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文档简介

五年级社会教学计划安排

喜爱社会主义教育事业，以《九年义务教育全日制小学社会课程标准》为指导，对学生进展革命传统教育和熟悉社会主义时期的状况。在教学过程中，充分表达社会学科的思想性，加强学生的爱国主义教育，为培育全面进展的素养人才而奋斗。

二、学生状况

五年级的学生，已经养成了良好的学习习惯。他们爱学习，喜爱读书，除了学好语文数学外，还爱大量地阅读课外读物，学问较丰富，承受力量较强。因此，我准备从培育他们学习社会的兴趣入手，采纳形式多样、敏捷、充分利用地球仪、挂图、投影片等直观教学手段，让学生观看，以增加感性熟悉，使学生喜爱学社会，爱学社会。

三、教材分析

本教材以九年义务教育小学社会课程标准为依据，从当前小学社会课教学和学生实际动身，力求做到既有利于解决教师备课和教学中的.实际困难，又要有利于发挥教师独立钻研教材的积极性。根据课程标准的要求本册大体分为三个单元。

第一单元：寻根问祖

1.文明的曙光

2.宏大的创造

3.出色的才智

其次单元：得意的祖国

1.我们生息的国土

2.沿着江河走下去

第三单元：我们同有一个家

1.走进民族大家庭

2.炎黄子孙的心愿

四、教学目标

1、通过教学，使学生了解近代中国进展的一些特点，从而受到国情教育。

2、学生知道中国共产党成立后，领导了中国人民的反帝反封建主义斗争，历尽了困难曲折，最终取得了全国的成功。

3、使学生知道中华人民共和国成立的时间、经过和宏大意义。知道国旗、国徽和国歌象征的内容。

4、使学生知道中国共产党成立五十多年来祖国和家乡社会主义建立取得的一些突出成就。

5、培育学生喜爱社会主义、喜爱祖国、喜爱家乡的情感和建立祖国、建立家乡的志向。

五、教学措施

1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。

2、本学期着重进展革命传统教育和熟悉社会主义初级阶段的状况。

3、依据单元内容实际开展各种各样形式的活动，鼓舞学生积极发表自己的见解，提高他们的语言表达力量。

六、教学课时

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