江苏省南京市第五初级中学2022-2023学年八下物理期中教学质量检测模拟试题含解析

江苏省南京市第五初级中学2022-2023学年八下物理期中教学质量检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题1．下图中的做法，目的是为了增大压强的是A．拦河坝设计成上窄下宽B．日常生活中用刀切东西C．铁路的钢轨铺在枕木上D．汽车的安全带做得较宽2．如图所示的事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是A．力使弓形变B．力使撑杆变弯C．力使弹簧伸长D．力使足球运动起来3．一本书放在水平桌面上静止不动，下述的两个力属于二力平衡的是（）A．书受到的重力和书对桌面的压力B．书受到的重力和桌子受到的重力C．书受到的重力和桌面对书的支持力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力4．如图所示，O为杠杆的支点，第一次杠杆在重物G和力F1的作用下处于水平位置平衡。如果第二次杠杆在重物G和力F2的作用下仍在图中位置保持平衡，下面关系中正确的是A．F2＞F1＞G B．F1＝F2＝G C．F1＜F2＝G D．F1＞F2＝G5．如图所示，探究“摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，下列说法不正确的是A．让木块在水平桌面上做匀速直线运动，目的是使摩擦力大小等于测力计读数B．在桌面上铺上毛巾使接触面租糙一些，测力计示数变大，说明压力越大，摩擦力越大C．在木块上放砝码，目的是改变木块对桌面的压力D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等6．如图所示，车厢顶上有一个小球自由落下，落在地板上A处，由此可以判断车厢的运动情况是A．向左匀速运动B．向右匀速运动C．向右加速运动或向左减速运动D．向右减速运动或向左加速运动7．乒乓球漂浮于水面上，乒乓球所受浮力的施力物体是（）A．空气 B．地球 C．水 D．盛水容器8．一物体在弹簧测力计下，示数为9N，当它浸入水中时，示数为5N，此时物体所受的浮力为A．3N B．4N C．5N D．6N9．下列现象不能用“流体压强与流速关系”解释的是（）A．机翼获得升力B．站台上设安全线C．吹气时两纸相吸D．活塞式抽水机10．下列生活事例中，利用大气压的是A．医生用针筒把药水推人病人肌肉中B．吸盘吸附在光滑的墙上C．用图钉把地图钉在墙上D．深水潜水员要穿抗压潜水服11．如图是托里拆利实验装置图，玻璃管内的水银柱稳定后，两水银面的高度差是760mm。下列情况（试管口始终没离开水银面）水银面的高度差变小的是A．稍稍提高玻璃管B．使玻璃管倾斜C．往水银槽中添加水银D．将实验装置转移到高山上进行实验12．下列实例中，为了减小摩擦的是（）A．足球守门员戴有防滑手套B．骑自行车刹车时用力捏闸C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D．给自行车的车轴加润滑油二、填空题13．判断一个物体是否受到力的作用可以通过观察物体的_______是否发生了变化，物体的_______状态是否发生了改变。14．悬停在空中的直升机受到_____力和升力的作用，施力物体分别是_____和_____，它们_____（也受到/不受到）飞机的作用力。15．小红同学手拿铅笔的做法如图所示，忽略铅笔重力，则小红同学拇指对铅笔的压力_____食指对铅笔的压力大小，拇指受到压强_____食指受到的压强。（选填：“大于”、“小于”或“等于”）16．如图将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（ρ二氧化氮＞ρ空气）的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开．抽开隔板后，保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同。此现象说明_______，颜色变得相同后，原来装空气的瓶中气体密度_______（选填“变大”、“变小”或“不变”），对于玻璃瓶的三种放置方法（如图所示），你认为_______图放置最不合理。三、实验题17．（8分）如图甲是小柳同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小柳将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_______，并通过调整__________来改变拉力的大小；（2）当小卡片平衡时，小柳将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究________________________；（3）在探究同一问题时，小花将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小柳的实验优于小花的实验．其主要原因是_______．A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转18．（8分）某实验小组利用如图所示的器材，来探究“浮力的大小与哪些因素有关"，同学们根据生活经验提出了如下三种猜想，并举出了相应的实例。猜想一：浮力大小与浸在液体中的体积有关。实例：在游泳池里，人越往下蹲感觉到水向上托自己的力越大；猜想二：浮力大小与物体的密度有关。实例：铁块在水中下沉，木头可以浮在水面上。猜想三：浮力大小与液体的密度有关。实例：鸡蛋在水中下沉，在盐水中可以浮起来。（1）选择器材，验证猜想：探究一：选择器材c、d、e，就可以验证猜想一，若物体浸在液体中的体积逐渐增大，弹簧测力计的示数有变化，表明________________________________探究二：选择器材_____(选填器材编号)，就可以验证猜想二。探究三：选择器材_____(选填器材编号)，就可以验证猜想三。（2）完成以上探究后，他们选择了部分器材测量出了金属块c的密度，实验过程如下，请帮他们补充完整。(已知水的密度是ρ水、煤油的密度是ρ煤油)。a、实验器材：_______(只填序号)b、实验步骤_________；根据测得的物理量以及已知量写出该金属块的密度ρ=________。19．（8分）在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．（1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从斜面同一______开始下滑．（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是______．（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越______．（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将______．（5）探究过程中主要采用了科学推理法和______两种研究方法．四、作图题20．（8分）如图，重为6牛的物体静止在水平地面上，请你用力的图示法画出物体对地面的压力F．（________）21．（8分）如图所示，物体A在拉力F作用下水平向右运动，请画出物体A所受的重力及摩擦力的示意图．（______）五、计算题22．（10分）如图所示，用F=20N的水平拉力使物体A沿拉力F的方向做匀速直线运动，20s内物体运动了5m，则在这一过程中，求(1)物体受到的阻力；(2)拉力F所做的功；(3)拉力F的功率。23．（12分）质量为8000kg的卡车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车的重力的0.02倍，求:（1）卡车受到的重力（2）卡车受到的牵引力是多大

参考答案一、选择题1、B【解析】A.拦河坝设计成上窄下宽，这是因为水的压强随着深度的增加而增大；B.日常生活中用刀切东西，通过减小受力面积增大压强；C.铁路的钢轨铺在枕木上，增大受力面积减小压强；D.汽车的安全带做得较宽，增大受力面积减小压强；所以增大压强的是B．点睛：由可知增大压强的方法有增大压力和减小受力面积．当压力一定时，增大受力面积减小压强，减小受力面积增大压强；当受力面积相同时，增大压力增大压强，减小压力减小压强．2、D【解析】试题分析：A、弓发生形变，是形状的改变，不符合题意；B、撑杆变弯，是形状的改变，不符合题意；C、弹簧伸长是形状的改变，不符合题意；D、使足球运动起来，表示足球的速度发生改变，即运动状态发生改变，符合题意；故选D．3、C【解析】

A．书对桌面的压力和书的重力，受力物体不同，前者是桌面，后者是书，不符合平衡力的条件；B．桌子的重力和书的重力，受力物体不同，前者是桌子，后者是书，不符合平衡力的条件；C．书受到的重力与桌面对书的支持力支持力这两个力大小相等，方向相反，并且都在同一直线上，所以这两个力是一对平衡力；D．书对桌面的压力和桌面对书得支持力，这两个力尽管大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但是作用在两个物体上，是一对相互作用力．【点睛】根据书静止在桌面的状态，结合二力平衡的条件：等大、反向、共线、共物来确定哪两个力是平衡力．4、A【解析】

观察图形可知，力F1的力臂大于力F2的力臂，阻力臂大于F1的力臂；已知阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件即可判断F1、F2及G的大小关系。【详解】如题图所示，杠杆在水平位置平衡，所以阻力臂在杠杆上，根据题意阻力和阻力臂都是定值，由于F1的力臂大于F2的力臂，所以F1＜F2，由于阻力臂大于F1的力臂，故G＜F1。故选A。5、B【解析】

（1）要使拉力与摩擦力相等，需沿水平方向拉动木块做匀速直线运动；（2）要探究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，需使压力相同，接触面粗糙程度不同；（3）要探究摩擦力与压力大小的关系，需使接触面的粗糙程度相同，压力不同；（4）绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力。【详解】A、实验中，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，故A正确；B、在桌面上铺上毛巾使接触面粗糙一些，测力计示数变大，说明压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故B错误；C、在木块上放砝码，是为了改变木块对桌面的压力，故C正确；D、绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，故D正确。故选：B。【点睛】本题是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验，主要考查了摩擦力的测量方法及控制变量法的应用，以及相互作用力的概念。6、D【解析】

AB．根据惯性的概念我们知道，物体具有保持原来运动状态不变的性质．当小球自由下落后，如果小车匀速的话，小球下落时，也会匀速，将落在自己的正下方，因此AB不正确；C．如果“向右加速运动或向左减速运动”，小球将落在正下方的左侧，故C错误；D．“向右减速运动或向左加速运动”小球将落在正下方的右侧，D正确．7、C【解析】

因乒乓球漂浮于水面上，浮力的施力物体是水，浮力的方向竖直向上。故选C。8、B【解析】

称重法求浮力：∵G＝F浮+F拉，∴F浮＝G-F拉＝9N-5N＝4N。9、D【解析】

A．飞机机翼上部凸起，在机翼上方的空气流速快压强小，在机翼下方的空气流速慢压强大，便形成向上的升力，故A不符合题意；B．若乘客离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度很大，压强很小，人外侧的压强不变，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故，因此列车站台上设置了安全线，故B不符合题意；C．在两张纸的中间向下吹气，两纸中间的空气流速大，压强小；而两纸的外侧空气流速小，压强大，两纸受到向内的压强差，所以两张纸将相互“靠近”，这说明气体的流速越大，压强越小，故C不符合题意；D．抽水机抽水，通过活塞上移使活塞下方的桶内气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用了大气压，不能用流体压强与流速关系解释，故D符合题意。故选D。10、B【解析】

A.医生用针筒把药水推入病人肌肉中，药水是在人的推力作用下，向前流动而进入病人；与大气压无关。B.把吸盘紧压在光滑的墙上，把吸盘内的空气排出，大气压就把吸盘紧压在了墙上，在钩上可以挂衣服，是利用的大气压，符合题意。C.用图钉把地图钉在墙上，是增大的压强，与大气压无关。D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服，是因为深水处水的压强太大，与大气压无关。故选B.【点睛】利用大气压往往是使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下而出现的现象．11、D【解析】

在做托里拆利实验时，只要外界大气压不变，管内外水银面的高度差就不变，稍稍提升玻璃管、使玻璃管倾斜、以及往水银槽中加水银都不能影响到管内外水银面的高度差。但将实验装置转移到高山上进行的时候，高度增加了，大气压减小了，管内外水银面的高度差也减小。故ABC错误，D正确。故选D。12、D【解析】A.足球守门员戴有防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的；B.骑自行车刹车时用力捏闸，是在接触面一定时，通过增大压力的方法增大摩擦的；C.运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的；D.给自行车的车轴加润滑油，可以将接触面分离，用光滑的油膜代替接触面，减小摩擦力；故D是为了减小摩擦，符合题意。点睛：重点是增大和减小摩擦力的方法，牢记影响滑动摩擦力的两个因素，即压力和接触面的粗糙程度，可以通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，反之减小摩擦力，另外用滚动代替滑动可以大大减小摩擦力。二、填空题13、形状运动状态【解析】

[1][2]力的作用效果有改变物体的形状和改变物体的运动状态，故若物体的形状发生改变一定受到力的作用，物体运动状态改变也一定受到力的作用。14、重地球空气也受到【解析】

[1][2][3]地面附近的物体都受到竖直向下的重力作用，悬停在空中的直升机也会受到重力作用，重力的施力物是地球；直升机的螺旋桨对空气施加了一个竖直向下的力，由于物体间力的作用是相互的，所以空气对直升机施加了一个竖直向上的反作用力，这个力就是飞机向上的升力，施力物体是空气。[4]由于物体间力的作用是相互的，所以地球和空气同时也受到飞机的作用力。15、等于小于【解析】

铅笔保持静止状态，则受平衡力的作用，忽略铅笔重力，拇指对铅笔的压力等于食指对铅笔的压力，根据力的作用的相互性可知，铅笔对拇指和食指的压力大小相等，因为拇指的受力面积大于食指，根据可知，拇指受到压强小于食指受到的压强。16、气体分子在永不停息的做无规则运动变大乙【解析】

由题意可知，图甲中，虽然二氧化氮的密度大于空气密度，但是它也会运动到上面的瓶子内，这说明气体分子在不停地做无规则运动，最有说服力；图乙中，密度大的二氧化氮气体在上方，抽去玻璃板后，由于重力的作用，二氧化氮气体会向下运动，所以不能完全说明气体分子在不停地做无规则运动，最不合理；图丙中，瓶子水平放置，抽开隔板，气体可以自由运动，互相进入对方，能说明气体分子在不停地做无规则运动，但与甲相比，仍不够典型。综上所述，最合理的是甲图，最不合理的是乙图。颜色变得相同后，二氧化氮气体密度比空气的密度大，混合后，原来装空气的瓶中气体密度变大，原来装二氧化氮的瓶中气体密度变小。三、实验题17、相反钩码数量不能不在同一条直线上的两个力能否平衡A【解析】试题分析：（1）将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，通过调整钩码数量来改变拉力的大小；（2）因为只有作用在一条直线上，二力才可能平衡，所以将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡；（3）如图乙所示的实验，木块在桌面上受摩擦力作用，摩擦力对实验影响较大，而甲实验不受摩擦力的影响，因此甲实验优于乙实验．其主要原因是减少摩擦力对实验结果的影响．选A．考点：探究二力平衡条件．点评：关键是掌握探究二力平衡条件的几个因素和对应的实验方法．18、浮力与排开液体的体积有关a、b、d、e或a、b、d、fa、d、e、f或b、d、e、f或c、d、e、fc、d、e详见解析ρ水【解析】

（1）探究一：若实验中物体浸在液体中的体积逐渐增大，弹簧测力计的示数有变化，根据F浮=G-F示可知，浮力变化，表明浮力与排开液体的体积有关；探究二：要探究浮力大小与物体的密度有关，需要控制液体密度相同、排开液体的体积相同，改变物体的密度，图中a、b体积相同、物体密度不同，符合要求，故选图中a、b、d、e或a、b、d、f，根据称重法测浮力：F浮=G-F示，用测力计可测出物体浸在液体中时的浮力大小，可以验证猜想二；要探究浮力大小与液体的密度有关，要控制排开液体的体积相同，只改变排开液体的密度，图a、d、e、f或b、d、e、f或c、d、e、f可以测量出不同液体中的浮力大小，可以验证猜想三；（2）a、要测量金属块的密度，可以选择金属块、弹簧测力计、水；b、用弹簧测力计称量出金属块c的重力G；将金属块浸没在水中时，测力计的示数F；则此时物体所受浮力为：F浮=G-F；根据阿基米德原理，F浮=ρ液gV排，因排开液体体积等于物体的体积，故物体的体积为：V=V排==，金属块c的密度：ρ水。19、同一高度重力和支持力慢做匀速直线运动控制变量法【解析】(1)实验需要