中学校老师职业道德规范》的精神，各校要建立个人自评、老师互评、同学评价、家长评价和组织评价的师德考评机制。做好师德档案的记录、归档、管理工作，推进老师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化。加强政策导向，把师德考核结果与老师嘉奖、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩，师德不合格的一票回绝，直至清除出老师队伍。

今年，县教导局围绕师德建设，将开展以下几项活动。

1、开展师德允诺工作

县教导局局长与校长、校长与老师分离签定师德允诺书。利用签定师德允诺书，让小学、老师向社会藏匿允诺，自觉规范行为，提升师德修养。

2、开展第三届“师德标兵”评比活动

__年老师节期间，县教导局将组织开展第三届“师德标兵”评比表彰活动，并组织“师德标兵”巡回演讲活动，利用“师德标兵”的先进事迹教导，促使老师教书育人，为人师表。

3、开展“百校千师访万家”活动

为进一步发扬广阔老师深化同学生活、同学家庭开展教导活动的优良传统，努力构建家庭、社会和小学三位一体的同学教导体系，县教导局打算在全县中学校开展“百校千师访万家”活动。各校要高度重视这项工作，切实强化领导，仔细组织，细心支配，真正把这项工作落到实处。广阔老师要充分熟悉家访的重要意义，把家访作为教导教学活动的重要组成部分真正抓实、抓好，做到家访有记录、有反馈，每学期，老师家访面要达80%以上。

4、开展党员先进性教导活动

以开展党员先进性教导为载体，仔细抓好师德师风教导，组织好“学陶、师陶、研陶”活动，从正面培养老师热爱祖国、热爱党、热爱教导事业、热爱同学的品质，使老师牢固树立正确的人生观、价值观和世界观，树立育人为本和依法治教的思想。开展学习教导活动，小学要结合实际，举行部署和详细支配，不但要组织老师集中学习，而且还要组织老师自学、研究、互相沟通，引领老师边工作边学习，每位老师都要写出不少于__字的学习收获体味。充分发挥党员的先锋模范作用，开展党员老师与普通老师结对联系活动，每个党员至少联系2名普通老师，与老师举行一次深刻谈话、指导老师上好一节观摩课、撰写一篇有质量的教学论文、与老师共同辅导一名学困生、资助一名特困生。

5、开展创建“青年文明岗（段、组）”活动

结合创建“青年文明号”活动，各校要仔细开展创建“青年文明岗（段、组）”活动，充分发扬老师团结配合的精神，培养广阔老师的集体荣誉感。

6、开展体贴“学困生”活动

老师要关怀和爱惜同学,尤其要体贴“学困生”。围绕体贴“学困生”开展一些实实在在的活动，努力营造和形成一种关怀和爱惜“学困生”的氛围。坚定杜绝老师奚落、挖苦、驱逐“学困生”。对于同学家长,要准时与他们交流联系，争得家长的支持和协助，坚定杜绝在家长会上对家进步行奚落、挖苦。

7、开展同学、家长评议老师活动

各校要定期召开同学、家长座谈会，评议老师的师德水平；每学期利用师德调查表，广泛征求同学和家长的看法。对老师的各项评议结果均装入老师师德档案。教导局和小学要招聘老老师、同学家长为师德监督员，监督小学的师德建设状况。

师德师风整改工作计划及措施精选精选篇5

为深化贯彻执行__市年教导工作要点有关要求，进一步强化__区老师队伍师德建设，全面提高东区老师师德素质，增加老师教书育人的荣誉感和责任感，特制定本计划。

一、指导思想

仔细贯彻教导部、省教导厅及__市教导局有关工作精神，以提升老师思想素养、职业抱负和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，加强师德教导，不断提升老师的思想政治素养和职业道德水平。在东区教导系统形成爱岗敬业、体贴同学、争当先进、乐观向上的工作氛围，努力打造一支师德高尚、业务精良的老师队伍。

二、工作任务

将师德建设工作作为年东区老师教导工作的重中之重来抓，继续以各项活动为载体，开展丰盛多彩的师德主题教导活动，进一步增加老师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感；全面强化师德考核，完美师德监管考核机制，采取师德考核一票回绝制；规范师德投诉管理方法，加大严峻违背老师职业道德现象查处力度，有效遏制老师体罚同学、有偿补课现象；着力提升老师立德树人的本事水平。

三、工作目标

（一）建立“铸师魂、进万家”家访活动管理长效机制

仔细根据《__市教导局关于印发“铸师魂、进万家”家访活动计划的通知》409号）及《__市教导局关于进一步强化“铸师魂，进万家”家访活动的通知》有关要求，进一步完美管理组织，执行家访活动报备、回访、考核奖惩和宣扬等管理制度。将家访活动纳入到老师的年度师德考核和师德师风先进校评比当中，并做好家访活动的抽查、表彰及总结工作。

（二）乐观开展各项师德主题教导活动

根据《__市教导局关于在全市教导系统开展学习“身边的张丽莉”，做人民惬意老师师德主题教导活动的通知》有关要求，仔细做好师德征文、演讲竞赛，师德先进个人、标兵及小学评比等师德主题教导活动，并深度挖掘身边“张丽莉”式优秀老师先进人物，广泛宣传先进人物的感人事迹，弘扬师德大爱，改变广阔老师工作作风，树立他们爱岗敬业，甘于奉献，一切为了同学、为了一切同学的事业观、价值观，营造出一个“漂亮校内”、“清爽校内”。

（三）进一步强化职业道德考核工作管理

职业道德考核工作是东区师德建设工作的重要组成部分，是一项完美师德监督机制，考量老师师德素质，确保老师严格根据行业准则施教的制度保障。职业道德考核工作开展的好坏将直接影响到东区师德建设工作的成效与否。__区教文体局将严格根据《__市教导局关于印发__市中初等小学、幼儿园老师职业道德考核方法的通知》有关要求，进一步执行东区年度职业道德考核各项目标和考核任务，强化对各单位职业道德考核工作执行状况的督察，并把年度职业道德考核工作作为对各单位年度考核的重要依据，采取职业道德考核一票回绝制。

（四）健全机制，规范和强化师德投诉管理

一是进一步畅通投诉渠道，利用网络电话、书信等形式受理各项师德投诉，规范师德投诉管理机制；二是建立师德投诉责任制，各单位一把手要担任师德投诉问题第一责任人；三是完美投诉管理程序，建立师德投诉反馈机制，做到三日内必回复，浮现问题必追究；四是建立师德投诉通报制度，对于一经查实的师德投诉问题，将对老师本人和所在单位予以通报批判。

四、有关要求

老师师德素质的凹凸和教书育人的水平直接关系到广阔青少年的健康成长，进一步强化和改进老师师德建设工作，对于培养广阔老师忠诚教导事业、履行教书育人的神圣职责，树立正确的职业道德观意义重大。

师德师风整改工作计划及措施精选精选篇6

在师德师风整改月活动轰轰烈烈开展之际，作为一名工作多年的老老师，更应当乐观参加，反思工作作风和工作态度，虚心听取各方面的看法和建议，为今后的工作、学习调节好新的奋斗任务。

一、自查自摆自身主要存在问题有：

1、政治思想意识不够强。

对党的思想路线、方针政策的贯彻和落实，缺乏应有些政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。没有培养自己从政治的角度来观看、分析问题，熟悉事物只停歇在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习走过场，停于形式，敷衍了事，学习目的不够明确，学习时缺乏思量，没故意识其思想的精髓，更没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。

我有时对待同学和自己的同事不能始终保持热烈的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有事不关己，高高挂起的思想，以至自己为同学服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。

3、业务学问不够钻研。

对待工作不够主动、乐观，只满足于完成领导交给的目标，在工作中碰到难题，不擅长思量，动脑筋，经常等待领导的指示，说一步走一步。对业务学问的掌控不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有些一些业务学问能够适应目前的工作了，在工作中碰到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今日不可，就等明天再说，对问题实行躲避的办法，认为船到桥头自然直，不是自己力求寻觅对策，而是等待方法自己浮现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信念，缺乏向上攀登的士气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。

4、工作作风不够扎实。

工作时光久了，没有新奇事物浮现，会有一种厌倦的心情产生，对待工作有时抱有对付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力能够把事情做好。有时除了自己必须完成的以外，能够不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理办法比较容易，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思量不深刻。

二、改进措施：

1、进一步强化政治思想观念，增加公仆意识。

强化政治理论学习，不断用关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老狡猾实、本本分分做实实在在的事情。

2、强化自我改造，提升综合素养。

文化修养是人们为掌控和运用文化艺术及普通学问所举行的努力学习，以及所达到的一定素质或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化学问和专业学问，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要强化业务学习，学习有利于提升我们的学问水平，增加做好工作的本领。惟独狠下决心，提升对学习业务学问重要性和迫切性的熟悉，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵便运用合理的办法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，谦虚好学，碰到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要强化文化艺术修养，使自己更全面地进展，提升制造力和审美本事，培养想象力和制造力。树立起良好的道德风范。为广阔师生做出表率，切实做好教书育人工作。

师德师风整改工作计划及措施精选精选篇7

为进一步深入化“市教导局关于做好20__年老师暑期集训工作的通知”精神，进一步提升广阔老师的思想素养和职业道德水平，建设一支师德高尚、师风端正的老师队伍，进一步提高教导教学质量，创办人民惬意的教导。按照我校老师队伍现状，结合小学工作实际，求真务实，特制订本整改计划。

一、指导思想及任务要求。

以《中学校老师职业道德规范》为指导，坚持以人为本，树立科学的世界观，培养高尚的道德观，提升我校全体教职工的师德师风，增加老师爱岗爱业，为人师表，教书育人，全面提高小学的新形象，老师的新形象，把小学办成人民惬意的小学。

二、对比检查，直视不足。

利用对比师德师风的要求，查找个人执教信心、从教行为、为人师表等方面，发觉我校主要存在以下不足：

1、老师参差不齐。名师和学科带头人缺乏，年青老师的成长缓慢。

2、少数老师责任心不强，对待差生缺乏耐心、精心、工作办法容易，常规工作不彻底。

3、教研成绩不突出。“有效性课堂教学”的课题讨论不深化，在省级以下刊物发表教研文章乏人。

4、教学理念更新慢，少数老师放松业务学习，思想理念没有与时俱进，工作缺乏创新。

5、同学的养成教导执行不够。同学的行为习惯的养成，高尚情操的培养还需加大力度，务实求效。

6、教学中老师语言不规范，极少数老师和同学在校外，还有时浮现讲方言的现象，写错别字、不规范字的状况。

三、整改措施。

1、进一步建立健全师德师风制度机制。

良好的规则制度是提升约束力，增加凝结力的主要机制。因此，小学将结合工作实际，对比师德规范要求，科学制订和逐步完美各项规则制度。发扬民主精神，使师道师风建设制度化，常抓不懈。

2、提升熟悉，明确老师工作的重要性。

老师是人类灵魂的工程师。老师的职业道德素养凹凸，直接关系亿万青少年同学的健康成长。强化老师职业道德建设，提升老师的思想道德素养水平，始终是小学精神文明建设的基本目标。现如今，在享乐主义，个人主义等社会不良风气的影响下，部分老师存在体罚、变相体罚同学和以罚代教，以教谋私的现象，严峻影响了人民老师的形象，影响了小学的的声誉，影响了教导事业的进展。提升熟悉，严于律已，作风正派，以身作则，才干为人师表。

3、进一步发挥榜样的激励效能。

榜样的力气是无穷的。发挥身边的榜样的示范和导向作用，坚持以先进型的思想和情操带动全体教职工，激励老师发挥乐观性、制造性。充分通过各种机会，总结阅历，推广典型，表扬先进，指出不足，提出改进措施，推进老师职业道德建设。

4、真心待孩子，爱心献孩子。

关怀爱惜每一个孩子，敬重同学的人格，平等、公平对待同学。尤其对留守同学、生活技能低、学习成果滞后的特别同学，要耐心指导，精心育人，不奚落、挖苦、卑视，不体罚和变想体罚，以真情、真习、诚挚教导和感化同学，努力成为同学的良师益友，增进同学全面、主动、健康进展。

5、不断学习，更新学问，更新观念。

老师是学问的重要传扬者和制造者。在当今时代学问层出不穷的条件下，要成为合格教导者，就必需不断学习，不断充实自己，要大胆探究教导教学逻辑，改进教导教学办法。小学将争取机会，制造条件，为老师搭建学习沟通的平台，协助老师树立终身学习的理念，学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野，更新学问结构，不断提升教学质量和教书育人的本领。

6、全校老师乐观学习使用一般话，强化老师基本功训练，提升业务素养。

7、育人为本，德育为先。

坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为小学的根本目标。小学将以丰盛多彩的德育活动为载体，通过德育平台，对同学强化爱国主义教导，深化开展抱负信心教导，强化和改进同学思想政治工作，把社会主义核心价值体系融进养成教导中，引领同学树立正确的人生观、价值观、荣辱观，努力培养德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人。

师德师风整改工作计划及措施精选精选篇8

“教导如镜亦如窗”这句话真切的反映了教导实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教导者须常擦“素养之镜”，勤试“催促之窗”；须呈现“魅力之镜”，巧开“共性之窗”；多开拓“魅力之镜”与“生活之窗”。由于惟独当教导如“镜”亦如“窗”之时，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作举行了自查及整改。

自查整改报告如下：

一、依法执教

作为一名老师本人始终全面贯彻党教导方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教导事业。始终铭记人民老师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以同学的进展为己任。在平庸而繁杂的教导教学实践中仔细履行好自己的职责。

二、爱岗敬业

在教导教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待同学，以人为本、严格要求、耐心引领，乐观实施素养教导，不断提升教导教学质量，增进同学全面进展，以达成教学相长之目的。

三、热爱同学

我们的教导对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会浮现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关怀同学、热爱同学、平等对待同学这一同学观，时时用“为师不忘少年时，常与同学心比心”提示自己。当他们浮现缺点或错误时，我从不一味的批判指责他们，而是从关怀爱惜的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心熟悉到自己的错误，并自觉地改正。

四、严谨治学

今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师惟独不断学习才干适应时代的要求，适应教导新形势的需要。因此，在工作中我仔细钻研教材、研读同学、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教导教学逻辑，改进教学教导办法，提升自己的教导、教学和科研水平。把做一名讨论型的老师作为奋斗的任务。

五、团结配合

在教学工作中能做到与同事和睦相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校内尽心尽力。

六、敬重家长

为了实现“三位一体”的教导合力，使教导教学工作能遗憾完成，我采纳“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，乐观主动地与家长联系，仔细听取看法和建议，争取家长们对年级管理工作的支持与协作，共同探讨教导孩子的可行办法。

七、廉洁从教

记得陶行知先生在《天天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”，还提出“建造人格长城”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不通过职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及另外商品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

八、为人师表

教导部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特征打算了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德打算了老师对同学的热爱和对事业的忠诚，打算了老师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着同学们的成长，老师的抱负信心、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把“学高为师，德高为范”作为自己不断长进的鞭尺。

教导是一门圆满的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提高自我，在不懈的努力中完美自我，照旧存在着这样或那样的缺憾与不足。

自查不足如下：

1、教导理论学习不够透彻，只停歇在表象上，没有从实质上深化讨论，导致教学过程中浮现无数困窘。

2、业务有待提升，数学教材变动了几次，自己总因没任教而不去研读它，以至各种版本的教材编排体系，目的、意图知之甚少。

3、教研力度不够，多年来担任教研组长，只是在本校听听课，评评课，特殊是担任教科室主任这段时光里，总以教学目标重为借口，没能真正进入状态，致使小学的教改教研没有起色。

4、工作中简单犯冷热病。

针对性以上不足，本人提出整改和努力方向：

1、仔细学习教导教学理论，乐观参与各级相关学习培训活动，在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

2、强化专业学问学习，谦虚求教，改进教学办法，丰厚教学素质，提升教导教学本事与水平。

3、强化本职分管工作的主动性、乐观性。

4、对工作热烈要持续。

总之，在今后的工作中，我会以模范教师为榜样，努力学习，乐观工作，强化修养，提高教导品质，努力使自己成为一个为人民服务的老师，让人民群众惬意的老师。

师德师风整改工作计划及措施精选精选篇9

一、指导思想和任务

以教书育人为宗旨，以培养同学本事及创新精神，增进同学身心的健康进展为任务。对同学倾注所有的热烈，与同学平等相处，以诚相待，给同学以亲切感和信赖感。用自身的人格魅力感召同学；用多重任务激励同学，用丰盛的活动熬炼同学，用爱的力气感化同学，用不同的方式评价同学，用进展的眼光看待同学，努力为同学营造宽裕愉悦的成长环境，使同学变他律为自律，身心健康的成长。

二、敬业精神

一个老师惟独热爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教导同学；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

三、爱的魔力

“教导之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教导。”老师面向的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说财宝要靠勤奋来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。假如真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的教师怎能不赢得同学的爱戴！

热爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。每一位同学都盼望获得教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特殊性格，这就要求老师诚挚相待、热烈鼓舞、耐心协助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在舒畅的情感体悟中接受教导。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却能够象母鸡爱惜小鸡一样，体贴自己的每一个同学。

例如一（2）班的王昊学生，由于父母都在外资企业上班没空照看，只是靠个年老的爷爷带。也许是传统的旧观念所以爷爷对孙子特殊溺爱，随着他想怎么就怎么，天天到校一身脏脏臭臭的，早上牙也不刷，别的学生都不太爱临近他。天天放学总是留下来补习。于是我总是找他的优点表扬他，让他在学生中找到自信。别说这可真的十分实用，他上数学课总是仔细听讲，乐观举手，在他开小差的时候准时提示，他总能按时完成作业。有次体育教师告知我王昊对我说：我不喜爱 体育课也不喜爱 语文课，我喜爱 数学课。就这么句话，让我汹涌澎拜。我情愿当一只母鸡，奉献我全部的爱。

四、本事的提高

作为培养将来人才的教导工，其学问结构的情况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。所以我认为以下几点必不行少：

（1）常常要和学生科的教师磨磨课，吸取阅历，讨教教法。课后总结课上的心德体味，这样有助于教师上好一堂同学易学、易懂、感爱好的课。

（2）多参与小学的各项活动（教研活动、听课、每周的集体备课等等）

（3）用孩子喜爱 的语言及肢体语言来表述，多和同学接触，谈天，能走进同学心里，尽可能的全方面的了解。

（4）多看关于教学的书籍、杂子等书，增强学识堆积。

五、能大能小

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以同学为本”，关注同学的主体地位，而敬重同学，平等对待同学，体贴同学是师生和睦相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希翼获得别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是互相的。同学是有自己思想和行动自由的自立个体，被平等对待是一大愿望，能获得教师的敬重对同学是极大的精神激励。敬重同学的实质是把同学当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共性长处、有自我情感的生命个体，从敬重同学动身，建立新型的现代师生关系，老师要举行须要的角色转换，要从传统的师道尊严中挣脱出来，要从家长的威风中解放出来，学会聆听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的同伴，成为同学成长的引领者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和伴侣”。

雨果曾说过：“花的.事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平庸而谦逊的。”我想，老师所从事的就是这种叶的事业——平庸而宏大。

师德师风整改工作计划及措施精选精选篇10

一、自查状况

(一)师德师风制度建设及实施状况

我校结合工作实际，对比师德规范制订和完美了各项师德师风制度：

1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品选购制度、中层选拔制度、公务款待制度、财务藏匿制度、校务藏匿制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险利用制度举行防控，师德师风整改计划及清单。

2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、老师服务制度、有偿家教处理看法等等，规范了老师的教学行为。

3、建立了考核制度，有老师学年考核方法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对老师的师德师风举行全面监督。

为了把各项制度落到实处，小学成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对老师的师德采取一票回绝，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了同学、家进步行调查问卷，在每周的工作会议上都有些放矢的举行师德谈话，查漏补缺，准时整改。

(二)师德师风教导培训状况

小学按照实际状况分层分批举行形式多样的师德培训。

1、每学年组织新老师师德培训，新学年开学前，由校长组织特地本学年刚参与工作的新老师进行座谈会，提出详细的工作要求，要求新老师不断上进不断提升业务水平，要向老老师谦虚请教，多请教，尽快认识小学教学工作，在仔细遵守小学规则制度，以爱心贯通教学，做一个德艺双全的老师。

2、每学期的暑期小学都组织全体老师参与一星期的集中和簇拥相结合的学习活动，组织老师撰写学习体味并举行了沟通。去年寒假也组织举行了专题学习活动，向榜样学习，制定个人修养方案、撰写师德反思。

3、强化政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政策规矩，反面教导和正面教导相结合，敲响师德师风警钟，增加了老师自觉履行老师职责、遵守职业道德的自觉性。

4、班主任岗位培训。为了提升班主任队伍整体素质，小学由教育处组织举行班主任工作沟通学习活动，由小学优秀班主任冯璐举行阅历介绍，各班主任都举行了班主任工作沟通活动，介绍胜利或失败的实例介绍，然后观察了全国先进班主任的讲座，最后由校进步行了总结讲话，鼓舞各班主任把年级管理和德育工作扎实推动，考究实效，不断提高自己的工作本事，提升年级管理水平。

5、师德师风主题教导活动，利用一系列的主题活动提高老师的师德水平，组织举行了“我为师德师风建设献一计”、“抵制有偿家教，提高老师形象”倡议书、签订师德允诺书、党员结对、志愿者服务、签订责任书责任状、“讲师德正行风树形象读书活动”、“敬业爱岗优形象同心献礼”教导活动、全面强化师资队伍建设执行、开展“作风提高年”活动、“三思三创”活动等等，老师的专业素质与师德水平不断提