中考语文九上文言文复习资料汇总

中考语文九上文言文复习资料汇总《陈涉世家》选段比较阅读：一、阅读【甲】【乙】两个文段，完成1～5题。（19分）【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。【乙】项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父①项梁。梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮②者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时学书，不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力有扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。（节选自《史记·项羽本纪》）注：①季父：父之幼弟，即小叔父。②戮：杀。1．解释下列句中加点的词。（4分）（1）吴广素爱人（）（2）将军身被坚执锐（）（3）故姓项氏（）（4）梁以此奇籍（）2.翻译下面语句。（6分）（1）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。（2）梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。3．请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)（2分）（1）广故数言欲亡（2）于是项梁乃教籍兵法4.用原文语句填空。（3分）【甲】文记述了陈胜发动起义的过程，他向士卒发出号召“”，并提出了“”这一千古流传的体现人人平等的朴素唯物主义思想的名言。【乙】文中表现项籍少怀壮志，抱负不凡的句子是：。5.从【甲】【乙】两文所叙的事件中，可看出陈涉和项籍各是怎样的一个人？（4分）二、阅读【甲】【乙】两个文段，完成1～5题。（19分）【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。(节选自《唐雎不辱使命》)【乙】晏子①将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞②者也，今方来，吾欲辱之，何以③也?”左右对曰：“为④其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也.’王曰：‘何坐⑤?’曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒.酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷⑥为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实⑦味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙⑦也，寡人反取病焉。”(节选自《晏子春秋·内篇杂下》)[注释]①晏子，春秋时期齐国政治家。②习辞：善于辞令，很会说话。③以：用。④为：于，在。⑤坐，犯……罪。⑥曷：同“何”，什么。⑦其实：它们的果实。⑧熙，同“嬉”，戏弄。⑨病，辱。1、解释下面句中加点的词语。（4分）(l）请广于君()(2）岂直五百里哉()（3）所以然者何()（4）叶徒相似()2、翻译下面句子。（6分）（1）且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。（2）酒酣，吏二缚一人诣王3.请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)（2分）安陵君其许寡人生于淮北则为枳4.用原文语句填空。（3分）（1）甲文中，隐藏着丰富的“潜台词”，请找出文中的一句“潜台词”。__________________________________(2）乙文中晏子在回答楚王问话时，“”，写出了晏子郑重的态度，也隐含了他的不满。5、唐雎和晏子同为外交使者,同样不辱使命,他们各靠什么维护了国家的利益?（4分）三、阅读【甲】【乙】两个文段，完成1～5题。（19分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（选自诸葛亮《出师表》）【乙】曹公①南征表②，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十馀万，辎重④数千两，日行十馀里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”（节选自《三国志•先主传》）【注释】①曹公：指曹操。②表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。③先主：指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。④辎（zī）重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。1．解释加点的词语。（4分）①由是感激（）②以彰其咎（）③遂将其众去（）④诸葛亮说先主攻琮（）2．用“/”划出下列句子的朗读停顿，限一处。（2分）深追先帝遗诏琮左右及荆州人多归先主3．将下列句子翻译成现代汉语。（6分）⑴先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。⑵今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？4．乙文“夫济大事必以人为本”句中的“人”指什么人？请结合甲、乙两文中的相关内容回答。（3分）5．后人评价刘备是一位“仁主”。请从甲、乙两文中分别找出依据加以说明。（4分）四、阅读【甲】【乙】两个文段，完成1～5题。（19分）【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辫，而涉猎书传。永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉”注释：①扶风：汉朝郡名。②平陵：汉朝县名。③徐：徐县．汉朝县名。④永平：汉明帝年号。⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者。⑥校书郎：官名．⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。1.解释文中加点词的具体含义。(4分）①亮躬耕陇亩（)②由是先主遂诣亮（）③不耻劳辱（）④安能久事笔研间乎()2．乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面的横线上。(2分）_________________________________________________________________3.将下列句子译为现代汉语。(6分）①诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？②家贫，常为官佣书以供养。4.请用“/”画出下列句子的朗读节奏（各画一处）。(2分）①将军宜枉驾顾之。②超与母随至洛阳。5.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。(4分）五、阅读【甲】【乙】两个文段，完成1～5题。（19分）[甲]自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。[乙]亮少有逸群之才，英霸之器。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势，众寡无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰刘备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣军三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。1.解释下列加点词在句中的具体含义。（4分）（1）自董卓已来（）（2）利尽南海（）（3）乃三顾亮于草庐之中（）（4）益州既定（）2.将下面句子译为现代汉语。（4分）（1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？（2）躬耕于野，不求闻达。3.乙文中写隆中对策过程的句子是（2分）：4.阅读甲文，隆中对策的主要内容是：（3分）（1）（2）（3）5.①甲文中，诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明。（2）②联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。（2分）阅读答案：一、1．（4分）（1）向来（一向）（2）通“披”穿着（3）所以（因此）（4）以……为奇（对……感到惊奇）2．（6分）（1）即使仅能免于斩刑（就算侥幸不杀头），而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。（2）项梁的父亲就是楚国的将领项燕,就是被秦国的将领王翦所杀掉的那个人啊。3．（2分）（1）广/故数言欲亡（2）于是/项梁乃教籍兵法4．（3分）甲：且壮士不死即已，死即举大名耳。（1分）王侯将相宁有种乎！(1分)乙：彼可取而代也！(1分)5．（4分）陈涉：富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能项籍：轻视学习（学习浅尝辄止，半途而废），崇尚武力，胸怀大志，具有叛逆性格二、1、（1）扩充。（2）仅仅。（3）这样。（4）只，只是。2、(1)况且秦国灭了韩国和魏国，可是安陵君凭借方圆五十里的土地幸存下来，只是因为我把安陵君当作忠厚老实的人，所以不打他的主意。(2)酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。3、安陵君/其许寡人生于淮北/则为枳4、（1）公亦尝闻天子之怒乎?或与臣而将四矣。（2）避席对曰5、唐雎主要靠勇敢靠威武不屈的拼命精神;晏子主要靠幽默机智(智慧)的外交辞令。三、1．①感动奋激②过失③率领、带领④劝说、说服（每空1分，计4分）2．（2分）深追/先帝遗诏琮左右及荆州人/多归先主3．（1）先帝不因为我身份低微，见识短浅，不惜降低身份委屈自己三次到草庐来拜访我。（“以”“卑鄙”“猥”“顾”必须译出，3分）（2）你现在虽然拥有大批人马，但是真正能披甲作战的人很少，如果曹操大军到来，凭什么来抵抗他呢？（“被甲”“何以”必须译出3分）4．（2分）既指甲文中像诸葛