化学最优秀的学习方法2023

化学最优秀的学习方法2023化学最优秀的学习方法2023

由于化学教学学问点既多又零碎、分散化，因此，在课堂上除开仔细听课，独立思索外，课下也要花功夫。下面给大家共享一些关于化学最优秀的学习方法2023，盼望能够对大家有所关心。

化学最优秀的学习方法（篇1）

一、基础概念要清楚

化学这门科目许多基本概念都是比较难懂的，会有许多专业名词和一些方程式。但这些都是最基础的学问，只有打好基础复习才会更顺当。因而，平常考生就要复习好这些基本概念，对于一些名词、术语考生可以编一些口诀来关心自己更好的记住。对于许多相像的名称，考生要擅于去区分，分析这些化学反应或者是元素之间的不同，只有找到了不同之处，考生才能更好的记住。有不懂的地方，考生更是要找老师问清晰，不要让不懂的学问点越积越多。

二、进行题型分析

考生除了教材上面的学问点要牢记之外，也要多多做题去巩固。考生每拿到一种题的时候，都要去分析解题的思路，运用合适的方法和途径去解题。当然首先的一点就是考生要明白题目当中考察了哪些学问，然后才能用规范、科学的文字进行表述。那平常考生就要多多训练自己读题的力量了，也就是要看懂关键词，看看详细考察那点学问。

三、训练自己的答题技巧

要做好各种题型，考生就要多多训练自己的技能。例如训练自己试验操作的力量，究竟化学这门科目，少不了做试验。平常考生就要把握试验操作的每个机会。根据老师试验的每个步骤，做好每一步，不能出错。试验做完之后，考生就要把试验操作的目的、操作步骤、原理等等这些学问点都写出来，有空的时候就要反复看。也能使考生的理解学问点，更快的把握做题的技巧。

四、注意错题分析

在每次试卷发下来之后，考生都要把自己的试卷好好看一遍。特殊是其中的错题，假如是由于马虎大意错的，考生可以不管，只要提示自己下次留意即可。对于自己实在不懂才做错的题，考生就要好好的分析。考生可以结合书本或者是笔记找到对应的解题方法，再做一遍。做完之后拿给老师看，让老师来推断一下。假如又错了，考生也可以问老师，找到正确的解题方法。

化学最优秀的学习方法（篇2）

预习阶段：概括起来就是“读、划、写、记”。读，就是课前预读;划，要划出重点、要点、关键词句;写，把自己的想法、疑点写下来，确定听课重点;记，把重要的概念、性质、用途记在脑子里。

听课阶段：课堂听讲是同学猎取学问的主要来源。同学在课堂上要做到边听、边想、边记。听：上课听讲要有明确的学习目的，全神贯注，才能提高听课效率。想：要乐观开动脑筋，留意听老师解决问题的思路、方法和解题的规范要求，理解所学的内容，而不是只记结论。记：动脑的同时也要准时进行记忆，并留意反复巩固。

和其他学科一样，听化学课应全神贯注，做到眼到、心到、耳到和手到。眼到，重点是在老师指导下，分清主次现象，无论好看好玩与否，都能快速捕获转瞬即逝的物质变化现象。耳到、心到，重点是开动思维器官，仔细听并思索老师从现象到结论的分析归纳过程或演绎推理过程，以及操作装置的原理等，转变只记结论的不正确学习方法。手到，主要是按要求进行试验操作，把握试验技能。至于笔记，要学会记要点、记提纲，不要因记笔记而影响看、听和想。这“四到”最关键的是“心到”，即集中精神，开动脑筋，紧紧跟随老师的各个教学环节进行思索互动。

复习阶段：复习是对学问的巩固、提高和迁移的过程。复习时先回忆，依据听课笔记，回忆当天学习了哪些内容，进行了哪些试验等。依据回忆，不会或不明确的地方多复习，理解了，没有问题的少复习，这样既节约时间，又可以查漏补缺。

完成作业：化学学科的课后作业解题步骤与其他学科相像，仔细读题，回忆相关学问，制订出解题方案，解题时要留意规范性和完整性，并留意检查。一道题目做完以后，要结合自己的做题思路总结一下，从中悟出规律性的东西，学会举一反三，反之就是做再多练习题，也达不到巩固提高的目的。

化学最优秀的学习方法（篇3）

技巧一：形成网络，优化忆。

技巧二：突出关键，浓缩记忆。

技巧三：分析对比，理解记忆。

技巧四：形象比方，增加记忆。

技巧五：口诀韵语，敏捷记忆。

技巧六：前后联想，巩固记忆。

(一)课前预习不行少。所谓预习，就是了解教材的大体内容和难易程度。预习时留意把握教材的总体思想：这节书主要讲些什么物质?各物质之间有何联系(如物理性质，化学反应)?重点物质是什么?这些都是预习之有要有肯定印象的。预习时遇到疑难点，而自己又一时解决不了，应把它们集中起来用笔记本记录下来，以增加听课的针对性。另外，也可以通过相应的参考学习书，解决这些问题，以提高自己的.自学力量，同时为预习了解更多的学问。

(二)奇妙听课，主动思索。课堂上以听老师讲授为主，基本循着老师的思路去听。同时要动脑子主动思索，力争得到“接受—思索—理解”的最佳综合效益。抓住基本概念，领悟主要精神。老师讲课有不同的“松紧度”，同学听讲也应有不同的“响应度”。在预习中以懂的东西就不必多话力气。而对疑难点则要认真听，听课中可进行合理的“联想”和适度的停留。“联想”主要是课堂内容的相关学问，可以有“树木”联想到“森林”。譬如，在听到AgI可用于人工降雨时，自然联想到学校是学过的干冰(CO2)也可以用于人工降雨。这虽然举的是一个简洁的例子，但只要广泛联想，对于学问的把握是大有裨益的。但却不能脱离课堂而无目的想入菲菲。所谓“停留”，是指听到课堂重要之处，可以略微停下来思索，细味这个问题。也可以为听课带来肯定爱好。不过不要忘了还要留一点精神听老师后面的课，争取把课听活。

还有，课堂笔记也很重要。有人说“过不动笔墨不看书”。我们也应做到“不动笔墨不听课”。记笔记，就是在理解的基础上，用自己的语言，登记一些概念，思路，疑难点等。那种课上抄笔记，课下读笔记，考前背笔记的.做法是不行取的。

(三)巩固课堂成果。每次下课是，并不要几急于使自己的思想一下子松开，而要用几分钟时间悄悄思索一下本堂课的基本内容：中心要旨。这虽是几分钟工夫，效果却是不行低估的。

由于遗忘的过程总是先快后慢，记忆后的最初遗忘得最快。这样，课后肯定要准时支配复习，整理自己的学问体系，是学问化归自己全部，从而大大提高智力素养水平。总之，只要你把握了听课，也就拥有了学习的大部分。剩下的工作，就要靠大家自己去开拓，去完善。

同学们要树立信念，只要你花时间去学化学，我确定你会提高的。除此之外，还有一个因素，即爱好。有些同学或许会说，“我知道学化学肯定会提高，但是我就不感爱好，不想去学。”那么我要劝你，同学，爱好也是培育出来的，爱因斯坦也不是一生下来就对物理感爱好的。同学，高考需要你学化学，所以你肯定要学，你不得不学。但是，当你学了一段时间后，你会体验到胜利的喜悦，你会熟悉到化学的内部规律，那也是一个奇异的世界。同学，你肯定会对化学感爱好的。

化学最优秀的学习方法（篇4）

一、尽快去找你现在的化学老师，让他告知你以前学过的最关键的学问点是哪些，然后在短期内补上，目的是能够大致跟上现在的教学进度，能听懂老师讲授的学问点。

要想进步，必需弄清晰导致化学成果差的缘由是什么?是常用的几个公式、概念没记住，还是基本的解题方法不能娴熟应用，或者是一些重点学问没有理解透彻等。有一个地方没弄清晰，就有可能造成学习上的困难，有几个没弄清晰，就可能进入“后进生”的行列。

找准之后，抓紧把关键的学问补上。这里要特殊留意处理好讨论课本与做题的关系。讨论课本与做题的精力安排可以是4：6甚至3：7。

“讨论课本”是指一字一句地阅读课本内容，画出自己认为是重点的内容。有任何不理解的地方，经过短时间的思索后要立刻去问老师，仔细听老师的分析，订正自己理解上的偏差。做到这一点，你就会发觉，那些平常困绕你的很多问题，答案原来就在课本上!

要学好化学，还必需做肯定量的习题，一张卷子，能做对60%~70%就达到目的了。实际上，讨论完课本后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。但是，讨论完课本，过一段时间后再做题，你不会的题目就会上升到60%。因此，看书当然重要，做题更重要。看完书“立刻做题”是关键。

二、争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听。

现在的教学模式主要是“集体授课”，难以很好地“因材施教”。课堂上讲的内容，许多时候是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，假如课后没有进行准时的补救(如：立刻追着问老师)，不懂的地方会越来越多。

那么，化学成果不好的同学，该怎么听课呢?策略是：“抢答。”

不怕回答错误，不怕出丑，只要你不是有意捣乱，没有人会责备你。多数状况下，老师不肯定知道同学哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?当老师提问时，你肯定要乐观表现自己，大声说出自己的理解，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。

假如你时刻在预备着进行抢答，你的留意力，肯定会很集中，听课的效率也肯定会很高，学习就会渐渐变得轻松、好玩了。

三、上课坚决不能“跑神”。

统计结果显示;90%以上的“后进生”是上课跑神造成的。“跑神”的表现多种多样，有想其他事情的、有看窗外的、有端详同学、有打瞌睡的，有看课外书的、有与别人说闲谈的……只要你跑神，你就跟不上老师的思路，没有乐观地思索老师提出的提问，没法影响老师下一步的讲解内容，只能成为被动的听讲者。

要杜绝上课跑神，首先是要合理支配自己的睡眠时间，肯定要保证两个最重要的睡眠时间。一个是晚上11点之后要开头睡觉，一个是中午要有10到30分钟的午休时间。这是你从“后进生”迈向“优等生”的第一步，即：保持旺盛的精力，杜绝“打瞌睡”。有不少同学在查找自己学习的失误时都忽视了这一点。

其次，肯定要时刻提示自己与“三闲”做坚持不懈的斗争。所谓“三闲”是指：闲谈、闲事、闲思。这是做同学的最大敌人。能掌握住“三闲”的人，才有可能成为一个考试成果优秀的同学。

四、避开总是被老师“损害”。

老师怎么会“损害”同学呢?当然，这里的“损害”不是人身损害，而是老师无意间扼杀了你的思维，即同学还没有仔细、细致地思索，就听到了答案，这就是老师对同学的最大是损害。

这种状况主要是你没有按时完成作业造成的。作业是培育和训练你分析问题、解决问题的力量基本载体。每一次老师在评讲作业时，你都没有做或大部分没有做，都是直接听老师直接把答案讲出来。那么，你就一此又一此地丢失了培育和训练你的思维的机会。

在一开头的时候，你可能无论如何也完不成全部的作业，但是，你必需在老师讲之前做一部分，比如：隔一题做一题。而事实上，每一节，只要你能靠自己的努力完整地做8之12道题，基本上就可以了。详细做多少，你自己心中要有个目标，只要你没有完全被老师“损害”，就会进步。

五、记住化学方程式，你会立刻感到化学简单多了。

化学方程式是每一次考试的重中之重。你可以去分析你所经受的全部考试，你会发觉，在你不会做的题目中，有60%以上是由于化学方程式不会写造成的。特殊是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。

六、立刻预备一个“备忘本”，把问到的学问登记来。

遇到不会的题目，勇于向老师请教，这是好事，但是仅仅满意于听懂了，没有把听懂了的学问再写出来，内化为自己的学问，就急赶忙忙地去做下一题或干其他事情去了。几天后考试时又遇到了这样的题，下笔写的时候，才发觉有那么一点还没有理解。

所以要在当时问过之后，立刻把不懂的学问点完整的写下来，在写的过程中，发觉问题立刻“打破沙锅问究竟”，就不会消失懊悔莫及的事情了。除此之外，备忘本上还可以记其他学问，如规律性的学问、你自己认为重要的和你认为简单忘的学问、一些物质的特别性质。

“后进生”要转化为“优生”，关键是要转变学习习惯，把握最有效的学习方法。学无定法，却也不行无法，盼望“后进生”尽快冲破迷雾，清清晰楚学习，明明白白考试，昂起头来做一个优秀同学。

化学最优秀的学习方法（篇5）

一、深厚的爱好

这个虽然放在第一条，不见得它是必需的，只是告知大家，假如你对化学有爱好，你就有信念学好它，假如你对它没有爱好，你要培育对它的爱好。可能有点人会说，见了化学书我就头疼，看了题就不想做，怎么可能对它有爱好呢?

消失这样的结果，缘由其实很简洁。由于不会，所以无爱好。它的反命题就是，假如会了，就会有爱好。每个同学都有这样的感受，做题只做自己喜爱的科目，往往自己喜爱的科目也是成果最好的科目，这样一来，就导致一个结果，在相同的时间内，面临两个不同的选择的时候，往往选择的是自己喜爱的科目，而忽视自己不喜爱的科目，则喜爱的科目成果越来越好，不喜爱的科目成果越来越差，时间久了，就出了一个名词，叫“偏科”。

治疗偏科，就要用偏方。反其道而用之。

道理其实许多人都明白，我也问过许多同学，也和他们讲过这个道理。比如你特殊喜爱数学，而不喜爱化学，所以在有空闲时间时，想做题了，潜意识里面就会想着，做点数学吧，然后拿出数学卷子，做的那个happy呀，都会，挺美。但是从最优化的角度考虑，当数学成果达到肯定程度时，比如，一百五非常的卷子，任凭都可以做个一百三四非常，那么对数学而言，即使练习再多的题目，把握再怎么精深的力气，最多在你考试的成果中，也就提高十几分，并且这十几分还是很不保险的十几分。

二、扎实的基础

结实的地基打算了楼层的高度，扎实的基础也打算了你成果的高度。这里所说的基础，主要是对书本学问的把握程度，对学问点的把握程度，对前后关系的规律连接程度。

化学学习的最初阶段的确是要下一番苦功夫的。这里所说的基础，就是以课本为依托，对整体概念有一个基本的把握。有人说化学是背出来的，这话虽不完全对，但是必要的背诵还是必需的。最基本的，至少你要知道二十多个个左右元素的书写吧，这里所说的二十多个，主要包括前二十号元素：第一周期H，He;其次周期Li，Be，B，C，N，O，F，Ne;第三周期Na，Mg，Al，Si，P，S，Cl;第四周期：K，Ca，Br。这是主族的二十个，Ar属于惰性中考的相对较少的，可以不用记。再加上一些常考的副族元素：Fe，Cu，Zn，Ag。加在一起也不过二十五个元素，至于其他的，属于是可记可不记的类型了。基本上最常见的就这么多了。这些元素，至少要知道它们的元素符号，中文书写，质子数、中子数、电子数，相对原子质量，要求再高点，还要知道它们的核外电子排布，它们在元素周期表中的位置。这些东西确定是要花一些功夫背诵的。假如仔细点背的话，应当不超过两天，就可以完全把握所要求的这些东西。

可能有人说，现在考试的卷子上面，每个元素的符号，相对原子质量都有，何必要背呢?这就是学好化学和学不好化学的区分。当全部了解了这些元素后，就会发觉它们所延长出来的东西，不仅仅是表面背诵那么简洁的。娴熟把握这些性质，就可以娴熟把握它们单质以及相应化合物的各类反应，你就可以知道哪些是可以进行的哪些是不能进行的。另外，考试是限时的，假如这些基本的背诵点都不会，每次见到这个元素或它们组成的化合物，都要去卷子第一页去翻看计算，那么有多少时间值得这么去铺张呢?

所以，这里所说的扎实的基础，就是要依托书本，多看多想。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我在中学阶段，每学期都会花肯定的时间去翻看教材，在高三的时候，一年的时间，差不多把全套三本教材看了三四遍，并且当你在看——练——看——练……这样的过程中，就会发觉，看完书上的概念再去练习，就会对概念有更深的理解，练习到肯定程度再去看书上的概念，又会对概念有不同的熟悉，这是一个相互促进的过程。

三、明确的概念

在做好其次条的基础之上，还需要完善第三条：明确的概念。

当刚开头看书的时候，许多学问点很可能是一知半解，并且当把书都读熟后，还是会发觉许多题目不会做，还有的题目是看着会做，可是一做就错。这就说明，书本上的学问已经知道了，但是并不理解。所以我才要求对书上的概念，尤其是一些重要的，常考的概念，必需吃透它，不仅仅是知道它，还要懂它，理解它，最终应用它。

把握一个概念的核心要素，就是要知道这个概念究竟是做什么的，它可以解决那些问题，它的使用范围是什么?它最简单出陷阱的地方在哪里。下面再举一个例子说明下