明朝的统治共21张

明朝的统治共21张第1页/共22页1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今南京），他就是明太祖。随后，明军攻占大都，结束了元朝对全国的统治。朱元璋明朝的建立第2页/共22页朱元璋出生于安徽凤阳，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到庙里当了和尚，到处乞讨为生。元末农民起义爆发后，他投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，被推为起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立了明朝。最终在1388年统一了全国。相关史实第3页/共22页

像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？想一想另一版本的朱元璋图像

汉武帝刘秀

汉高祖刘邦第4页/共22页地方：取消行中书省，设立“三司”。布政使司（民政和财政）按察使司（司法）都指挥使司（军务）皇帝分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。朱元璋强化皇权明第5页/共22页

“东起朝鲜，西据吐番。南包安南，北距大碛，东西一万一千七百五十里，南北一万零九百四里。”南海的“千里长沙，万里石溏”尽入版图。

明朝疆域图第6页/共22页皇帝吏部户部礼部兵部刑部工部六部明朝行政示意图第7页/共22页胡惟庸案：包括开国第一功臣李善长等大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人。第8页/共22页想一想：特点：权力的分散和制衡。通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。(集中皇权，君主专制大为加强。

)朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？第9页/共22页废除丞相，强化皇权，这一举措有什么利弊得失？合作探究利：有利于防止权臣专政，强化皇权，巩固中央集权统治；暂时缓和了社会矛盾，稳定了社会秩序，为明初经济的恢复和发展创造了条件，并起到了维护我国统一多民族国家的作用；

弊：废丞相后，六部直接对皇帝负责，皇权空前加强名全国政务最后都集中在皇帝身上，遇到了重大问题无处商量；军国大事由皇帝有人来裁决，决策难免失误，缺少制约皇权的机制，社稷的兴衰维系于皇帝的个人素质，不利于国家和政府效能，影响了社会的进步和发展。第10页/共22页朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂。锦衣卫印东厂职能：监视臣民。特点：由皇帝直接指挥，不受法律的约束。锦衣腰牌东厂腰牌西厂（明宪宗1477年）厂卫特务机构明第11页/共22页史料研读明朝大学士宋濂曾经与客人在家饮酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天请了什么客人、吃的什么菜、喝的什么酒，宋濂一一如实回答。皇帝笑着说：“你没有骗我”。结合所学知识，谈一谈朱元璋为什么说宋濂没有骗他？明朝锦衣卫印朱元璋设锦衣卫监视官民第12页/共22页隋朝创立隋文帝分科考试选拔官员隋炀帝始设进士科，科举制形成唐朝完善唐太宗增加考试科目，鼓励士人报考，进士科重要科目。武则天大力发展科举制，创立殿试制度。宋朝宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制，大幅度增加科举取士名额。第13页/共22页

明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。说一说：八股文第14页/共22页考“四书”“五经”，以《四书集注》为标准，写八股文。①考试范围②答题标准③文体《四书》《五经》朱熹《四书集注》八股文所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。四书:《论语》《孟子》《大学》《中庸》;五经:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》第15页/共22页

八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。——顾炎武甲：我严格按着《四书集注》上的观点来答题。

假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？乙：回答出有创意的答案八股取士的最大危害：抑制了人们的思想

八股取士说明了科举制到明朝时已趋于僵化第16页/共22页

八股取士对教育、选官等方面造成什么样的负面影响？

明朝改革科举考试，导致教学内容单一，考试形式刻板，从而扼杀了创造性，不利于教育的发展；也使许多读书人埋头攻读经书，不讲求实际学问，培养出来的人才多是严守规矩和读死书之人，不利于选贤任能。因此，八股取士严重阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展进步。议一议：第17页/共22页1.农业：引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。玉米甘薯马铃薯花生向日葵辣椒西红柿【思考】为什么要引进这些作物品种？因为它们的成熟周期短、产量高。解决了粮食紧张的问题。经济的发展第18页/共22页2.手工业：棉纺织业(从南方推向北方）丝织业（苏州是明代丝织业的中心）经济的发展第19页/共22页2.手工业：棉纺织业(从南方推向北方）丝织业（苏州是明代丝织业的中心）经济的发展制瓷业（景德镇的青花瓷器，畅销海内外）