开题报告：基于核心素养背景下高中生物单元学习目标确立策略研究_第1页
开题报告：基于核心素养背景下高中生物单元学习目标确立策略研究_第2页
开题报告：基于核心素养背景下高中生物单元学习目标确立策略研究_第3页
开题报告：基于核心素养背景下高中生物单元学习目标确立策略研究_第4页
开题报告：基于核心素养背景下高中生物单元学习目标确立策略研究_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

开题报告：基于核心素养背景下高中生物单元学习目标确立策略研究基于核心素养背景下高中生物单元学习目标确立策略研究一、研究背景核心素养是在新时代下教育发展的主要趋势之一，它描述了人们在21世纪所应具备的能力和素质。核心素养涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、艺术等各个学科领域，成为教学改革的重要推动力。同时，高中生物作为生活科学领域的重要门类，也在不断融入核心素养的教育关注中。有效的学习目标对学生学习进度和成果的提升至关重要。高中生物作为一门科学学科，其学习目标的确立对于学习者未来的发展和生活有着重要的意义。但是，在教学实践中，我们常常遇到以下几个问题：1.学生理解力差，无法掌握题意2.目标设定不贴合实际学生水平，难以达到期望3.课程结构设计不完整，缺乏系统性4.教学方法单一，缺乏足够针对性这些问题严重影响着高中生物单元的学习效果，需要我们进行更深入的研究并采取相应措施加以二、研究目的和研究内容本研究旨在通过对高中生物单元学习过程中学习目标的设定及确立策略的研究，探究如何更好地贴合核心素养，提升学生学习效果的同时，加强课程的可持续发展。具体目的如下：1.分析高中生物单元学习中的目标设定现状，明确存在的问题和瓶颈。2.探究高中生物单元学习目标的设定原则和方法，并制定符合核心素养的学习目标。3.针对学生在学习过程中的不同阶段，研究不同的目标确立策略，提升学习效果。4.通过课程结构的完善和教学方法的多样化措施，加强课程的可持续发展，并培养学生的核心素养。本研究采用以下方法和步骤：1.文献调研：通过检索学术期刊、论文集、教育网站等相关文献，收集高中生物单元学习目标设定的相关资料，明确研究对象和研究方向。2.现状调查：通过问卷调查、访谈、观察等方式，统计和分析现有高中生物单元学习目标设定的现状，挖掘出存在的问题和瓶颈，为制定改进措施提供依据。3.设计实验方案：基于高中生物单元学习目标的设定原则和方法，设计目标设定实验方案。4.实验实施：在实验课上，根据不同阶段的学生特点，采用不同的目标确立策略，制定并实施高中生物单元学习目标的设定实验方案。5.数据采集与分析：通过实验结果的采集、统计和分析，评估实验方案的有效性和实施效果，并得出相关结论。6.编写报告：结合研究结果，编写相关报告，对实验方案的改进和提高提出建议，为今后高中生物单元学习目标设定带来较大的参考价值。们将更深入地对学生的学习目标进行规划和立设，通过本研究，我们期望得到以下成果：1.探究并总结高中生物单元学习目标的设定原则和方法，提出科学有效的目标设定方案和策略，为今后的高中生物单元教育提供重要的借鉴意义。2.根据学生不同的学习特点，设计目标设定的策略方法，并提高学生的自主性和效率，加强其核心素养的培养。3.加强教师教学能力的提升，推动教育教学模式、课程结构、教学方法等方面的改进，为教育教学改革提

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论