![《郑成功》评课稿_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/a5453f0df96a7154bee9043288413e32/a5453f0df96a7154bee9043288413e321.gif)
![《郑成功》评课稿_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/a5453f0df96a7154bee9043288413e32/a5453f0df96a7154bee9043288413e322.gif)
![《郑成功》评课稿_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/a5453f0df96a7154bee9043288413e32/a5453f0df96a7154bee9043288413e323.gif)
![《郑成功》评课稿_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/a5453f0df96a7154bee9043288413e32/a5453f0df96a7154bee9043288413e324.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《郑成功》评课稿最近,有幸听到陈建先老师执教的《郑成功》一课,大有耳目一新之感。主要的收获有以下四点:一、在课堂教学中注重创设和谐平等的师生关系,注重人文熏陶新《课标》指出:“语文教学应该在师生平等的对话过程中进行。”从人文的角度考察阅读教学,可以把阅读看作是读者与作者的对话,具有一种高尚的精神品格。而阅读教学则是“学生、教师、文本之间的对话过程”。阅读教学是成功的“对话”,能不断生成苏霍姆林斯基所说的“活生生的人的相互关系”、“使课堂成为充满活力的精神家园”。因此课堂上师生之间的关系应该是平等和谐的,什么是以人为本的新课堂,就是要求教师和学生有一种心灵上的沟通,通过平等的交往使学生能够在民主、自由的气氛中,体验到学习的乐趣,从而受到鼓励、赞赏,使思维更加活跃,增强语文的学习积极性,学习的自信心有了,那么学习也就不那么困难了。陈教师在组织学生阅读课文时,提问:“读了一遍课文,谁有话要说?”语气平和、简洁,迅速拉近了师生之间的距离,当学生回答问题之后,老师说:“首先,我要感谢你,因为你是第一位回答问题的同学,你为大家开了个好头,我还要表扬你,只读了一遍书,你对郑成功的战前准备已有了较深的印象,看来你读书很用心。”老师不再是一位严肃不可侵犯的老师,而是一位容易接近的,可以平等对话的朋友,一句“我感谢你”营造了师生平等和谐的氛围。“我还要表扬你”、“看来你读书很用心”,而对学生的正确回答及时鼓励,学生切身感受到教师发自内心的鼓舞。教师已放下师道尊严的架子,开始融入到学生中间,以一个朋友的身份激励学生,唤起学生对学习的自信心,这样充满师生平等的课堂上,学生不仅学会了知识,更学会了宽容、信任和民主,这样的课,孩子怎么能不喜欢?二、注重引导学生表达自己独特的见解和体验,倡导自主学习新《课标》指出:“要重视学生独特的感受、体验和理解”,面对学生的独特的感受,有时我们的老师会理解成不着边际,其实从某种角度来说,是学生创新精神的表现。陈老师在指导学生快速浏览课文后,让学生说说课文主要讲了哪几件事,当学生归纳了“收复台X、建设台X”,并上台板书时,引导学生说出把“收复”和“建设”四字写得特别大。收复写得大是让同学们引起注意,只有收复台X,才能建设台X。建设写得大是要说明建设也很重要。老师注重学生无拘无束地表述自己见解,不强求学生按自己的意思表达,尊重学生的个性,尊重学生的独特感受和见解。在指导学生阅读课文时,引导学生体验课文中所体现的作者的感情,通过学生的情绪体验来展现不同的心理感受。如引导学生说出读完课文后的不同感受:气愤、痛快、开心、激动……教师没有强迫学生接受自己的观点和情感体验,而让学生从课文的词句中寻找支撑这些感受的材料,去粗取精,去伪存真,通过学生反复阅读,揣摩文章的段落内容中蕴含的情感。学生情感随着课文学习的深入,时而愤怒,进而仇恨,时而激昂,时而痛快,时而开心,时而激动,使得学生学习课文的过程变成学生情感体验的生成过程。三、注重对学生实践能力培养,建设开放的课堂语文课程标准提出:“语文是实践性很强的课程,应注重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。不宜刻意追求语文知识的.系统和完整,语文不是口语教育过程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”这段话强调的是应该对学生在语文实践中学习语文,而不是单纯靠讲解和接受语文知识。在阅读教学中,这种语文实践主要是多评,以及在多读的基础上感悟、积累、运用。阅读技能只有在阅读实践中才能形成,个性化的理解、体验、感情也只有在读中才能实现。阅读教学要求真务实,必须坚持以读为本,激发学生阅读兴趣,保证学生的课堂阅读时间和质量。如陈老师在教学课文描写收复台x的战斗过程段落时,先是激趣,然后再引导学生把这部分内容写成剧本,让学生做一名编剧,并且给予提示,发挥学生自己的想象力,把敌人乱作一团的惨象写下来。提供映示:1、以“敌人惊恐万状,敌舰队乱作一团”作开头,用“有的……有的……”句式来描写。2、以“敌人狼狈极了”作开头,接着往下写。3、参考词语:“丧家之犬、漏网之鱼、心惊胆战、哭爹喊娘、闻风丧胆、负隅顽抗、屁滚尿流、像……像……像……、魂飞魄散、丑态百出。”让学生根据提示自由结笔,学生写完之后,分别让学生把所写的“剧本”在全班诵读。这样,既深刻体验了课文的内含,又让学生在课文原有材料基础上进行拓展,使得生成与发掘成为学生的自主
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2022火电厂铁路专用线安全管理标准
- 第十六章 区域发展 第2讲 产业转型地区的结构优化高考地理第一轮复习课件
- (高清版)DB11∕T 2385-2024 外保温复合装饰线应用技术规程
- 《信号调制解调》课件
- 2025至2031年中国抽油机专用皮带转离合器行业投资前景及策略咨询研究报告
- 《频度副词讲解》课件
- 2025至2031年中国TPE密封条行业投资前景及策略咨询研究报告
- 《母亲节主题班会》课件
- 医院药学工作转型课件
- 辐射环境监测人员持证上岗考核习题集复习测试有答案
- 国际工程项目管理课件
- 珠海市政工程竣工档案验收指南(试行上)
- 2024年广东省广州市中考英语试卷附答案
- 2024年春九年级化学下册 第九单元 溶液教案 (新版)新人教版
- 良性前列腺增生症患者围手术期的护理
- DL∕T 1610-2016 变电站机器人巡检系统通 用技术条件
- GB/T 44143-2024科技人才评价规范
- 《混合动力汽车用变速器效率台架试验方法》
- 对医院领导的批评意见怎么写更合适范文(6篇)
- 裕龙岛炼化一体化项目(一期)环境影响报告
- 2024年北京卷英语真题
评论
0/150
提交评论