1130级版题目专业学生实习现状及其需求研究

——基于师范大会工作本科生的实整个社会工作专业教育中就显得至关重要。本研究以师范大学2011实习生的实习需求，归纳为在知识、精神和物质面的实习需求，从而找出实后的完善这面来进行解决实习需求途径的具体探讨一方面为社会工作专业实习工作今后的明确方向，提供依据；另一方面，可以把研究成果应用于实：社会工作专业；学生实习；实习现状；实习需heresearchofthecurrentsituationsandneedsofthestudents’internshipswhosemajorinsocialwork——BasedonthestudyaboutundergraduatestudentswhosemajorinsocialworkinTianjinNormalUniversity:socialworkisanapplieddisciplinefocusingontheoperational.Thus,socialworkinternshipisvitalinalltheeducationofsocialworkmajor.Thisstudychoosesalltheundergraduatestudentsmajorinsocialworkin2011levelinTianjinNormalUniversityastheresearchobjects,studyingontheirinternshipprocesses,knowingthecurrentsituationsoftheirinternshipandtheirfeelingsfromtheviewsinterns.Wemadedeepinterviewstoyzetheneedsininternshipofsocialworkmajorinternsintheaspectsofknowledge,mindandmaterial.Thuswecanfindthegapbetweenthecurrentsituationsofinternshipandtheneedsoftheinterns,ontheonehand,itcanprovidethetheoreticalbasistodefinethedirectionofthereformintheinternshipsandworksofsocialworkmajor;onetheotherhand,itcanapplytheresearchresultsintothepracticesofteaching,topromotethespecificteachingandhelpstudentsbetterputthetheoryintopractice.:socialwork;studentinternship;currentsituation;internship一、前 （一）研究背景与意 （二）概念界 （三）文献回 （四）研究设 二、社会工作专业学生实习现状分 （一）实习机构的选 （二）实习形 （三）实习内 （四）实习评估、考核和实习督 三、社会工作专业学生实习需求分 （一）社会工作实习生对知识学习的需 （二）社会工作实习生对“物质”方面的需 （三）社会工作实习生对“精神”方面的需 四、改善针对实习现状与学生需求不平衡问题的解决路径的探 （一）实习前的准 （二）实习中的整 （三）实习后的完 五、小结与展 参考文 附 （一）《国家中长期人才发展规划纲（2010-2020年的要求2015年，我国要培养200万的社会工作人才，到2020年要达到300万。因此，从社会的关重要的实习环节具有特殊的意义本文通过对师范大会工作专业本科生的了解并归总其实习现状包括实习机构的选取实习方式实习内容、是从宏观角度的整体性研究本更加关注学生在实习过程中的体验和感（二）社会工作是一种以助人为、运用各种专业的知识、技能和方法来解决社会问题的专门职业，是确保现代社会和谐稳定的重要制度[1]（p5)。社会工作可起互惠互利的伙伴关系问题；在实习督导上存在着缺乏专业性问题；在写作上存在着可供查阅的资料少等问题[9]。肖萍从社会工作实习涉及到的机构、现实环境分析，认为这些方面都存在着不同程度的资源稀缺现象[10]。求：团队合作的需求，心理及关爱的需求；五、学生自我价值实现的需求[11](p15-31)。系、建立完善的督导体制、建立稳定的社会工作专业实习、多筹集的社会工作实习机经费、完善实习管理制度[12]。[10]。的客观情况带有本土特色，需要通过社会工作的本土化发展来解决[13]此外还有众多学者从建立实习，优化实习模式，提高专业的社会认可管学者们探讨的角度各有不同，有的侧重从实习、实习督导等某一方面进赢与多元定位[14]（四）15，师范大学2011级社会工作本科生进行了深入访谈，其中10名，男生5名均在22-23周岁。在对象的选取上采取雪球抽样的方法，此外通过熟人，45（一）2：们提供实习机会，所以就报名了童之舟，然后去面试，就被机构录了。6：都是经过老师推荐去的，过程是老师介绍实习项目，大家报名除此之外，就是学生自己通过网络、报等选取实习机构，但是这种选取验，另一方面从网上找的实习会没有保障，所以通过自己选取实习机3：里有个叫“社工招聘”的公共平台，会发很多关于社工招聘的信息，我根据上面提供的信息试着给几个机构投了简历，后来大同远了不放心我一个人过去，二来他们听说广州习机构的质量要求比较高了，但社会工作专业还处于发展中，一些具有社会工作专业理念的机构严重缺乏，尤其北方城市，要寻找到理想的实习机构非常。通过表1我们也不难发现在十五名受访者中，仅仅有一名同更有五分之二的同学到了一些、托管中心、心里咨询中心等和社会工作专22心里425152会项目）7119：在童之舟实习就是看管自闭症孩子，非常轻松，主要是协助老（二）百分比教学人员的组合形73构通过访谈分析出当前师范大会工作专业学生的实习形式主要以在结合的形式，并且师范大会工作专业规定本科生要在大二期间完成为学的规律和原则、方法都要到一定的组织形式中，以一定的方式组合起11：构完成为期十周的实习就可以了。总之，现如今社会工作实习的形式上还处在比较、模糊的状态（三）习活动所接受的社会工作专业理论知识体系、专业方法技巧、专业价值，9她们就会说没有什么事情你可以歇着吧反正是实习生，对的要求不是特别高，在旁边看着就行。4为主。8：实习内容主要是整理社区居民资料，为社区居民办理各种手续。习的同学而那些参加一 项目或者活动的同学觉得实习是可以学到并运受访者7:第二次实习是在河西团委的组织下，为外来务工的农民进行各个角色才能让孩子们从中学到的东西，都是经历我们讨论计划的。（四）（159通过访谈得知师范大会工作专学生实习中每个学生都有自己的实习评估的方式是要求每位实习生写实习日志以及实习报告最后经由实习督导老师签字交与学院。但是没有明确的实习考核。1：我们当时的工作并没有涉及考核，但是我觉得实习考核是和前期写工作日志，这使得我们自己学会对自己的工作有一个很好地和了解。6：实习督导的作用比较大，能够及时帮助我们解决实习过程中遇到的问题，帮助我们面对不接受的受访者。也对我们每天的工作进（一）1：这些活动的过程中会涉及一些社会工作的专业知识，社会工作3到底有没有用。14：在实习前还特意把以前的专业书都找了出来，因为找的是关于在居民社区从事的福利服务及其组织管理活动在部门或社会团体从事[3（124-136所以说单10：我们在一个心理咨询中心实习，在那的主要工作就是在老师们11：虽然说是在一个儿童自闭症的机构实习的，但是主要做的是行通过访谈发现，我校2011级社工本科实习生分布在各个实习岗位中，有在对象的沟通中建立良好的和信任并有利于工作的顺利开展。受访者4我觉得咱社工的实习特别不好找一来社会工作专业相关工作本来就很少，二来学校实习的资源少。2：我觉得实习挺不好找的，尤其是社工专业，一来可供选择的资源很少，二来我们联系实习机构的少，而且我还想找一份自己感的实找工作找实习的问题受访者9而且我觉得在找实习机构时不占什么优势在这两次实中机构老师比较倾向于生甚至有的老师说是男生就行虽然男生是在一些方面比强比如力量上啊安全上啊但是我听到老师那么说心里还是听不舒服的就希望机构能多安排些能做的工作吧况且现在不一定比男生弱，希望能对待。中也发现，实习生对实习机构的专业性有要求，他们非常希望在一个受访者15：希望可以去广州那边去实习，去专业的社工机构，向专业的9们是实习生，对的要求不是特别高，在旁边看着就行。少之又少。再加上我校属于内地城市，一些比较成机构主要在、东莞、对方面的需这时就会需要一些进行活动所需的专项由于实习生们还都处于学生阶段并没有收入来源所以在组织活动时还是希望机构或者学校能提供一些方面的7:第二次实习就完全是无偿的了，除此之外我们每天吃饭、路费都影响了活动的质量。因为我们毕竟还是学生，经济来源还需要靠家里，在活加的吸引孩子一些，让孩子们能学到。除了用于活动的专项外实习生们还认为学校或者机构应该给予我们一35受访者5：对于方面，这几次实习都没有得到支持。我觉得最好能提（三）会遇到各种各样的和问题，这时同伴之间的相互鼓励和帮助很重要。并且3：在广州实习的两个月印象很深刻，也很开心。在那儿不仅仅见是就是榜样，一句鼓励的话语会让他们倍感鼓舞。受访者5：在敬老院没什么知识和支持，精神支持倒是有，院长总找我聊天，支出我实习中的不足之处，并鼓励我不要，大胆些。6：实习督导的作用比较大，能够及时帮助我们解决实习过程中遇到的问题，帮助我们面对不接受的受访者。也对我们每天的工作进人，如孤儿、孤寡老人、残疾人、及自然和社会原因而陷入境地的题。发现，许多实习生反应刚和案主接触时，每当介绍自己的他们就8：在实习中经常会有人问社工是干什么的啊，学什么的啊。其实3着给的钱办活动他们有权参加服务他们本来就是我们应该做的这点心里很受打击。工作专业的不断发展，这些需求终将会一一解决的。需求的产生是由于现实条件满足不了自身的要求才产生的，正是由于作实习生的需求与捉襟见肘的社会工作基础设施和条件之间的。既然不能生是实习的主体，下面我们就从实习前、实习中、实习后来探讨一下面资（一）要充分整合学校和机构的资源，为学生多联系一些实习机构，并要亲身实针对实习形式但学生对实习考核方面的需求问题，首先学校要建立一针对实习生对方面的需求，也需要在实习前进行资源的整合，就是实有固定的来源，这就需要机构和社会积极的沟通，寻求社会各方的帮（二）力的去帮助你满足你的需求。除此之外和同伴间的沟通也尤为重要，因为（三）的真正需求。而对社会工作专业的不断重视也促进着社会工作专业的发能的必经，因此社会工作专业实社会工作专业课程中占有重要的位置。知识学习方面的需求“物质”上的需求和“精神”上的需求面的需求。发今后的明确方向提供依据并希望可以把研究成果应用于实践的教学活动中，[1][美