石嘴山市三中2021届高三上学期第一次月考生物试题含解析

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精宁夏石嘴山市三中2021届高三上学期第一次月考生物试题含解析2019—2020学年高三第一学期9月月考卷一、单选题1。苯丙氨酸是人体必需氨基酸，酪氨酸是人体非必需氨基酸。下图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径。黑色素的缺乏会导致人患白化病，而尿黑酸积累会使人出现尿黑酸症.下列分析正确的是（）A.缺乏酶①或酶⑤导致人患白化病，缺乏酶③会使人出现尿黑酸症B.缺乏酶①或酶⑤导致人患白化病，缺乏酶②会使人出现尿黑酸症C。缺乏酶⑤导致人患白化病，缺乏酶③会使人出现尿黑酸症D。缺乏酶①导致人患白化病，缺乏酶③会使人出现尿黑酸症【答案】C【解析】【分析】分析题图可知，图示为人体内苯丙氨酸的代谢途径，其中酶①能够将苯丙氨酸转换为酪氨酸，若缺乏酶①，会使苯丙酮酸积累过多引起苯丙酮尿症;酶②能够将酪氨酸转化为尿黑酸；酶③能够将尿黑酸转化为乙酰乙酸；酶④能够将乙酰乙酸转化为二氧化碳和水；酶⑤能够将酪氨酸转化为黑色素；酶⑥能够将苯丙氨酸转换为苯丙酮酸。【详解】A、若缺乏酶①会使苯丙酮酸积累过多引起苯丙酮尿症,缺乏酶⑤会使人缺乏黑色素导致人患白化病，缺乏酶③会使尿黑酸积累，使人出现尿黑酸症,A错误；B、若缺乏酶①会使苯丙酮酸积累过多引起苯丙酮尿症，缺乏酶⑤会使人缺乏黑色素导致人患白化病，缺乏酶②会使人缺乏尿黑酸，不会出现尿黑酸症,B错误;C、若缺乏酶⑤会使人缺乏黑色素导致人患白化病，缺乏酶③会使尿黑酸积累使人出现尿黑酸症，C正确；D、缺乏酶①会使苯丙酮酸积累过多引起苯丙酮尿症，缺乏酶③会使尿黑酸积累使人出现尿黑酸症，D错误;故选C.2。一个用15N标记的DNA分子片段中含有50个碱基对，其中一条链中T+A占40％。若将该DNA分子放在含14N的培养基中连续复制3次,下列相关叙述正确的是(）A。该DNA分子的另一条链中T+A占60％B.该DNA分子中含有碱基A的数目为40个C.该DNA分子第3次复制时需要消耗120个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸D。经3次复制后，子代DNA分子中含14N的DNA单链占全部DNA单链的比例为1/8【答案】C【解析】【分析】解答本题，应注意题干中该DNA分子片段含有50个碱基对,而不是50个碱基。双链DNA分子中两条单链的碱基互补配对，以半保留的方式进行复制.【详解】A、在双链DNA分子中，两条链中A+T或C+G所占比例相等，故该DNA分子的另一条链中T+A也占40％，A错误；

B、整个DNA分子中A=T，因此该DNA分子中含有的碱基A数目为50×2×40%×1/2=20(个)，B错误；

C、该DNA分子中所含碱基G的数目为(50×2—20×2）×1/2=30（个），故第3次复制时，需要消耗游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数目为30×23—1=120（个）,C正确；

D、经过3次复制后，子代DNA分子中含有14N的DNA单链占全部DNA单链的比例为（8×2-2)／（8×2）=7/8，D错误。

故选C。

【点睛】“图解法"分析DNA复制相关计算（1)将含有15N的DNA分子放在含有14N的培养基上培养，复制n次,则：①子代DNA共2n个②脱氧核苷酸链共2n＋1条（2)DNA复制中消耗的脱氧核苷酸数①若亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该种脱氧核苷酸数为m·（2n－1)。②第n次复制需要该种脱氧核苷酸数为m·2n－1。3.下图表示某细胞内发生的一系列生理过程。下列叙述错误的是(）A.过程①和过程②的碱基配对方式相同B。图示所示的核糖体移动的方向是从右向左C.图示所示的生理过程能够迅速合成大量的蛋白质D.图示双链DNA不是真核细胞中的核DNA【答案】A【解析】【分析】由图可知，①为转录,②为翻译。【详解】A、①为转录，②为翻译过程，前者特有的碱基配对方式为T—A，A错误；B、根据肽链的长短可知，核糖体的移动方向是从右向左，B正确；C、图中一条mRNA上可以同时结合多个核糖体，可以迅速合成大量的蛋白质，C正确；D、真核细胞的核DNA需要转录完成才能进行翻译，而图中边转录边翻译，故不可能是真核生物的核DNA，D正确。故选A。【点睛】4。图为tRNA结构示意图。下列有关叙述正确的是（）A.tRNA是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子B.一种tRNA只可以携带一种氨基酸C.图中b处左右链中间的化学键表示磷酸二酯键D。图中c处表示密码子，可以与mRNA碱基互补配对【答案】B【解析】【分析】图示是tRNA的结构示意图，其中a为携带氨基酸的部位;b为局部双链结构中的氢键；c为一端相邻的3个碱基，构成反密码子，能与相应的密码子互补配对。【详解】A、tRNA是由许多个核糖核苷酸连接成的单链分子,其结构图c处的三个碱基构成反密码子，A错误;B、tRNA是搬运氨基酸的工具,一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可被多种tRNA搬运,B正确；C、图中b处左右链中间的化学键表示氢键，C错误；D、图中c处表示反密码子，可与mRNA上的密码子发生碱基互补配对，D错误.故选B.5。下面是真核细胞染色体上基因的表达过程示意图。有关叙述正确的是A。“拼接”时在核糖和磷酸之间形成化学键B。线粒体和叶绿体中遗传信息的传递不遵循中心法则C。每种氨基酸仅由一种密码子编码D.基因中的碱基数与多肽链中的氨基酸数之比为6∶1【答案】A【解析】【分析】基因的表达包括转录和翻译，转录：是以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。由图可知,基因经转录形成的前体mRNA，要经过“拼接"才能形成成熟的mRNA,说明基因中有不编码氨基酸的序列。【详解】A、将前体mRNA“拼接”形成成熟的mRNA，连接的是核糖和磷酸之间的磷酸二酯键，A正确；B、线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则，B错误;C、某些氨基酸可能有多个密码子编码，C错误;D、由图可知，基因中有不编码氨基酸的序列，所以基因中的碱基数与多肽链中的氨基酸数之比大于6∶1，D错误。故选A.【点睛】本题考查基因表达的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解能力，解题关键是通过对图解的分析,判断该过程包括转录和翻译过程，基因中有不编码氨基酸的序列，并结合氨基酸的密码简并性对选项进行判断。6。下列有关生物变异和进化的叙述正确的是A.生殖隔离是新物种形成的标志，物种是生物进化和繁殖的基本单位B。基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，产生新的基因型C.花药离体培养过程中，基因突变和染色体变异均有可能发生D.用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无籽西瓜【答案】C【解析】A、生殖隔离是新物种形成的标志，种群是生物进化和繁殖的基本单位,A错误;B、等位基因分离导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，产生新的基因型，B错误；C、基因突变和染色体变异均有可能发生，但不能发生基因重组,C正确；D、用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体有子西瓜,将该三倍体西瓜再种植后才能得到三倍体无籽西瓜，D错误。7。研究人员对人体内的三种物质做了以下处理,表中表示几种物质的增减变化，对甲乙丙三种物质的判断正确的是（）处理物质甲乙丙降低甲含量↓↑提高乙含量↓↓提高丙含量↑↑A.促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素B.促甲状腺激素甲状腺激素促甲状腺激素释放激素C。胰岛素血糖浓度胰高血糖素D.胰高血糖素血糖浓度胰岛素【答案】B【解析】【分析】【详解】根据上表的变化，假设甲、乙、丙三种物质为参与甲状腺激素调节的三种激素，则甲激素是促甲状腺激素，促甲状腺激素减少,则甲状腺激素（乙）减少，而促甲状腺激素释放激素（丙）增加,A错误;B正确；根据上表的变化,假设甲物质代表人体内的血糖，血糖浓度降低，则胰岛素降低（乙）,胰高血糖素(丙）升高，使得血糖浓度升高，C错误；D错误。故选：B。8.如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是()A.体液①为血液,含有胆固醇、氨基酸、尿素、CO2等物质B。血红蛋白不存在于①中，且①中血浆蛋白含量减少可导致②内渗透压相对升高C.③若产生乳酸会引起①、②、④内pH的剧烈变化D。①、②、④是机体进行细胞代谢活动的主要场所【答案】B【解析】【分析】①为血浆、②为组织液、③为细胞内液、④为淋巴，①、②、④共同构成内环境。【详解】A、体液①为血浆,不是血液，血液由血细胞和血浆构成,血浆中含有胆固醇、氨基酸、尿素、CO2等物质，A错误；

B、血红蛋白存在于红细胞内，血浆中的血浆蛋白含量减少，使血浆渗透压降低,则②组织液内渗透压相对升高，B正确；

C、③若产生乳酸，乳酸会被①、②、④内的缓冲物质中和，不会引起pH的剧烈变化，C错误；

D、机体进行细胞代谢活动的主要场所是细胞质基质,D错误。

故选B.9。如图所示为某反射弧的部分结构示意图。若在B、E两点的细胞膜表面安放电极,中间接电表，据图判断下列叙述错误的是（）A.刺激D点时将会使电表的指针发生两次偏转B。C处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号C。若C处缺乏神经递质相关受体，则D处将无法得到从C处传来的信息D。刺激B点时，相应部位神经冲动的传导方向是A←B→C【答案】A【解析】【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧;反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成;神经纤维未受到刺激时,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正.在突触处，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号。神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。【详解】A、刺激D点时神经冲动会进行双向传导，由于突触处兴奋传递的单向性，神经冲动不会到达B点，所以电表的指针发生一次偏转，A错误；B、C处为突触结构,发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号,B正确;C、若C处缺乏神经递质相关受体，则C处的化学信号不能被识别，所以D处将无法得到从C处传来的信息，C正确;D、刺激B点时，兴奋在神经纤维上的传导是双向的，即A←B→C，D正确。故选A。10。如图表示枪乌贼离体神经纤维在正常海水和低钠海水中受刺激后的膜电位变化情况.下列描述错误的是（）A。曲线a代表正常海水中膜电位的变化，曲线b代表低钠海水中膜电位的变化B.两种海水中神经纤维处于静息状态时,外流是不需要消耗能量的C.低钠海水中神经纤维静息时,膜内浓度高于膜外D。正常海水中神经纤维受刺激时，内流不消耗能量【答案】C【解析】【分析】图示枪乌贼离体神经纤维受到刺激后，膜电位从静息电位—60变为动作电位+20左右，而后又恢复静息.【详解】A、在受到刺激后，因为神经纤维在正常海水中细胞膜外和膜内的浓度差较大，所以内流引发较大的电位变化,对应曲线a，所以曲线b代表低钠海水中膜电位的变化，A正确；B、两种海水中神经纤维处于静息状态时，膜内的浓度高于膜外浓度,外流不需要消耗能量，B正确；C、低钠海水中神经纤维处于静息状态时，膜外浓度高于膜内浓度，C错误；D、正常海水中神经纤维受刺激时,内流不消耗能量，D正确.故选C。11。下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是（）A.体液调节的方式主要是激素调节，激素调节具有微量和高效的特点B.某些无机物也能调节机体的生命活动，如CO2、NO等C。神经调节作用的范围较广泛，体液调节作用的时间较长D。某些激素能影响神经调节，神经调节和体液调节相互协调并发挥作用【答案】C【解析】分析】神经调节作用途径是反射弧,反应速度迅速,作用范围准确、比较局限，作用时间短暂;体液调节作用途径是体液运输,反应速度较缓慢，作用范围较广泛,作用时间比较长。神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面：一方面，体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制;另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能.【详解】A、激素等化学物质（除激素以外,还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节，激素调节是体液调节的主要内容，激素调节具有微量和高效的特点，A正确；B、除了激素等有机物，CO2、NO等也能调节机体的生命活动,B正确；C、神经调节反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，体液调节反应速度较缓慢,作用时间长、范围广，C错误;D、某些激素能影响神经调节,如甲状腺分泌的甲状腺激素，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育，因此神经调节和体液调节相互协调并发挥作用，D正确。故选C。12。如图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示细胞，a、b表示相应激素。下列说法中错误的是()A.甲、乙分别是胰岛细胞、肝脏细胞B。激素a能够促进过程①、抑制过程②C。激素a是唯一能够降低血糖浓度的激素D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌【答案】B【解析】【分析】据图分析,器官甲能产生a、b两种激素，其中a激素能降低血糖，代表胰岛素，b激素能升高血糖,代表胰高血糖素，则器官甲代表胰岛，器官乙是肝脏，能合成和分解糖原。胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解即②过程、合成糖原即①过程、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。【详解】A、由图可知，器官甲是胰腺中的胰岛,能分泌胰岛素和胰高血糖素,器官乙是肝脏,能合成和分解糖原,A正确；B、激素a、b分别是胰岛素、胰高血糖素,胰岛素能够促进葡萄糖的氧化分解和合成肝糖原，B错误；C、胰岛素是唯一降低血糖的激素,C正确。D、胰岛素抑制胰高血糖素分泌，胰高血糖素促进胰岛素分泌，D正确；故选B。【点睛】本题考查血糖的调节过程解题时首先要能够通过血糖调节的过程识别图中的各标号所代表的含义，注意胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系。13.如下图①~④表示甲刺激所引起的调节过程，乙表示参与调节的重要器官，下列有关叙述正确的是(）A.图中乙表示下丘脑，②过程主要通过神经调节实现B.若甲刺激为血糖浓度升高,则“甲刺激→乙→胰岛”过程属于体液调节C。若甲刺激为寒冷条件,则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺"过程中存在分级调节D。若甲刺激为食物过咸,则在乙处下丘脑产生渴觉，且垂体释放抗利尿激素增多【答案】C【解析】【分析】图中乙表示下丘脑，②过程为下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素通过体液运输到达垂体。【详解】A、图中乙表示下丘脑，②过程为下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素通过体液运输到达垂体，所以②过程主要通过激素调节实现，A错误;B、若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”过程是高浓度血糖刺激血管壁上的血糖感受器,通过传入神经传到下丘脑某一区域，再通过传出神经到达胰岛B细胞,属于神经调节，B错误；C、若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺"过程是寒冷刺激通过神经调节传到下丘脑体温调节中枢，通过传出神经到达下丘脑神经分泌细胞，分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素，增强新陈代谢，使体温升高，在该过程中存在分级调节，C正确；D、若甲刺激为食物过咸,细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器感受到兴奋后，通过传入神经传到大脑皮层渴觉中枢,在大脑皮层产生渴觉，且下丘脑分泌、垂体释放抗利尿激素增多,D错误。故选C.【点睛】14.下列关于下丘脑相关的叙述,正确的有几项①下丘脑对垂体的调控，是通过分泌各种促激素释放素实现的②下丘脑可作为效应器分泌和释放抗利尿激素③下丘脑中有参与水盐调节的中枢④下丘脑可作为渗透压感受器感受机体渗透压的变化⑤下丘脑有许多维持生命必要的中枢⑥下丘脑中的某些细胞能传导兴奋A.1项 B.2项 C。3项 D。4项【答案】D【解析】【分析】下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能.下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受:渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐代谢平衡。②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌:分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素;还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】①下丘脑分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素，①正确；②人体水盐平衡调节中，下丘脑可作为效应器分泌抗利尿激素，由垂体后叶释放,②错误；③下丘脑中有参与体温调节和水盐平衡调节的中枢，③正确;④人体水盐平衡调节中,下丘脑可作为渗透压感受器感受机体细胞外液渗透压的变化，④正确；⑤脑干有许多维持生命必要的中枢,如呼吸中枢,⑤错误；⑥下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能，⑥正确.综上正确的有①③④⑥，共四项，故选D.15.下图是促胰液素产生和发挥作用过程的图解，下列分析错误的是（)胃酸→→促胰液素→→胰液A。器官X为小肠，器官Y为胰腺B。促胰液素通过体液运输作用于器官YC。促胰液素是在细胞外发挥作用的蛋白质D.胃酸直接刺激器官Y也可促进胰液分泌【答案】D【解析】【分析】由题图可知，器官Y是胰腺，因为胰液是由胰腺分泌的，器官X是小肠，小肠粘膜分泌促胰液素，促进胰腺分泌胰液,食物刺激胃部产生胃酸，胃酸刺激小肠粘膜分泌促胰液素。【详解】A、由分析可知，X是小肠,Y是胰腺，A正确;B、促胰液素调节胰腺分泌胰液是激素调节，激素调节的特点是通过体液运输、作用于特定的靶器官或靶细胞，B正确；C、促胰液素是动物激素,其本质是蛋白质，和靶细胞结合后调节细胞代谢，发挥作用的场所在细胞外,C正确；D、胃酸直接刺激器官Y（胰腺）不能使胰腺分泌胰液，D错误。故选D。【点睛】本题考查学生了解促胰液素的发现过程，理解激素调节的特点，注意胰液的分泌需要接受促胰液素的刺激，而不能直接接受胃酸的刺激.16。下列关于水盐平衡调节的叙述中，错误的是（）A。当人失水过多时，会在大脑皮层中的相关区域产生渴觉B。当给一内环境渗透压正常的人静脉注射抗利尿激素后，尿液明显减少C.渗透压感受器和水盐平衡调节中枢都在下丘脑D。水盐平衡是神经—体液—免疫调节共同作用的结果【答案】D【解析】【分析】当人体失水过多或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。可见人体的水盐平衡是神经-体液调节共同作用的结果。【详解】A、当人失水过多时,细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到刺激，并将刺激传至大脑皮层，大脑皮层产生渴觉，A正确;

B、当给一内环境渗透压正常的人静脉注射抗利尿激素后，肾小管和集合管对水分的重吸收增加，尿量明显减少，B正确；

C、下丘脑是体温、血糖和水盐平衡调节中枢,另外下丘脑中还有渗透压感受器，C正确；

D、水盐平衡的调节方式是神经—体液调节，D错误。

故选D.17.下图表示机体特异性免疫的部分过程。下列有关叙述错误的是（）A.吞噬细胞也参与图示免疫过程B.过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫C。细胞a只能为B淋巴细胞，细胞b只能为效应T细胞D.细胞c只能为浆细胞，细胞d只能为效应T细胞【答案】C【解析】【分析】据图分析，过程Ⅰ通过抗体发挥免疫效应，属于体液免疫，细胞c为浆细胞,细胞a为B细胞或记忆细胞；过程Ⅱ通过效应T细胞作用于靶细胞发挥免疫效应，属于细胞免疫，细胞d为效应T细胞，细胞b为T细胞或记忆细胞。【详解】A、吞噬细胞既可以参与非特异性免疫也可以参与特异性免疫（体液免疫和细胞免疫），A正确；B、过程Ⅰ通过抗体发挥免疫效应，过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ通过效应T细胞作用于靶细胞发挥免疫效应，过程Ⅱ属于细胞免疫，B正确;C、若是二次免疫反应，细胞a和细胞b都可以为记忆细胞，C错误;D、细胞c分泌抗体，细胞c只能为浆细胞，细胞d作用于靶细胞发挥免疫效应,细胞d只能是效应T细胞,D正确。故选C。18.下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是（）A.免疫系统只包括免疫器官和免疫细胞B.免疫细胞只包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟C。免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所D.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质【答案】C【解析】【分析】免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。

1。免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。

2.免疫细胞:吞噬细胞和淋巴细胞.

3.免疫活性物质：抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由T细胞分泌)、溶菌酶等。【详解】A、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，A错误；

B、免疫细胞包括T细胞、B细胞和吞噬细胞，其中T细胞在胸腺中成熟,B细胞在骨髓中成熟，B错误；

C、免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，C正确；

D、免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞分泌产生的发挥免疫作用的物质，D错误。

故选C。【点睛】本题考查免疫系统组成,意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。19。下列关于植物激素及生长调节剂的叙述，正确的是（）A.胚芽鞘尖端能提取到大量的生长素B。植物激素是由特定的组织器官合成C.植物的生长发育只受植物激素调节D。植物生长调节剂可改变生物表现型【答案】D【解析】【分析】植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。生长素促进细胞伸长；细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片)；乙烯：促进果实成熟.【详解】A、激素属于高效能的物质,在生物体内含量很少，所以胚芽鞘尖端不能提取到大量的生长素，A错误；B、植物激素是植物体内一定部位合成的,不是由专门的组织器官合成的，B错误；C、激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间内程序性表达的结果，C错误；D、植物生长调节剂可调节植物的生长发育,改变生物的表现型，D正确。故选D。20。根据所学知识判断,下列说法错误的是（）A.图中能直立生长的是①、④和⑥B。若探究植物的向光性,可设置①③进行对照C。若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照D。图中弯曲生长的是③⑤【答案】C【解析】【分析】试题分析：分析判断各胚芽鞘的生长情况为解答本题的关键：①中光在顶端，不会引起生长素的分布不均,因此直立生长；②没有尖端，没有生长素，不生长；③单侧光会引起生长素的分布不均，弯向光源生长;④尖端是感光部位，尖端被锡箔遮住将直立生长;⑤尖端以下部位被锡箔遮住对胚芽鞘生长无影响，即弯向光源生长；⑥透明帽不能遮光，而光在顶端，不会引起生长素的分布不均，因此直立生长。【详解】A.图中①⑥光在顶端,不会引起生长素的分布不均,因此直立生长；④尖端是感光部位，尖端被锡箔遮住将直立生长，A正确;B。③单侧光会引起生长素的分布不均，弯向光源生长，因此若探究植物的向光性，可设置①③进行对照,B正确；C.若探究植物胚芽鞘感光部位，应设置③④进行对照，④⑥具有两个变量，C错误；D。图中弯曲生长的是③⑤,D正确。故选C.考点：生长素的产生、分布和运输情况。21.下列生产措施与预期结果对应一致的是（）A。播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子-—促进种子萌发B。用适当浓度的生长素处理未成熟的果实——可以获得无子果实C.生长期喷洒适宜浓度的乙烯利——促进种子的形成和果实的发育D.成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液--加速叶片的黄化速度【答案】A【解析】【详解】播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，赤霉素可促进种子萌发，A项正确；未成熟的果实已经有种子形成，用一定浓度的生长素处理未受粉的雌蕊柱头,可以获得无子果实，B项错误;乙烯利促进果实的成熟，C项错误;细胞分裂素促进细胞分裂,成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液，可延缓叶片的黄化速度，D项错误。【点睛】五种植物激素对应的生长调节剂的应用名称

对应生长调节剂

应用

生长素

萘乙酸、2,4－D

①促进扦插枝条生根;

②促进果实发育,防止落花落果；

③农业除草剂

赤霉素

赤霉素

①促进植物茎秆伸长；

②解除种子和其他部位休眠，用来提早播种

细胞分

裂素

青鲜素

蔬菜贮藏中,常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间

乙烯

乙烯利

处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产

脱落酸

矮壮素

落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落

22.如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，有关叙述不正确的是（）A。用浓度大干M的生长素溶液处理该植物，生长素因直接参与新陈代谢而抑制其生长B.用不同浓度的生长素溶液处理插条,生根数量可能会相同C。曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P点促进作用较强D.若图中曲线表示不同生长素浓度对该植物芽生长的影响,且顶芽处的生长素浓度为P,则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M【答案】A【解析】【分析】分析题图：P点是促进某植物生长的最适生长素浓度，低于或高于该浓度促进作用都减弱甚至起抑制作用;图中M点生长素浓度对植物既不促进,也不抑制，只有小于该生长素浓度才起促进作用，大于该浓度则起抑制作用。【详解】用浓度大干M的生长素溶液处理该植物，抑制其生长，但生长素不能直接参与新陈代谢过程，只具有调节作用，A错误；根据图示曲线，当浓度不同但促进作用相同时，用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量相等，B正确；根据题意和图示分析可知：曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示促进作用最大时对应的浓度，C正确；由于植物的顶端优势,顶芽的生长素浓度为P,其生长素向下运输，则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M,变为抑制作用，体现两重性，D正确。【点睛】注意：生长素对植物生长的双重作用，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现在根的向地性、顶端优势上。生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感。23。下列有关种群和群落的叙述,正确的有几项(）①某种玉米长得有高有低，并不能反映群落的垂直结构②田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值偏低③“森林→灌丛→草本→荒漠"也是群落的一种演替类型④蝌蚪密度过大时，成年蝌蚪分泌有毒物质杀死幼年蝌蚪，属于竞争关系⑤被大火焚烧过的森林在恢复过程中所发生的演替是次生演替⑥记名计算法一般用于统计个体较大和种群数量有限的群落的丰富度A。2项 B。3项 C。4项 D.5项【答案】C【解析】【分析】1。种群：在一定空间和时间内的同种生物个体的总和，种群是生物进化和繁殖的基本单位.2。种群的特征：（1）数量特征（核心问题)：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）（2)空间特征:指组成种群的个体,在其生活空间中的位置状态或布局。(3）遗传特征：遗传的单位,繁殖的单位.3.群落演替的类型：初生演替:是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】①某种玉米长得有高有低，只是一种生物，并不能反映群落的垂直结构,①正确;②标志重捕法的计算公式：种群中的个体数=第一次捕获数x第二次捕获数+标志后重新捕获数.田鼠在被捉过一次后更难捕捉，标志后重新捕获数减少,统计得到的种群密度比实际数值偏高，②错误;③“森林→灌丛→草本→荒漠”也是群落的一种演替类型，如在干旱的条件下,③正确；④蝌蚪密度过大时，成年蝌蚪分泌有毒物质杀死幼年蝌蚪，属于种内斗争关系，④错误;⑤被大火焚烧过的森林在恢复过程中所发生的演替是次生演替，⑤正确；⑥记名计算法一般用于统计个体较大和种群数量有限的群落的丰富度，⑥正确。综上①③⑤⑥共4项正确。故选C。【点睛】本题考查种群和群落的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。24.关于图中种群数量变化的说法不正确的是（）A。种群数量“J”型增长曲线只有在理想条件下才能出现B。种群数量呈“S”型增长过程中，种群数量达到K/2值之前可以认为是“J”型增长C。自然状态下种群数量达到600时，种群的增长率和增长速率都为0D.环境条件变化时,种群的K值也会发生相应变化【答案】B【解析】【分析】分析题图：“J”型曲线:指数增长函数,描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低,死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线.在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值。同一种生物的K值不是固定不变的,会受到环境的影响。环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善,K值会上升。【详解】A、种群“J”型曲线发生在生存资源、空间充裕，气候适宜，没有敌害的环境中，则只有在理想条件下才能出现，A正确;B、种群呈S型增长过程中，在达到K/2值之前由于有环境阻力的存在，种群增长曲线不是J型,B错误；C、达到600即K值时，出生率等于死亡率，种群增长率为0,同时增长速率也为0，C正确；D、环境条件会限制种群数量的增长，当环境条件有所改善时，K值会增加，环境变恶劣时,K值降低，D正确。故选B。25.如图表示某生态系统中某一种群的λ随时间变化的曲线。下列相关叙述不正确的是（)A。通过对曲线分析可知，在10-20年间该种群数量一直下降B.曲线所示20-30年间增长率λ保持不变，说明该段时间种群数量趋于稳定C.由图可知，0—30年间在第15年时该种群种内斗争最激烈D。依据图中数据可知，在第20年时该种群数量达到最小值【答案】C【解析】【分析】根据曲线图分析，1-10年λ＞1，种群数量增加；10-20年λ＜1，种群数量减少；20年后λ=1，种群数量不变.【详解】A、据图分析可知，在10—20年间λ＜1，故该种群数量一直下降，A正确；B、曲线所示20-30年间增长率λ保持不变,说明该段时间种群数量保持不变，B正确;C、由图可知，0-30年间在第10年时该种群数量最多，因此种内斗争最激烈,C错误;D、依据图中数据可知，在10-20年间λ＜1，该种群数量一直下降,在第20年时λ=1，该种群数量达到最小值，D正确。故选C。【点睛】26。如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是（）A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示B。噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示C。甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系D.图丙中实验初期,竞争与种内互助并存,后期X的种内斗争加剧【答案】B【解析】【分析】据图分析，甲图两种生物的数量变化趋势一致，属于互利共生的关系;乙图中两种生物一种增多(减少)，另一种也随着增多（减少），属于捕食关系；丙图中两种生物一种数量增多,另一种生物大量减少或死亡，属于竞争关系。【详解】A、豆科植物与根瘤菌是互利共生关系，符合甲图，A正确；B、噬菌体与细菌为寄生关系，而不是捕食关系，乙图为捕食关系，B错误；C、甲图是“同生共死”的互利共生关系,乙图表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化,属于捕食，丙图表示“你死我活”的竞争关系，C正确；D、丙初期种内互助与种间斗争都会存在,后期因消失了一种生物，X种内斗争会加剧，D正确。故选B。27。下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是()①标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落②用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体③样方法调查蒲公英种群密度时只在分布较密的地区取样④调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯A.①② B.①③ C.②④ D.②③【答案】B【解析】【分析】标志重捕法的计算公式:种群中个体数（N）÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标志的个体数；用血细胞计数板计数酵母菌数量时要统计方格内的菌体，边线上的菌体要计算两条相邻的两边；采用样方法调查蒲公英种群密度时，应随机取样；土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性，所以可以用诱虫器采集小动物，并且打开电灯;采用样方法调查草地中的蒲公英时，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目;若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查。【详解】①根据标志重捕法的计算公式：种群中个体数(N)÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标志的个体数可知，若部分灰喜鹊身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，①正确；②正常统计时，血球计数板的框格边上的菌体要计算两条相邻的两边以及这两条边夹角中的个体，所以只统计计数室方格内的菌体，则实验所得到数值比实际数值偏小，②错误；③样方法调查蒲公英种群密度时，应随机取样，而不能在分布较较密的地区取样，这样会使计算所得数值偏大，③正确；④调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯，导致部分小动物没有进入诱虫器而使数值偏小，④错误。综上正确的选项有①③,故选B.28.下列关于群落结构的说法，不正确的是(）A。连绵的燕山不同海拔高度植被分布不同，属于群落的垂直结构B。影响群落中植物垂直结构的主要因素是光照C.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D.不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象【答案】A【解析】【分析】群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，在垂直结构上常表现为分层现象，植物的垂直分层是由于受光照强度的影响，动物的垂直分层是由于食物和栖息空间的影响。在水平方向上由于地形的变化、盐碱度的差异、光照强度的不同和生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响因素，不同地形往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，它们常呈镶嵌分布.【详解】群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构，而在海拔高度不同的山坡上分布着不同的植物类群，是由于地形的起伏使植被分布不同，体现了群落的水平结构，A错误；由于受光照强度的影响，群落中植物在垂直结构上出现了分层现象，B正确；动物在垂直结构上的分层与食物和栖息空间有关，故淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关,C正确；不同地段的土壤性质、水分、温度、光照不同从而导致生物种类有差异，同一地段上种群密度也有差别，常呈镶嵌分布，D正确。故选A。29.生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是A。动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级B.细菌都属于分解者,其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型C。一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分D.生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分【答案】D【解析】【分析】本题考查学生对生态系统的组成成分及营养级的理解，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量；生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，植物体的光合作用的原料是二氧化碳和水;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。【详解】食草动物都处于第二营养级正确，多数动物属于消费者，但少数动物如蚯蚓能够分解腐败的食物，属于分解者，A错误；大部分细菌属于分解者，属于异养生物，少数细菌如化能合成细菌，能进行自养，属于生产者，B错误；多数生物只属于生态系统中的一种生物成分,但有些生物如捕蝇草、猪笼草等既是生产者，也是消费者,C错误；生产者属于自养型生物，能够通过光合作用或化能合成作用制造有机物,是生态系统中最基本的生物成分,D正确;故正确的选D.30。某生态系统的食物网如图所示，下列有关叙述错误的是(）A。该食物网中最长的食物链存在五级消费者B。蛇在该食物网中分别占据了第三、四、五营养级C。就食物而言，蛇与食虫鸟存在捕食和竞争关系D.若该生态系统受到镉污染，则鹰受毒害最深【答案】C【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示某生态系统的食物网，其中植物为生产者，其余生物均为消费者，还缺少非生物的物质和能量、分解者。生物富集作用是指环境中的一些污染物(如重金属、化学农药），通过食物链在生物体内大量积聚的过程。【详解】A、本食物网中最长的食物链是植物→食草昆虫→食草昆虫→蛙→蛇→鹰，共六个营养级，五级消费者,A正确；B、蛇捕食鼠属于第三营养级，捕食食虫鸟可以属于第四和第五营养级，捕食蛙属于第五营养级，B正确;C、蛇与食虫鸟没有捕食相同的食物，两者只存在捕食关系，C错误；D、由于污染物一般具有化学性质稳定而不易分解、在生物体内积累而不易排出等特点,所以生物富集作用随着食物链的延长而不断加强，D正确。故选C。【点睛】本题结合某生态系统的食物网简图，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，能根据食物网判断食物链的条数、生物间的种间关系；掌握生态系统中能量流动的过程，能结合所学的知识准确答题。31。如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程的能量流动量。下列有关叙述,正确的(）A。①是指由草流入兔的能量B.图中②/①的比值代表草到兔的能量传递效率C。③是草的同化量中流入分解者中的能量的一部分D。草与兔之间的信息传递是单向的，而兔与狐之间是双向的【答案】C【解析】【分析】由图示可知，①和②包含了粪便量，故分别代表兔的摄入量和狐的摄入量。③是兔子粪便量中的能量，没被兔同化，还属于草的同化量中流入分解者中的能量的一部分。④是兔子遗体中的能量，属于兔的同化量中流入分解者中的能量的一部分。【详解】A、①是指由兔摄入量，A错误；B、图中②／①代表狐的摄入量与兔的摄入量的比值，B错误;C、③是兔子粪便量中的能量，没被兔同化，还属于草的同化量中流入分解者中的能量的一部分，C正确；D、生物之间的信息传递是双向的，D错误。故选C。32。下面为生态系统中能量流动图解部分示意图（字母表示能量的多少），下列选项正确的是（）A.图中b=h+c+d+e+f+iB。缩短食物链可以提高能量传递效率C.在“草→兔→狼”这一食物链中，狼粪便中的能量属于dD.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a×100%【答案】C【解析】【分析】根据题意和图示分析可知:图示为某生态系统中能量流动图解部分示意图，其中a表示该生态系统的总能量；b表示第二营养级的摄入量；c表示第二个营养级的同化量；d表示用于自身生长、发育和繁殖的能量；e表示第三营养级的摄入量；f表示第二营养级呼吸作用散失的能量;h和i表示被分解者利用的能量；g表示分解者同化量。【详解】A、由图可知，初级消费者的摄入量b=h+c，A错误;B、缩短食物链可以减少能量的损耗,但不能提高能量传递效率，B错误;C、在“草→兔→狼"这一食物链中，狼粪便中的能量属于上一营养级兔的同化能量中用于生长、发育与繁殖的能量d，C正确；D、图中b表示次初消费者的摄入量,c表示次初消费者的同化量，a表示生产者的同化量,所以生产者与初级消费者之间的能量传递效率为c/a×100%，D错误。故选C。33.下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述，不正确的是(）A.使用粪便作肥料,其能量可以循环利用B.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的C。无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用D.能量流动和物质循环是同时进行的，彼此相互依存，不可分割【答案】A【解析】【分析】生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落，能量传递效率是指一个营养级中能量只有10％～20％被下一个营养级所利用，每个营养级是把同一营养级的多个种群作为一个整体来研究的，物质可循环,能量不可循环，并沿着食物链和食物网单向流动，逐级递减.碳元素在生物群落内部以有机物的形式循环，在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环。【详解】A、使用粪便作肥料，其被微生物分解产生的物质可以被植物利用,实现了物质的循环再生，但能量散失到大气中，不能被植物利用，A错误；B、碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的，B正确；C、物质循环具有反复性，所以无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用，C正确;D、生态系统的功能中，物质循环和能量流动同时进行，彼此相互依存、不可分割，D正确。故选A.【点睛】本题通过考查生态系统的物质循环和能量流动的相关知识，意在考察考生运用所学知识和观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断的能力。34。下图为部分碳循环示意图，下列叙述正确的是:A.图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的B。生产者为第一营养级,①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量C.生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环D.途径①主要是通过光合作用实现的，途径⑦⑧是通过呼吸作用实现的【答案】D【解析】【分析】分析题图：Ⅰ是大气中的二氧化碳库，Ⅱ是初级消费者,Ⅲ是次级消费者，Ⅳ是分解者；①主要是指是光合作用，⑧是生产者的呼吸作用,②③是动物摄食，④⑤⑥表示残枝败叶、尸体粪便的碳以有机物的形式流向分解者，⑦是分解者的分解作用.【详解】Ⅳ是分解者,不参与食物链的组成,食物链由生产者和消费者构成，A错误；生产者为第一营养级，①为生产者固定的总能量，B错误；生态系统的物质循环指的是组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素在生物群落与无机环境之间往复循环的过程，C错误；根据分析可知,途径①主要是通过光合作用将二氧化碳固定到生物群落中,途径⑦是分解者的分解作用，实质是通过分解者的呼吸作用完成，⑧是生产者的呼吸作用,D正确。故选D。【点睛】本题考查生态系统能量流动和物质循环相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。35.下列现象中，不属于化学信息的是（)A.“我最闪亮”—-孔雀开屏：鸟类的求偶炫耀B。“我的地盘”——美洲猎豹:撒尿标记自己的领地C。“臭名昭著"——野生海芋:海芋释放臭味吸引蚊子前来,帮助传粉D.“温柔陷阱”—-捕虫草“绝技”:捕虫草产生香甜的分泌液,引诱昆虫前来并将其捕食【答案】A【解析】【分析】1、物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。2、化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸、动物的性外激素等。3、行为信息：动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。【详解】A、“我最闪亮”——孔雀开屏:鸟类的求偶炫耀，属于行为信息，A正确；B、“我的地盘"--美洲猎豹：撒尿标记自己的领地,属于化学信息，B错误；C、“臭名昭著”-—野生海芋：海芋释放臭味吸引蚊子前来，帮助传粉，属于化学信息，C错误；D、“温柔陷阱”——捕虫草“绝技”：捕虫草产生香甜的分泌液,引诱昆虫前来并将其捕食，属于化学信息，D错误。故选A.【点睛】本题考查生态系统中的信息传递，要求识记信息的概念,掌握信息传递的类型,能结合所学的知识做出准确的判断。36。多数植物遭到昆虫蚕食时会分泌茉莉酸，启动抗虫反应，如分泌杀虫物质、产生吸引昆虫天敌的挥发物质等。烟粉虱能合成Bt56蛋白，该蛋白会随烟粉虱唾液进入植物，抑制茉莉酸启动的抗虫反应，使烟粉虱种群数量迅速增长.下列叙述错误的是（）A。植物产生挥发物质吸引昆虫天敌体现了信息传递调节种间关系的功能B.植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是长期共同进化的结果C。能合成Bt56蛋白水解酶的转基因植物,其茉莉酸启动抗虫反应会受到抑制D。烟粉虱种群数量变化与自身合成Bt56蛋白的能力有关，还与无机环境有关【答案】C【解析】【分析】共同进化:不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统.目前控制动物危害的技术大致有化学防治、生物防治和机械防治等，这些方法各有优点，但是目前人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的生物防治。生物防治中有些是利用信息传递作用.【详解】A、植物产生挥发性物质，如吸引昆虫天敌的挥发性物质，可以吸引天敌捕食昆虫，这体现了化学信息传递调节种间关系的功能，A正确;B、任何一个物种都不是单独进化的,因此，植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是长期共同进化的结果,B正确；C、能合成Bt56蛋白水解酶的转基因植物，可以水解Bt56蛋白,其茉莉酸启动抗虫反应不会受到抑制，可为控制烟粉虱提供防治措施，C错误；D、烟粉虱种群数量变化与自身合成Bt56蛋白的能力有关，自身合成Bt56蛋白的能力越强，其种群数量增长越快，同时其种群数量还与无机环境有关,D正确。故选C。37.以下实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是（)A.废弃多时的耕地上会逐渐生长出杂草，进而逐渐出现小灌木林B。豆科植物能供给根瘤菌有机养料,同时能通过根瘤菌获得含氮养料C.山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生D。草原上羊数量剧增会导致草的数量减少，进而抑制了羊的数量增长【答案】D【解析】【分析】生态系统的自我调节能力能够保持生态系统的稳态,系统内的各种生物的数量不是一成不变的，而是呈动态变化，在一定范围内波动。【详解】A、废弃多时的耕地上会逐渐生长出杂草，进而逐渐出现小灌木林，属于群落的演替，A错误；B、豆科植物能供给根瘤菌有机养料，同时能通过根瘤菌获得含氮养料，说明豆科植物和根瘤菌是共生关系，B错误；C、植被破坏导致泥石流发生,是自然灾害没有体现自我调节能力，C错误；D、草原上羊数量剧增会导致草的数量减少,进而抑制了羊的数量增加，体现了生态系统的自我调节能力，D正确。故选D.【点睛】本题考查生态系统的自我调节能力，解题关键是要明确自我调节能力的概念，即当生态系统的某一成分发生改变后，通过负反馈调节能抑制最初发生的变化所产生的影响,使生态系统达到和维持稳态。38.在同等强度干扰下，比较沙漠生态系统恢复的速度（a）和草原生态系统恢复的速度（b),其中正确的是（)A。a<b B.a〉b C.a＝b D。无法比较【答案】A【解析】【分析】一般情况下，生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性往往就越弱。但有些特殊的生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较低,如冻土苔原。【详解】由于沙漠环境比较恶劣,恢复力稳定性比较弱，所以同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度快，即A正确，BCD错误.故选A.39.“绿水青山就是金山银山”最初来自于安吉县天荒坪镇余村关停污染环境的矿山，靠发展生态旅游借景致富.余村靠发展生态旅游致富体现了生物多样性的(）A。间接价值 B。直接价值 C.潜在价值 D.无法确定【答案】B【解析】【分析】生物多样性的价值分为：直接价值(食用、药用、工业原料等）、间接价值（调节气候、涵养水源）和潜在价值（不清楚的价值)。【详解】余村靠发展生态旅游致富利用的是观赏价值，属于生物多样性的直接价值。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意.故选B。【点睛】区分生物多样性的价值是解决本题的关键，观赏价值属于直接价值.40。下列有关限制性核酸内切酶的叙述中错误的是（)A。用限制酶从一个DNA分子中部获取一个目的基因时，4个磷酸二酯键断裂B.限制酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越小C。—CATG↓—和-G↓GATCC—序列被限制酶切出的黏性末端碱基数相同D.用不同的限制酶处理含目的基因的片段和质粒,也可能形成重组质粒【答案】B【解析】【分析】【详解】A、用限制酶从一个DNA分子中部获取一个目的基因时,需要对4个切割位点的2个核苷酸之间的磷酸二酯键切割，故4个磷酸二酯键断裂，A正确;B、酶识别序列越短,则该序列在DNA中出现的几率就越大,B错误;C、—CATG↓被限制酶切出的黏性末端是—CATG，—G↓GATCC—被限制酶切出的黏性末端是GATC—，黏性末端碱基数都是4个，故C正确。D、不同的限制酶切割也能形成相同的黏性末端，经DNA连接酶连接也能形成重组质粒,故D正确。故选B【点睛】41。基因工程为花卉育种提供了新的技术保障.如图为花卉育种的过程（字母代表相应的物质或结构，数字代表过程或方法）。下列说法正确的是（）A。①过程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶B.②过程常用的方法是农杆菌转化法C.③、④过程为分化和再分化，该过程体现了植物细胞的全能性D。转基因生物DNA上是否插入目的基因，可用抗原—抗体杂交技术检测【答案】B【解析】【详解】过程是构建基因表达载体，需要的酶有限制酶和DNA连接酶，A错误.基因表达载体导入到植物细胞中常用农杆菌转化法，B正确③、④过程为脱分化和再分化，该过程体现了植物细胞的全能性，C错误.检测DNA是否插入到生物体内，应用DNA分子杂交技术，D错误。42.科学家已能运用基因工程技术,让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关叙述中正确的是（)①该技术将导致定向变异；②DNA连接酶能把目的基因与载体黏性末端的碱基对连接起来；③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供材料；④受精卵是理想的受体A.①②④ B.①③④C.②③④ D。①②③④【答案】B【解析】【分析】基因工程可将控制特定性状的外源基因导入受体细胞，从而定向改造生物的性状，而且操作过程不受亲缘关系远近的制约，即克服远缘杂交不亲合的障碍。

在基因工程操作程序中,所用的DNA连接酶连接的不是目的基因与黏性末端的碱基对,而是目的基因与载体的DNA两条链的骨架，即脱氧核糖与磷酸的连接，也就是说，DNA连接酶只能催化断开的DNA双链重新形成磷酸二酯键。

由蛋白质中的氨基酸序列可推知相应的mRNA中的核苷酸序列，进而可推测相应基因中核苷酸的排序，从而可以用化学合成方法人工合成目的基因。

转基因羊的乳腺细胞最终是来自于受精卵的有丝分裂，且受精卵体积大,操作方便,全能性高,能够发育成动物个体，也能保障发育成的个体的所有细胞都能含有外源基因。【详解】①基因工程可将控制特定性状的外源基因导入受体细胞,从而定向改造生物的性状，导致定向变异，①正确；②DNA连接酶把目的基因与载体黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来,②错误；③人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法,化学合成法就是利用氨基酸序列可为合成目的基因提供资料,③正确；④受精卵体积大,操作方便，全能性高，能够发育成动物个体，因此是动物基因工程中的理想受体细胞，④正确.故选B。【点睛】43。为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C，拟将其与质粒重组，再借助农杆菌导入菊花中。下列操作与实验目的不符的是（）A。用限制性核酸内切酶EcoRⅠ和连接酶构建重组质粒B.在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞C。用含基因C的农杆菌侵染菊花愈伤组织,将基因C导入细胞D。用分子杂交方法检测基因C是否整合到菊花染色体上【答案】B【解析】【分析】1、基因工程的基本工具：分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）、“分子缝合针”-—DNA连接酶、“分子运输车”--载体。2、基因工程的基本操作程序有四步:①目的基因的获取，②基因表达载体的构建，③将目的基因导入受体细胞,④目的基因的检测与鉴定。3、标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来.常用的标记基因是抗生素抗性基因.（1）首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子杂交技术;（2）其次还要检测目的基因是否转录出了mRNA,方法是采用用标记的目的基因作探针与mRNA杂交;（3）最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取蛋白质,用相应的抗体进行抗原—抗体杂交；（4)有时还需进行个体生物学水平的鉴定，如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状。【详解】A、据图分析可知，在目的基因的两端、启动子和终止子之间都有限制性核酸内切酶EcoRⅠ的切割位点,因此可以用限制性核酸内切酶EcoRⅠ切割目的基因和运载体，之后再用DNA连接酶连接形成基因表达载体,A正确；B、图2中显示标记基因时潮霉素抗性基因，应该在培养基中添加潮霉素,筛选被转化的菊花细胞，B错误；C、将目的基因导入到植物细胞,常用农杆菌转化法,可以将目的基因C导入到农杆菌的Ti质粒的T-DNA段，之后再用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞中染色体上的DNA上，C正确；D、要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子杂交技术，D正确。故选B.44.目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白、黄色荧光蛋白等.采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是（）①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列③蓝色荧光蛋白基因的合成④表达出蓝色荧光蛋白A.①②③④ B。②①③④ C.②③①④ D.④②①③【答案】B【解析】【分析】蛋白质工程的基本途径是:从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列→相应基因的修饰改造或人工合成→相应的表达。【详解】蛋白质工程的基本途径是：从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列→相应基因的修饰改造或人工合成→相应的表达。因此,采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是：②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计→①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列→③蓝色荧光蛋白基因的合成→④表达出蓝色荧光蛋白。即B正确。故选B。【点睛】45。下图为植物组织培养的基本过程。制作人工种子,及生产治疗烫伤、割伤的药物-—紫草素，应分别选用（）①②③→④A.④② B。③② C。③④ D。④③【答案】B【解析】【分析】分析题图：图中①为离体的植物组织或器官，②为愈伤组织，③为胚状体，④为新植体.【详解】（1）人工种子是指通过植物组织培养得到胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子.因此，要制作人工种子，应该选择编号③胚状体；(2）要获得细胞代谢产物，应该培养到愈伤组织。因此，生产治疗烫伤、割伤的药物—-紫草素，应该选择编号②愈伤组织。故选B。【点睛】46。科学家通过植物体细胞杂交的方法，培育出第一个杂种植物—波马豆，即番茄与马铃薯的人工杂交产物（如图)。下列关于此项细胞杂交技术的描述正确的是（）A.采用纤维素酶和果胶酶去除两种植物的细胞壁，用促溶剂促进两种原生体融合是利用了细胞膜的功能特点B。细胞融合产物④经过脱分化和再分化后，⑤和⑥的遗传物质发生改变C。①和②的过程都属于细胞工程D.④的细胞全能性最高【答案】C【解析】【分析】植物体细胞杂交的具体过程:【详解】A、采用纤维素酶和果胶酶去除两种植物的细胞壁,用促溶剂促进两种原生体融合是利用了细胞膜具有流动性的结构特点,A错误;B、细胞分化不改变遗传物质,是基因的选择性表达，B错误;C、①和②的过程都属于细胞工程，C正确;D、由图可知④细胞还需脱分化，因此全能性不是最高的，D错误。故选C。【点睛】47。某同学在学习“细胞工程”时,列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确的植物细胞工程动物细胞工程技术手段植物组织培养,植物体细胞杂交动物细胞培养和融合，动物细胞核移植等特殊处理机械法去除细胞壁胰蛋白酶处理，制成细胞悬液融合方法物理方法、化学方法物理方法、化学方法、生物方法典型应用人工种子、杂种植株单克隆抗体的制备培养液区别生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化通常含有动物血清A。1 B.2 C.3 D。4【答案】A【解析】【分析】植物细胞工程的技术手段主要有植物组织培养和植物体细胞杂交，其中植物组织培养是植物细胞工程的基础。动物细胞工程的技术手段主要有动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体的制备、胚胎移植和核移植，其中动物细胞培养是动物细胞工程的基础。【详解】（1）技术手段：植物细胞工程的技术手段有植物组织培养和植物体细胞杂交,动物细胞工程技术有动物细胞培养、动物细胞融合、动物细胞核移植等，该项的描述正确。（2）特殊处理:植物体细胞杂交时,利用纤维素酶和果胶酶（酶解法）去除细胞壁，动物细胞培养时，常利用胰蛋白酶处理，制成细胞悬液，该项的描述错误.（3)融合方法：诱导植物细胞融合的方法有物理（离心、振动和电激等)和化学方法（聚乙二醇)，诱导动物细胞融合的方法有物理、化学和生物方法（灭活的病毒）,该项的描述正确。（4）应用：植物细胞工程技术可应用于制备人工种子、培育杂种植株,动物细胞工程中的动物细胞融合技术可以用于制备单克隆抗体,该项的描述正确。(5）培养液:植物细胞工程中的培养基中需要用生长素和细胞分裂素以影响愈伤组织的生长和分化,动物细胞工程的培养液中需要加入动物血清、血浆等天然成分,该项的描述正确。由此可见，表中只有1处不正确,A正确，BCD错误。故选A。【点睛】识记植物细胞工程和动物细胞工程在技术手段、特殊处理、融合方法、应用和培养基成分的区别便可解答本题。48。人心肌细胞中的肌钙蛋白I（cTnI)在血液中含量上升是心肌损伤的特异性指标。为制备抗cTnI单克隆抗体，科研人员完成了以下过程。下列有关叙述错误的是（）A。反复给小鼠注射cTnI的目的是让小鼠体内产生更多的抗体B.人工诱导细胞融合获得甲常用的方法可用灭活的病毒诱导C。经检测、筛选后的丙，既能无限增殖又可分泌特异性抗体D.抗cTnI单克隆抗体检测心肌损伤具有特异性强、灵敏度高的特点【答案】A【解析】【分析】过程①表示筛选杂交瘤细胞；②过程表示将乙细胞接种到多孔培养板上，进行抗体阳性检测，之后稀释、培养、再检测，并多次重复上述操作，其目的是筛选获得能产生特异性强、灵敏度高的抗cTnI抗体的杂交瘤细胞。杂交瘤细胞具有浆细胞和骨髓瘤细胞的特点,具有的特点是既能产生特定抗体，又能无限增殖。【详解】A、用cTnI作为抗原反复注射小鼠,其目的是刺激小鼠产生更多的B淋巴细胞，A错误；B、注射抗原一段时间后,取B淋巴细胞与骨髓瘤细胞诱导融合,常用的诱导因素有灭活的病毒、PEG等，B正确；C、由以上分析可知，经两次筛选后，获得到的丙细胞具有浆细胞和骨髓瘤细胞的特点,具有的特点是既能产生特定抗体,又能无限增殖，C正确;D、与传统抗体的制备方法相比,经此方法制备的抗cTnI单克隆具有特异性强、灵敏度高、可大量制备等优点，D正确。故选A。49.下列关于细胞工程操作流程的表述，不正确的是（）A。动物组织细胞悬液→原代培养传代培养B。高产奶牛体细胞去核的牛卵母细胞重组细胞C。B淋巴细胞和瘤细胞融合细胞单克隆抗体D.胡萝卜根切断切成1cm2小块愈伤组织植株【答案】D【解析】【分析】本题考查细胞工程中动物细胞培养、核移植、单克隆抗体的制备和植物组织培养的过程，需要考生明确各技术的原理和操作步骤，然后准确分析选项进行判断。【详解】A、根据动物细胞培养的过程分析，取动物组织块剪碎，用胰蛋白酶处理分散成单个细胞，制成细胞悬液后在培养瓶中进行原代培养,分散的细胞会逐渐贴壁生长，进而出现接触抑制现象，需要重新用胰蛋白酶处理，然后进行传代培养,A正确；B、根据动物体细胞核移植的过程分析，取供体高产奶牛体细胞，注入受体母牛去核的MⅡ期卵母细胞，通过电刺激使两细胞融合，供体核进入受体卵母细胞，构建重组胚胎，再将胚胎移入受体母牛体内,B正确;C、根据单克隆抗体制备过程可知,将已免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞利用灭活的病毒或PEG等诱导，可获得融合细胞,然后需要利用选择培养基筛选杂交瘤细胞，并进行抗原抗体杂交以获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞,最后在体外大规模培养，即可提取大量单克隆抗体，C正确；D、根据植物组织培养的过程可知,胡萝卜根经过清水冲洗后，还需要用70%酒精消毒，用无菌水清洗后再用次氯酸钠溶液处理30min,无菌水清洗吸干水分后再切成1cm2小块，先接种到脱分化培养基上形成愈伤组织，再转接到分化培养基上培养，形成胚状体和丛芽后，继续分裂和分化最终形成植株，D错误。故选D。50.如图是克隆羊的培育流程图,下列相关说法错误的是（)A。卵母细胞可以从屠宰场收集，并在体外培养到减Ⅰ中期B.从供体羊中取上皮细胞需要用胰蛋白酶进行处理C.用微型吸管将卵母细胞的细胞核和第一极体吸出D.克隆羊的遗传性状与代孕母羊无关【答案】A【解析】【分析】胚胎移植的基本程序主要包括:①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）;④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查。【详解】A、从屠宰场收集的卵母细胞需在体外培养到减Ⅱ中期才有受精能力，A错误；B、从供体羊中取上皮细胞，需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理，使其分散为单个细胞,B正确;C、核移植过程中，通过显微操作去除卵母细胞中的细胞核,由于MⅡ期卵母细胞核的位置靠近第一极体，因此用微型吸管可将卵母细胞的细胞核和第一极体一并吸出，C正确；D、克隆羊的遗传物质来自供体，与代孕母羊无关，D正确。故选A。51。利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE)制剂的流程如下图所示,下列叙述正确的是（）A.过程①需使用原料是四种核糖核苷酸B。过程②需使用解旋酶和PCR获取目的基因C。过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备D。过程④可利用DNA分子杂交鉴定受体细胞的DNA分了上是否已插入目的基因【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图中过程①表示通过反转录法合成相应的DNA；过程②表示利用PCR技术对目的基因进行扩增；过程③表示将目的基因导入受体细胞；过程④表示通过筛选获得工程菌。【详解】A、过程①表示通过反转录法合成目的基因，该过程需要逆转录酶，使用原料是四种脱氧核糖核苷酸，A错误；B、过程②表示利用PCR技术对目的基因进行扩增，该过程中解旋是通过高温解链实现的，不需要解旋酶，B错误；C、感受态细胞可用的CaCl2溶液制备，C错误；D、过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞，D正确。故选D.52.有关哺乳动物精子、卵子的发生及受精作用的叙述，正确的是(）A.卵子形成的过程需在卵巢和输卵管内完成B。受精作用完成的标志是在卵黄膜和透明带的间隙观察到两个极体C。采集到的精子和卵子相遇即可发生受精作用D。卵子发生时，MⅠ和MⅡ过程是不连续的，但细胞质均等分配【答案】A【解析】【分析】1.受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带(透明带反应)→卵细胞膜反应(卵黄膜封闭作用)→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。2。体外受精主要包括：卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精。【详解】A、卵子形成的过程MⅠ和MⅡ过程是不连续的，MⅠ在卵巢中完成，MⅡ通常在输卵管内完成，A正确；B、卵子受精的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙出现两个极体，B错误;C、采集到的精子需要进行获能处理，卵子需要发育成熟(减数第二次分裂中期），这样精子和卵子相遇才可发生受精作用，C错误；D、卵细胞的形成过程中细胞质是不均等分配，