场面描写(苏教版七年级必修) 教案教学设计共3篇

场面描写(苏教版七年级必修)教案教学设计共3篇场面描写(苏教版七年级必修)教案教学设计1一、教学目标

1.理解场面描写的概念和作用；

2.掌握场面描写的表现手法；

3.能够借助场面描写，进行情景想象，加深阅读理解。

二、教学重难点

1.理解场面描写的概念和作用；

2.掌握场面描写的表现手法。

三、教学方法

1.情景模拟法；

2.案例分析法；

3.项目训练法。

四、教学过程

1.热身活动

口胡一段描写雨后大海的文字，让学生加深雨后大海的感受。

2.教学氛围营造

让学生听一段小说或者文章，要求学生要注意场面描写的手法，并且问一下学生，场面描写的作用是什么，丰富了文章的哪些方面。

3.课堂讲解

场面描写是一种运用文字、语言描绘一个具体的场面或者环境的技巧。通过场面描写可以使文章或者小说的情节更具体、更形象，给读者带来视觉、听觉、感觉等多方面的感受。场面描写是文学创作中非常重要的一种手法。

4.情景模拟

让学生模拟一下场面描写的过程，以模拟写文学作品的场景为例（也可以有其它的模拟场景），将学生分成小组，每个小组选择一个场景，然后对这个场景进行场面描写。让学生可以通过清晰的描述环境、气氛、角色等元素，让读者产生强烈的情感和感受。

5.案例分析

选择一些优秀的文章或小说，让学生进行分析，重点分析文章的场面描写手法，让学生认识到场面描写中使用的一些常见的手法，如隐喻、象征、对比等等。

6.项目训练

对于语文老师来说，让学生写文章是最好的训练，可以在平时的教学中多让学生写作，可以注重让学生在写作中多使用场面描写的手法，让学生在更具有体验感的情境中，多练习场面描写的技巧。

七、作业设计

1.记笔记，整理场面描写的相关知识；

2.模拟写作，模拟应用场面描写技巧进行写作；

3.阅读，挑选一篇小说或者文章，重点找出其中使用到的场面描写技巧。

八、教学体会

学生有时很难把场景描述清楚，观察能力不够，在训练中也偏常常注意术语而不注意场景的生活性。课堂上，老师可以使用情景重现、情景猜测、情景穿越等方式教学，这样既生动，又让学生感受到场景描画的复杂性和重要性在语文教学中，场面描写是重要的教学内容之一。通过本次教学的设计和实施，我认为可以有效提高学生的观察能力和写作能力。通过情景模拟和项目训练的方式，让学生在实际生活中对场景进行观察和体验，并运用场面描写的技巧进行写作，使学生更加深入地理解和熟练掌握场面描写。在选取优秀的文章或小说进行分析时，学生可以借鉴其中的手法，对自己的写作进行提高。总的来说，本次教学设计的目的是为了提高学生的写作能力和审美能力，让学生在语文学习中更加全面地发展场面描写(苏教版七年级必修)教案教学设计2【前言】

《场面描写》是苏教版七年级必修的一篇文章，它主要讲述了如何通过描写场面的细节来表现人物的情感和情境。场面描写是叙事文学中不可或缺的一部分，也是学生作文中需要掌握的重要技巧。本文将针对此篇课文进行教案设计，探讨如何通过多元化的教学方式让学生更好地掌握场面描写的技能。

【教学目标】

1.认识场面描写的重要性，了解其在文学创作中的应用；

2.理解课文中的关键词汇和句型，以及它们之间的联系和作用；

3.能够通过对场景、人物和事件细节的描写来表达情感和情境；

4.能够用场面描写的技巧写出优美的叙事文章。

【教学重难点】

重点：学生能够理解完整的课文并且写出有关场面描写的优美段落；

难点：学生能够掌握场面描写的技巧，且在写作中得当运用。

【教学流程】

一、导入

通过展示相关图片或视频等方式，讨论学生所见所闻过的场景描写，引导学生认识到场面描写的重要性，并与之产生情感连接。

二、阅读课文

1.全班齐读课文第一遍，并注意截取出一些自己感兴趣的关键句子和词汇，进行学生互动分享。

2.教师指导学生细读课文，并结合文本及图片展示，帮助学生进一步理解课文并引发学生的阅读兴趣。

三、理解关键词汇和句型

1.教师讲解文章中的关键词汇和句型，并请学生识记和抄写，以便提高学生对词汇和句型的记忆能力。

2.通过现场语言模仿、课间游戏等方式，加深学生对关键词汇和句子的理解和记忆，达到教与学之间的交互作用。

四、模仿写作

1.请学生以小组为单位，模仿课文的场面描写，展示在班内分享，并请教师进行点评。

2.鼓励学生多写场面描写的练习，并在日常学习中积极发现和抓住描写场面的机会。

五、写作与评估

1.个别完成：让学生在课堂上完成一篇情景描写作文，并给予针对个人的评估，帮助学生提高自身写作能力。

2.小组评估：通过小组间评估文学作品来促进学生之间的交流和合作，提高学生写作的总体素质。

【教学反思】

场面描写是写作中非常重要的一部分，这个教案涵盖多种教学方式，使得学习变得生动有趣。在教学中我们介绍故事情节、人物、场面描写等等，在激活学生的想象力的同事，也让学生掌握了更多的写作技巧。同时针对个体学生的情况，可以进行个别补漏和差异化辅导，满足每个学生的需求，提高教学效率和质量通过本次场面描写的教学案例，我们可以看出，多元化的教学方法对于培养学生的写作能力非常有帮助。学生在课堂中可以通过听听、看看、模仿、互动等多种形式来了解和掌握场面描写的方法和技巧，同时也能够提高其写作和表达能力，培养其语感和思维能力。在本次教学过程中，教师的引导和评估也是非常重要的，教师需要及时发现学生的问题，针对性地进行补充和指导，并且及时进行个别评估和小组评估，以便让学生及时掌握写作技巧和提高写作水平。总之，本次教学案例从多个角度出发，让学生全面了解场面描写的方法和技巧，是一堂非常成功的写作课场面描写(苏教版七年级必修)教案教学设计3今天我们要分享的是苏教版七年级必修的场面描写教案教学设计。作为语文教学中重要的一环，场面描写是让学生掌握语言表达技巧和感受丰富情感的必备能力，尤其是在写作中非常重要。我们将从教学目标、教学重点、教学难点、教学方法及具体实施等方面详细介绍这个教案设计。

一、教学目标

通过学习本课，学生应当掌握以下知识和能力：

1、能够理解场面描写的概念，了解场面描写的作用和方法；

2、能够分析场面描写的结构特点，并且能够归纳不同场景的描写方法；

3、能够根据所学知识写出一份形象鲜明的场面描写作品。

二、教学重点

1、场面描写的因素及要素；

2、场面描写与事件叙述的关系；

3、场面描写的思维技巧和技法。

三、教学难点

1、如何合理搭配言语，描写更为生动、形象的场景；

2、如何巧妙展示人物心理和情感。

四、教学方法

1、说教结合：通过对典型案例的讲解和解析，引导学生理解场面描写的相关要素和方法；

2、互动教学：运用各种教学媒介激发学生的兴趣，帮助学生通过实践提高场面描写技能；

3、巧妙设计课堂活动：通过游戏、辩论等课堂活动帮助学生从多个角度参与场景描写的讨论和实践。

五、具体实施

1、导入环节：提出问题

通过提问引导学生了解场面描写的含义，让学生学习场面描写的意义所在以及场面描写和故事事件的关系等方面。

2、讲解分析

通过分析场面描写的结构要素，即场景、角色和情感，向学生展示场面描写的基本构成要素以及对一段文字起到的补充、衬托作用。将学生分组，通过小组讨论引导学生分析不同场景下的具体描写方法。

3、实践演练

将学生分组进行自选场景并进行场面描写实践，鼓励学生自定义场景，自主展现各自的想象和语言能力。针对学生不同层次，分别采取讲解示范和个别辅导的方式，帮助学生更好地进行实践演练。

通过实践演练，引导学生自认、自省、自评，体验自主学习的过程，提高对场面描写技巧的掌握和运用能力。

4、总结和评价

通过课后讨论、自我评价等手段，帮助学生对课堂所学内容进行总结，发现不足，形成“知行合一”的教育效果。

通过这样的实现，让学生在众多场景中找到最适合的描写方式，提高了学生语言汇编能力及写作能力，为语言诗歌的魅力打下基础。

在整个教学活动中，综合运用了讲授、示范、互动、实践等多种手段，教师要灵活运用，根据学生的不同特点采取不同的教学方法，让学生真正地在教学活动中实现知识的自我探索和理解，掌