高中历史-交通工具和通讯工具的进步教学设计学情分析教材分析课后反思

《第15课交通工具和通讯工具的进步》教学设计【课标要求】了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。【教学目标】1、知识与能力（1）掌握我国近代以来交通和通讯工具的发展历程。培养学生自主学习，归纳概括的能力。（2）探讨交通和通讯工具的变化对人类社会生活的影响，培养学生自主探究的能力。2、过程与方法（1）通过学案引导学生自主学习，理清我国近代以来交通和通讯工具发展变化的基本脉络。（2）通过相关历史资料、图片等，提高学生的学习兴趣，使学生深切感受到近代以来交通和通讯的巨大变化。（3）设计问题，引导学生自主探究，探讨交通和通讯工具变化的原因和影响；3、情感、态度与价值观（1）通过对詹天佑的介绍和学习，使学生体会中国仁人志士的爱国热忱，理解中国近代铁路的发展离不开这些爱国人士，优秀人才的推动。（2）通过本课的学习，使学生认识到科学技术的进步，新中国的成立，特别是改革开放的国策，是中国交通和通讯事业的进步的重要原因。（3）体会交通和通讯工具的进步对社会经济发展的促进作用，及对人们的思想观念和生活方式的影响。【重点、难点】1、重点：（1）理清我国近代以来交通及通讯工具的发展历程。（2）探讨交通和通讯工具的进步对人们社会生活的影响。2、难点：交通和通讯工具的进步对人们社会生活的影响。突破方法：运用综合探究二，引导学生讨论、分析交通和通讯工具的进步对人们社会生活的影响。并针对不利影响，探讨解决方案。【教学方法】学案教学法、探究活动法、情境模拟法、合作讨论法、多媒体教学法【设计思路】1、情境导入：播放《天路》，激发学生的学习兴趣，指出交通的重要性，引入新课。2、了解历史：利用学案，落实基础知识。3、图说历史：利用图片，如古代的交通工具，詹天佑等，加深学生的感性认识，并进行情感价值观渗透。4、理解历史：通过探究活动一，使学生理解建国前后，我国交通发展速度差异的原因。并使学生做到论从史出，培养学生分析问题，解决问题的能力。5、应用历史：通过“看话剧找错误”的环节，活跃学生思维，应用历史知识。6、见解历史：通过综合探究活动二，使学生了解社会，认识社会，感受学习历史的现实意义。同时使学生辨证地看待历史问题。引领学生解决社会热点问题，培养学生主人翁意识。【板书设计】产生的影响产生的影响积极影响消极影响生活方式思想观念经济发展交通通讯变化历程铁路与公路水运与航空电话、电报、互联网【教学过程】（一）情境导入创设情境：展示青藏铁路的图片，播放歌曲《天路》。问题设置：青藏铁路给藏家儿女带来了哪些影响？课堂预设：学生各抒已见。过渡：青藏铁路的修建加强了西藏与内地之间的联系，促进了西藏的经济发展，有利于民族的团结，国家的繁荣昌盛。可见，交通对我国人民，对我们的国家非常重要，那近代以来的交通有什么变化，对我们的生活有哪些影响呢？我们一起学习《第15课交通工具和通讯工具的进步》。设计意图：激发学生学习兴趣，感受青藏铁路给西藏人民，给我们国家带来的巨大变化，使学生初步认识交通对我们生活的重要性。引入新课。（二）讲授新课第一目铁路与公路【图说历史】展示图片：《清明上河图》的局部问题设置：仔细观察这两幅图片，思考：古代主要的交通工具有哪些？课堂预设：水路有船，旱路有车、马、轿子等。设计意图：利用图片分析，具体形象，有助于培养学生的观察力，增强学生的感性认识。【自主学习】学生活动：完成学案“（一）铁路与公路”（时间约2分钟）课堂预设：中国近代以来铁路与公路的发展脉络。设计意图：利用学案，引导学生自主学习，落实基础知识。【情感教育】展示图片：詹天佑和京张铁路的图片问题设置：请学生介绍詹天佑。（教师可根据学生的回答情况，适当补充）情感教育：后来，詹天佑因致力于中国的铁路建设而积劳成疾，不禁这样感叹：“生命有长短，命运有沉升，初建铁路网的梦想破灭,令我抱恨终天，所幸我的生命能化成匍匐在华夏大地上的一根铁轨……”设计意图：师生互动，教学相长。教师通过讲述詹天佑病重时对生命的感叹，使学生体会近代仁人志士的爱国热忱，提升历史教学中的情感价值观。【理解历史】探究活动一材料展示：（学案）材料一：1876年由于淞沪铁路在江湾附近压死一人，很多人说这条铁路会破坏上海的风水，结果清政府以28.5万两白银赎回,把铁路拆除，机车掷入大海。材料二：到1911年，清政府自建铁路仅660多里。民国以后，更由于军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未能纳入正轨。建国前，铁路能够通车的里程只有１万多公里；公路全国仅有３万公里。材料三：新中国成立以来，交通运输业作为国民经济的重要行业受到党中央、国务院和各级政府的高度重视。1950年邓小平在成渝铁路开工典礼上致词：“我们进军西南就下决心要把西南建设好，并从建设人民交通事业开始做起。”材料四：改革开放后，“要想富，先修路”的口号在20世纪80年代初响彻大江南北。到2006年我国高速公路里程达4.1万公里，铁路营运里程7.5万公里。材料五：建国后火车机车的演进电力机车蒸汽机车内燃机车电力机车蒸汽机车内燃机车磁悬浮列车高速列车磁悬浮列车高速列车问题设置：1、综合比较：近代以来，我国以铁路、公路为代表的交通在建国前后发展速度有什么不同？2、为什么会出现这种不同？（请从以下两方面探讨）（1）依据材料一、二，思考：建国前，我国交通发展缓慢的原因有哪些？（2）依据材料三、四、五，思考：建国后，我国交通发展较快的原因有哪些？学生讨论：时间约四分钟课堂预设：1、建国前，发展缓慢，经历的历程是曲折的；建国后，发展速度较快，尤其是改革开放以来飞速发展。2、①封建迷信思想，社会秩序混乱，经济凋敝。②国家的重视，改革开放的国策，经济发展的需要及科学技术的推动设计意图：以材料为依托，调动学生积极参与讨论，使学生理解历史，做到论从史出，以培养学生分析问题，解决问题的能力。第二目水运与航空【自主学习】学生活动：完成学案“（二）水运与航空”（时间约2分钟）学生回答：水运与航空的发展历程。设计意图：利用学案，引导学生自主学习，落实基础知识。【应用历史】看话剧找错误材料展示：（幻灯）（话剧）情深深·雨蒙蒙（1909年上海烟雨蒙蒙）杜飞：如萍，我们今天去吃西餐吧。如萍：要去就去我们上海第一家西餐店——“一品香”。你请客。（餐厅内）杜飞：如萍，告诉你一个好消息，我们中国近代第一家航运公司轮船招商局终于成立了，以后啊，我们可以和那些西方国家的航运公司一较高下了。如萍：那真的是太好了，我爸爸的轮船公司这几年都亏本，我们全家都很担心。（吃完餐）杜飞：我们去找依萍他们玩吧。如萍：不行，我想回去看看爸爸。因为他明天就要坐飞机去北京。问题设置：结合第二目的内容,找一找话剧当中有几处错误？说说理由。学生活动：同桌讨论并回答，教师适当点拨、指导。教师总结：有两处错误。一是“第一家航运公司轮船招商局终于成立了”，因为早在19世纪70年代初期就已创办。二是“坐飞机去”，因为1909年中国第一架飞机刚刚研制成功，还没有开通航线。设计意图：以生动、活泼的话剧调动学生的积极性，活跃学生思维，使学生学会应用历史知识。第三目通讯工具的变迁【情景模拟】情景一：平常你选择哪些方式和家人、朋友联系？学生回答：常用的有手机、固定电话；QQ聊天，发电子邮件等网络联系方式；还有写信等。设计意图：激发学生学习兴趣，引出我们现在常用的通讯工具。情景二：时光倒流至民国时期，如果你是地下共产党员余则成，冒着生命危险搞到一份与党和人民的命运生死攸关的秘密情报，你可以通过什么途径把这一珍贵的情报在第一时间传递给组织？课堂预设：发电报、还可以用暗语打电话等。学生活动：结合学案“二、通讯工具的变迁”，简述电报、电话的发展历程。设计意图：情境模拟，使学生感知历史，体验历史，一方面，使学生的学习兴趣更浓，另一方面，使学生自然而然地完成学案，理清电报、电话的发展历程。【见解历史】综合探究活动二【活动一】播放视频：《新中国60年之交通改变生活》问题设置：1、视频讲述了几件事？2、交通的变化对我们的生活有什么影响？学生活动：相互讨论，各抒己见。教师总结：交通的变化让我们的生活更加方便快捷；改变了我们的思想观念，异地工作也有家的感觉；同时也带动了经济的发展。设计意图：利用生动形象的视频，紧密联系现实，调动学生积极主动地思考，使学生学会分析、总结、归纳材料。【活动二】展示材料：（学案）材料一：视频：新闻《新中国60年之交通改变生活》材料二：2013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，国家电网公司、四川公安交通管理部门、中国铁路总公司等部门迅速启动应急预案，打通受损的电路、通讯、道路等基础设施，为抗震救灾指挥提供了强有力的保障。材料三：目前很多人还选择了短信拜年、视频拜年、电邮拜年等新的拜年方式。尤其是对那些依赖现代通讯手段的年轻一代来说，这种祝福方式比起传统的拜年，似乎更能有效地传情达意。材料四：问题设置：1、依据材料二、三、四总结，交通和通讯工具的变化对我们的社会生活还有哪些影响？2、出谋划策：针对材料四的弊病，你有哪些好的解决办法？学生活动：学生分组讨论，时间约五分钟学生发言：各小组代表发言，教师点评。教师总结：交通和通讯工具的发展对我们的生活有利有弊，我们应一分为二地看待。但总体来说，利大于弊，我们应趋利避害，不断创新，使交通和通讯工具更好地为我们服务。设计意图：以四川雅安地震的实例，拜年方式的变化及漫画等贴近生活的事例，有助于学生了解社会，认识社会，感受学习历史的现实意义，同时使学生辨证地看待历史问题，树立正确的世界观。利用“出谋划策”，引领学生解决社会热点问题，培养学生主人翁意识。（三）课堂小结1、总结交通和通讯工具变化的历程，指出铁路在近现代影响最大，铁路兴，则国兴。其次是公路。2、从发展速度上看，建国前发展速度比较慢，发展的道路上充满着荆棘；建国后发展较快，尤其是改革开放以来，飞速发展。3、从影响上看，有利有弊，利大于弊。（四）作业展望未来：大家展开想象的翅膀，设想一下未来的交通和通讯工具。写出你的设计方案或画出设计草图。设计意图：学以致用，培养学生发散思维。附：学案《第15课交通工具和通讯工具的进步》学案【课标要求】了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。【知识整合】一、交通事业的发展（一）铁路与公路1、铁路（1）出现：（时间）外国人擅自修筑淞沪铁路。（2）诞生：80年代初，清政府修筑从到的铁路。（3）缓慢发展：①辛亥革命前夕，中国已建成多条铁路，奠定了。②20世纪上半叶，中国铁路发展进展。（5）进一步发展：新中国成立后，先后建成等铁路，加强了内地与西北、西南地区的沟通；（6）快速发展：①到“九五”期末，中国的铁路营运总里程已跃居亚洲第__位、世界第___位。②年以来全国铁路实现了几次大提速，大大提高了运行效率。2.公路（1）出现：20世纪初，汽车开始出现在___等大城市。（2）缓慢发展：民国时期，公路交通发展受到很大限制。（2）快速发展：新中国成立以后，建起，公路运输也获得较快发展。（二）水运与航空1.水运（1）出现：鸦片战争后，___进入中国，西方列强纷纷在中国设立轮船公司。（2）诞生：19世纪70年代初期，洋务派创办___，打破了列强在中国的垄断局面。（3）发展：新中国成立后，由管理的轮船运输业，获得较快发展。（4）变化：20世纪90年代以后，轮船运输业开始逐渐萎缩，一些航线被取消，有的则转向。2.航空（1）诞生：1909年，旅美华侨___制成中国第一架飞机，标志着中国航空事业的开始；（2）年，中国首条空中航线——北京至天津航线开通，中国民航拉开了序幕。（2）进步：到1949年，中国民航共有国内外航线52条，航线总长度近八万千米。（3）受限：新中国成立初期，乘飞机有种种限制，民航发展有限。（3）发展：改革开放以后，航线和航班也不断增加，中国已成为世界___。二、通讯工具的变迁1．电报（1）出现：19世纪70年代，（国家）电报公司私自在上海建起第一个电报机房。（2）诞生：福建巡抚在___主持架设中国第一条有线电报线。（3）20世纪初，上海崇明装置，设立无线电报局。后来，无线电台在各地陆续开设。2.电话（1）19世纪80年代，外国开始在上海设立电话公司。（2）新中国成立后，逐渐形成全国电讯网络。（3）改革开放以后，电讯产业快速发展；到2003年末，中国拥有的固定电话和移动电话数量跃居世界第___位。3.影响：通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得，深刻地改变着人们的___和___。【探究活动一】材料一：1876年由于淞沪铁路在江湾附近压死一人，很多人说这条铁路会破坏上海的风水，结果清政府以28.5万两白银赎回,把铁路拆除，机车掷入大海。材料二：到1911年，清政府自建铁路仅660多里。民国以后，更由于军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未能纳入正轨。建国前，铁路能够通车的里程只有１万多公里；公路全国仅有３万公里。材料三：新中国成立以来，交通运输业作为国民经济的重要行业受到党中央、国务院和各级政府的高度重视。1950年邓小平在成渝铁路开工典礼上致词：“我们进军西南就下决心要把西南建设好，并从建设人民交通事业开始做起。”材料四：改革开放后，“要想富，先修路”的口号在20世纪80年代初响彻大江南北。到2006年我国高速公路里程达4.1万公里，铁路营运里程7.5万公里。材料五：建国后火车机车的演进电力机车蒸汽机车内燃机车电力机车蒸汽机车内燃机车磁悬浮列车高速列车磁悬浮列车高速列车1、综合比较：近代以来，我国以铁路、公路为代表的交通在建国前后发展速度有什么不同？2、为什么会出现这种不同？（请从以下两方面探讨）（1）依据材料一、二，思考：建国前，我国交通发展缓慢的原因有哪些？（2）依据材料三、四、五，思考：建国后，我国交通发展较快的原因有哪些？【综合探究活动二】材料一：视频：《新中国60年之交通改变生活》材料二：2013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，国家电网公司、四川公安交通管理部门、中国铁路总公司等部门迅速启动应急预案，打通受损的电路、通讯、道路等基础设施，为抗震救灾指挥提供了强有力的保障。材料三：目前很多人还选择了短信拜年、视频拜年、电邮拜年等新的拜年方式。尤其是对那些依赖现代通讯手段的年轻一代来说，这种祝福方式比起传统的拜年，似乎更能有效地传情达意。材料四：请讨论：1、交通和通讯工具的变化对我们的社会生活有哪些影响？2、出谋划策：针对材料四的弊病，你有哪些好的解决办法？《第15课交通工具和通讯工具的进步》学情分析《交通工具和通讯工具的进步》一课内容贴近学生生活，容易引起学生学习兴趣。而且在初中学生对这一部分知识有一定的了解，在教学中可充分调动学生参与课堂教学活动。因此，在教学设计中采用多种教学方法，创设和谐、互动的课堂环境，激发学生兴趣和探究的欲望，充分发挥学生的主体作用。如在导入时，通过播放歌曲，激发学生学习兴趣，使学生快速进入学习状态；在深入探讨交通与通讯工具的进步时，师生共同回顾詹天佑的贡献，充分发挥“学生资源”，激励学生的爱国热情；采用虚拟情境设置“话剧”，学生通过找错误落实基础；运用合作探究，探讨交通、通讯工具的进步影响，想对策拓展知识。给学生新鲜的感受，提高学生学习知识、参与课堂的兴趣，并学以致用。《第15课交通工具和通讯工具的进步》效果分析播放歌曲《天路》导入新课，学生自发跟唱，感受青藏铁路给西藏，给国家带来的变化，学习兴趣浓厚，学习热情立即被调动起来，“铁路与公路”是本课的重点，学生先是自主学习，完成学案的知识整合，再找学生说一说中国近代以来铁路与公路的发展脉络，当堂巩固基础知识，效果明显。请学生介绍詹天佑一环，班级里的“小百科全书”自告奋勇，简要、精准、生动地作了介绍，赢得大家一片掌声。回想日常教学，每当我抛出这类问题，总会有一些意想不到的收获和惊喜，我不禁感叹“学生的资源是最丰富的”。教师顺势渗透情感教育：“后来，詹天佑因致力于中国的铁路建设而积劳成疾，不禁这样感叹：‘生命有长短，命运有沉升，初建铁路网的梦想破灭,令我抱恨终天，所幸我的生命能化成匍匐在华夏大地上的一根铁轨……'”就水到渠成了。铁路作为本课的重中之重，我采用五段小材料，创设具体情境，用学生合作探讨的形式，引导学生思考以下两个问题：一是综合比较我国以铁路、公路为代表的交通在建国前后发展速度有什么不同？二是建国前与建国后，我国交通发展出现慢、快差别的原因有哪些？学生有了知识背景作依托，才会避免“瞎想”，做到论有所据，论有所依。学生合作探讨近代交通和通讯工具变化的影响时，讨论十分热烈，一些小组还会“邀我”为他们解答存在的疑问。从学生的回答来看，学生思路开阔，很有条理，能辨证地分析历史问题。从教学目标的实现来看，通过学案引导学生自主学习，理清我国近代以来交通和通讯工具发展变化的基本脉络。学生基本掌握我国近代以来交通和通讯工具的发展历程，通过相关历史资料、图片等，提高学生的学习兴趣，使学生深切感受到近代以来交通和通讯的巨大变化。探讨了交通和通讯工具的变化对人类社会生活的影响。通过对詹天佑的介绍和学习，使学生体会中国仁人志士的爱国热忱，理解中国近代铁路的发展离不开这些爱国人士，优秀人才的推动。认识到科学技术的进步，新中国的成立，特别是改革开放的国策，是中国交通和通讯事业的进步的重要原因。当然，课堂教学往往会留下许多的遗憾，总觉得有一些历史问题没有和学生一起探讨，有一些历史故事没和学生分享，有一些历史情感没有很好地表达……《第15课交通工具和通讯工具的进步》教材分析【课标要求】了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。【教学目标】1、知识与能力（1）掌握我国近代以来交通和通讯工具的发展历程。培养学生自主学习，归纳概括的能力。（2）探讨交通和通讯工具的变化对人类社会生活的影响，培养学生自主探究的能力。2、过程与方法（1）通过学案引导学生自主学习，理清我国近代以来交通和通讯工具发展变化的基本脉络。（2）通过相关历史资料、图片等，提高学生的学习兴趣，使学生深切感受到近代以来交通和通讯的巨大变化。（3）设计问题，引导学生自主探究，探讨交通和通讯工具变化的原因和影响；3、情感、态度与价值观（1）通过对詹天佑的介绍和学习，使学生体会中国仁人志士的爱国热忱，理解中国近代铁路的发展离不开这些爱国人士，优秀人才的推动。（2）通过本课的学习，使学生认识到科学技术的进步，新中国的成立，特别是改革开放的国策，是中国交通和通讯事业的进步的重要原因。（3）体会交通和通讯工具的进步对社会经济发展的促进作用，及对人们的思想观念和生活方式的影响。【重点、难点分析】1、重点：（1）理清我国近代以来交通及通讯工具的发展历程。（2）探讨交通和通讯工具的进步对人们社会生活的影响。2、难点：交通和通讯工具的进步对人们社会生活的影响。突破方法：运用综合探究二，引导学生讨论、分析交通和通讯工具的进步对人们社会生活的影响。并针对不利影响，探讨解决方案。【教材内容分析】教材地位分析《交通工具与通讯工具的进步》是历史必修二第五单元“中国近现代社会生活的变迁”的第2课时，主要讲述了交通和通讯工具的发展概况及影响，是“中国近现代社会生活的变迁”的具体体现之一。二、教材编写顺序分析从教材编写顺序看，蕴含了编写者的良苦用心。细看教材，会发现近代中国人在国内最早见到的外国交通工具应是轮船，因为外国人是乘坐轮船来到中国的。可是第一目最先讲的却是铁路。为什么不按时间顺序，先讲轮船再讲铁路呢？在本课的引言部分，对此做了说明：一是引用《全球通史》的表述，指出在19世纪，全世界都能感受到新的交通工具如机车、汽船等带来的巨大影响。二是引用孙中山的话“交通为实业之母，铁道又为交通之母。国家之贫富，可以铁道之多寡定之；地方之苦乐，可以铁道之远近计之。”以说明铁路对国计民生的重要性，给人们生活带来的影响。三、教材内容具体解读从教材内容看：本课分三目，第一目“铁路和公路”、第二目“水运与航空”第三目“通讯工具的变迁”，贯穿三目的是一个“变”字，通过分析变化的历程，变化的原因，变化的影响，使学生理解交通、通讯事业的发展有赖于社会的进步和发展，反过来，又促进了社会经济的发展，并深刻影响着人们的思想观念和生活方式。第15课交通工具和通讯工具的进步评测练习一、选择题：1.下列关于中国近代通讯事业的发展史实前后搭配不一致的是（）A.第一个电报机房——上海B.第一条有线电报线——台湾C.第一个无线电台——天津D.第一个电话公司——上海2.奠定中国近代铁路网的基本格局是在A.洋务运动时期B.戊戍变法前C.辛亥革命前夕D.辛亥革命3.表明西方列强垄断中国江海运输局面被打破的史实是A．福州船政局建立B．洋务派创办的轮船招商局成立C．中国自行制造出第一艘蒸汽轮船D．南京国民政府将轮船招商局改为官办4.20世纪90年代以后，在交通运输业中比重逐步下降的是A.铁路运输业B.公路运输业C.民航运输业D.轮船运输业5.进入近现代社会之后，交通和通信工具的进步①一定程度上转变了人们的思想观念②加快了信息的传递速度③促进了社会经济的发展④使人们的生活多姿多彩A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④6.“一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康，那是一条神奇的天路哎…把人间的温暖送到边疆，从此山不再高路不再漫长，各族儿女欢聚一堂。”歌词中的“天路”指的是A.兰新铁路B.宝成铁路C.京九铁路D.青藏铁路7.1881年中国唐胥铁路建成通车，但清政府却让骡马充当火车头，出现了“马拉火车”的天下奇闻。这反映的本质问题是A.维护国家主权B.维护自身统治C.仇视外洋事物D.愚昧无知8.如果你想和远方的朋友进行沟通，最快捷、最省钱的方式是A.书信联系B.打电话或发电报C.发短信D.上网聊天9.到2003年末，中国拥有的固定电话和移动电话数量跃居世界第一位，电话由奢侈品变成日用品。这个现象不能说明的是（）A．我们在现代生活中越来越依赖现代通讯工具B．改革开放后，我国的国民经济迅速发展C．人们越来越重视生活质量的提高D．中国疆域辽阔二、阅读下列材料：材料一中央人民广播电台节目表（第一套节目）（节选）4：00合唱《东方红》，预报节目4：15革命文艺5：30对人民公社社员广播6：00学习马列著作、毛主席著作节目6：20革命文艺6：30新闻和报纸摘要8：00体育节目8：15革命文艺8：30新闻和报纸摘要11：00国际时事11：30人民解放军节目12：00对工人广播12：30新闻13：00教唱革命现代京剧、革命歌曲；革命文艺……15：40学习马列著作、毛主席著作节目16；00红小兵节目16：20红卫兵节目材料二中央人民广播电台（中国之声）节目表（节选）周一至五逢整点安排10分钟《整点新闻》，逢半点安排5分钟《半点新闻》和5分钟《气象·生活》。周六、日0:30午夜剧1:30怀旧影院场2:30夜读心灵4:30中央农业广播电视学校5:00老年之友/残疾人之友7:20早知天下

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