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文档简介
第第页《你好!新年》公开课教案设计
1?认识生字,并能正确书写;理解“宝贵”、“诚实”等词语的意思。
2?正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵第一、二节。
3?体会诗歌所表达的意思。
教学重、难点
能借助课文理解词语,体会诗歌所表达的意思。
教学预备
生词卡片,多媒体课件〔新年钟声片段〕。
教学时间
1~2课时。
教学过程
一、激趣,导入新课心爱的小伙伴们,当新年的脚步向俺们走近,当新年的钟声即将敲响,你是不是也有很多美妙的愿望向大家诉说?你是否也有很多美妙的祝愿带给大家呢?今日,老师带领大家走进新年,倾听诗人徐鲁的诗歌《你好!新年》。
配乐朗读《你好!新年》。
二、自读课文,学习生字新词
1?小伙伴,课堂上最美好的是书声琅琅,请自由、放声地朗读课文,读的时候留意字字入眼,读得不顺的地方,多读几遍。
2?有没有字音简单读错的生字?〔提示留意“淙”是平舌音,“草垛”的“垛”是四声,“雪橇”的“橇”右边是三个毛字,把同学提出的生词写在卡片上。〕
3?现在请小伙伴们读读这些生词。〔淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等〕
4?小伙伴,书是读出来的。请小伙伴们再读读课文,朗读的美感犹如大珠小珠落玉盘,声声动听,让琅琅的书声在教室里回荡。
三、品读课文
〔一〕学习第一、二、三小节。
1?读读第一、二、三小节。说说你读懂了些什么。
2?你从课文的哪些地方看出新年来了?〔抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语〕
3?新年美吗?让俺从你的声音、表情中感觉出来吧。
4?请优秀一位你们心目中读得最好的同学示范一下。
5?有他的示范,俺们都可以把课文读好。朗读接力赛,女士优先。〔女生读〕
6?男小伙伴,不甘示弱。〔男生读〕
7?春雪初融,燕子归来,杨柳新枝,鲜花满园,让俺也来感受新年到来时的喜悦吧〔师范读〕。
8?小伙伴,最高境界的朗读是能与心心相通。这些文字出自俺的口,外在表示是把对文章的理解写在脸上,写在眼睛里。
9?同学齐读第一、二、三小节。
10?这么美的一段话,让俺们把它记在心中。〔同学练习背诵第一、二小节,老师和同学一起背诵。〕
〔二〕学习第四小节。
1?朗读第四小节。
2?说说你都读懂了些什么。
3?小伙伴,让俺们一起欢呼新年的到来。〔多媒体出示:新年钟声敲响时的片段。〕
4?小伙伴,此时此刻,新年的钟声已经敲响,让俺们双手合十,悄悄地许下心中的愿望。〔停半分钟〕
5?小伙伴,都说“一年之计在于春”。新的一年,新的盼望;新的一年,新的开始;新的一年里,一切都是新的'。小伙伴,把你刚才在心里悄悄盘算的计划或者许下的愿望,写一写,画一画,在小组内沟通沟通。〔同学分组沟通〕
6?汇报。
〔三〕学习最末一节。
1?朗读第五小节。出示:
三百六十五片叶子,叶叶青翠,
请你把第一片宝贵的叶子捧在手上;
三百六十五里路,路正漫长,
请你用诚实的脚步去把它丈量。
2?你从这段文字中体会到了什么?把你体会到的读出来。
3?“三百六十五片叶子”指什么?〔三百六十五天〕“宝贵”是什么意思?谁能用“宝贵”说句话?你觉得“第一片宝贵的叶子”会是什么?
4?“诚实”是什么意思?你能用它说句话吗?
5?你是怎么理解“三百六十五里路,路正漫长,请你用诚实的脚步去把它丈量”这句话的?
6?小伙伴,人,以诚为本,以信为天。诚实是俺们做人的基本原那么。请看,古今中外,有许多有关诚实的名言警句:
诚者,天之道;思诚者,人之道也。
——孟子
俺的座右铭是:第一是诚实,第二是勤勉,第三是用心工作。
——卡耐基
没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。
——莎士比亚
始终不渝地忠实于自身和他人,就能具备最伟大才气的最高贵品质。
——歌德
诚实,是人生最宝贵的财宝。
——将来的教育学家赵苹
7?小伙伴,你肯定也能像老师一样,写上一两句。把它当做新年的礼物,送给你最想送的人,你也可以制作成新年卡片。
8?同学汇报。
四、小结
小伙伴,今日,在新年到来的时候,俺们用最虔诚的心在这里写下
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