宁夏回族自治区年初中毕业暨高中阶段招生考试

#/4用化学原理解释下列词语，其中不合理的是 （ ）.火上浇油——隔绝空气 风助火威——.为燃料提供足够的氧气.釜底抽薪——清除可燃物 钻木取火—.—使温度达到可燃物的着火点在配制质量分数为的氢氧化钠溶液的过程中，下列操作正确的是（）.用量筒量取水时俯视读数.氢氧化钠易潮解，应放在玻璃器皿中称量.用蒸馏水润洗烧杯后，立即溶解氢氧化钠.实验过程中，用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒下列有关溶液的说法，不正确的是 （ ）.冷却或加入硝酸钾固体都能使接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和.氨水是氨气的水溶液，根据气体溶解度的影响因素，贮存时要阴凉密封.在相同温度下，同种溶质的饱和溶液，一定比它的不饱和溶液的浓度大氯化钠在 时的溶解度是 6该温度时， 饱和氯化钠溶液中含有氯化钠结构决定性质是化学学科的基本思想之一。下列关于物质组成和结构的说法错误的是（ ）.水和过氧化氢的化学性质不同，是因为分子构成不同.金刚石和的物理性质不同，是因为原子排列方式不同.不锈钢和锰钢的主要性能不同，是因为组成元素种类不同.钠元素和氧元素的化学性质不同，是因为钠原子和氧原子的电子层数不同下列关于物质检验和区分的方法不正确的是 （ ）.用水检验、、.用燃着的木条检验、、.用与熟石灰研磨区分（）、、（）.用观察溶液颜色区分溶液、溶液、溶液将、、、、、稀盐酸六种物质两两混合，有生成的化学反应有（ ）个 个 个 个在一定质量的稀硫酸中，分别加入足量的下列各种物质充分反应后，其对应关系不合理的是（）

二、填空(共分)．(分)根据右图中标签上的信息填空：()写出物质的化学式。()写出物质中阴离子的符号。()标出物质中钙元素的化合()例举物质的一种用途.(分)用所学的知识回答下列问题：()西瓜可清热解暑，它具有甜味，主要是含有人体所需营养素中的()已知维生素的化学式为，维生素中碳、氢、氧三种元素的质量比为。()人体缺乏元素会患贫血。.(分)右图是探究质量守恒定律的实验装置图，回答下列问题：()该实验 (填“能”或“不能”)探究质量守恒定律，原因是。()要用右图继续探究质量守恒定律，若药品不变，改变装置的方法是。若装置不变，改变药品，可选用的一组药品是(举一例)。三、应用(共分)．(分)金属与我们生活息息相关。()学校实验室有一批生锈的铁架台，它们生锈的原因是，写出一个用酸除锈的化学方程式，例举一种防止铁架台生锈的方法。()为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性，将打磨后的两根铁丝，分别插入溶液和溶液中，产生的明显现象是,由此得出这三种金属的活动性由强到弱的顺序是。()金属铬()和铁的性质十分相似。在氧化物中都显价，写出铬的氧化物的化学式。与稀盐酸反应时，在生成的盐中化合价也相同，写出铬与稀盐酸反应的化学方程式。.(分)实验室用稀硫酸除去一定质量的铜粉中混有的铁粉，共消耗稀硫酸50g,生成0.2g气体。计算稀硫酸中溶质的质量分数。四、实验探究(共分)．(分)下图是实验室常见的装置,根据图示回答下列问题：（）指出图中两处明显的错误：,。（）将图中的错误改正后，小军制取二氧化碳要选用的装置是（填字母），若要得到干燥的二氧化碳气体，他选用了装置，装置中所盛的干燥剂是，气体应从端通入。（）小丽用装置制取氧气，写出她制取氧气的一个化学方程式，该反应类型是 。用制得的氧气完成装置所示实验时，集气瓶中留有少量水的原因是，铁丝绕成螺旋状的目的是。.（分）化学兴趣小组的同学发现实验台上有一瓶标签残缺的试剂（如右图所示），同学们对此进行了如下探究：【提出问题】这瓶溶液是什么？【猜想与假设】小红的猜想是溶液，小峰的猜想是溶液，你的猜想是（任写一种）。【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性。 L二二【进行实验】（）小红同学取适量的该瓶溶液于试管中，滴加几滴酚欧' 溶液,溶液变红色,小红同学认为自己的猜想成立,而小峰同学认为她的结论不合理，原因是 。（）小峰同学为了验证自己的猜想,做了如下实验：实验步骤实验现象实验结论取少量溶液于试管中，滴加足量的稀盐酸小峰猜想成立（）小亮同学对小峰同学的猜想又提出了质疑,他认为氢氧化钠溶液部分变质也会产生上述实验现象,为了验证自己的观点,做了如下实验：实验步骤实验现象实验结论或化学方程式①取少量溶液于试管中，滴加足