《亲亲绿色》教案

第第页《亲亲绿色》教案

《亲亲绿色》教案1

活动目标：

1、让幼儿了解秋天也是有绿色植物的。

2、能以自己喜爱的方式运用树叶进行美术制造。

3、培育幼儿的观测力和动手操作技能。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、尝试通过动作和色调来感知美、制造美。

活动预备：

发动家长收集各种绿色植物：树妈妈图片；绿色树叶；剪刀；双面胶纸水彩笔；红宝宝、绿宝宝、蓝宝宝、黄宝宝指偶

活动过程：

一、听听“绿色”

1、请幼儿介绍自己带来的秋天的绿宝宝。

2、利用指偶，老师讲“绿色”故事，幼儿倾听。问：秋天到了，绿宝宝怎么了？〔不兴奋了，由于树叶喜爱黄宝宝，苹果喜爱红宝宝，天空喜爱蓝宝宝，一到秋天，大家都不喜爱绿宝宝了。〕

二、亲亲“绿色”

1、提问：大树妈妈怎么只剩两片树叶了？〔…〕

2、哦，原来他们抱在一起做游戏呢！看，它们变成什么了〔老师出示示范画〕

3、你们听什么声音啊？〔老师故作神奇拿出一袋树叶〕原来是他们在说话呢，他们说要和小伙伴一起做游戏呢，小伙伴愿不情愿啊？

4、幼儿制作，老师观测知道幼儿制造过程，并个别指导。

三、观赏、沟通作品

幼儿相互观赏并说说自己的作品

四、延伸活动

布置大树妈妈

活动反思：

本次活动的.优点：如教具的预备上比较充分;活动环节上，与幼儿一起共享绿宝宝的照片、绿宝宝由快乐一下子转为不快乐、师幼一起讲故事到幼儿单独来讲故事、活动中渗透礼仪教育以及对幼儿在语言的引导等方面较好。老师在活动后，转变了这一不足之处，老师与幼儿一起认识了作业纸上的四样物品，并让幼儿给四样物品都涂上了绿颜色(给了幼儿明确的目标)，效果较好。今后，在教育教学中，我要继续发扬我的优点，弥补我的不足，更加上心的设计教育教学活动，促进幼儿更好的进展。

《亲亲绿色》教案2

活动目标

1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。

2、幼儿以自身的肢体语言表达绿色植物的美，体验欢乐的心情。

3、激发幼儿制造美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参加环保的意识。

活动预备

1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯

2、动物家园楼盘

3、彩色种植泥、柳枝、透亮杯子假设干

活动过程

一、看绿色

1、师：今日，老师带你们去一个漂亮的地方玩一玩！

2、师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。

二、亲绿色

1、师：玩得真快乐呀，我和小草、小树成了好伙伴，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？

2、小草、小树们一起来跳舞。

三、种绿色

1、师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！

2、师：这只小鸭告知老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。

3、老师与幼儿一起栽树。

四、结束活动和小动物们再见，结束活动。

活动反思：

在周一的第一个教学活动，我给孩子们上了一节语言课《亲亲绿色》。这堂课的重点是让幼儿了解绿色、感受绿色、喜爱绿色;难点是让他们用比较完整的语句表达对绿色的喜欢之情。

在教学过程中，我首先请来了几位小客人(出示图片树叶、青菜、小草)，让幼儿发觉绿色，对绿色有个初步的认识，引发他们的爱好，然后进入故事《亲亲绿色》。这个开头部分幼儿都很喜爱，也很新奇，激发了他们的爱好。第二个环节是倾听故事，回答下列问题。在这个环节中，我边进行故事的讲解并描述边出示四张挂图。孩子们被这个有趣的故事吸引了听得有滋有味。接下来的提问孩子们也回答的很正确，就是最末一个问题，问山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥分别对绿宝宝说了什么话?小伙伴大部分只能回答出前面那简约的一句喜爱，喜爱!只有少数部分能完整的说出来。所以我又将第三、第四段就是遇到山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小伙伴到结束这两段再让孩子们听一次，学说山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小伙伴和绿宝宝的对话，讲完第二遍后小伙伴脑子也比较清楚了，学说的句子也更完整。在学说句子时我采纳了男女生轮番、个别和集体轮番的形式，让孩子们学的更快乐。比如男孩子先学说山羊公公的话，女孩子学绿宝宝的话。第一遍换女孩子学说山羊公公的话，男孩子学说绿宝宝的话……。接着进行了一个小游戏，分别扮演故事里不同的角色进行对话，这个环节幼儿特别感爱好，积极性很高。但我觉得这个环节在扮演角色的时候再加上一些头饰会更好些，让幼儿更简单进入角色，这是我忽视的'一点，以后需要改进的地方。亲亲绿色，你喜爱绿色吗?假如让你对绿色说句话，你会说什么?老师出示绿色宝宝的时候，大部分幼儿都只是简约的问好绿色宝宝，你好啊!绿色宝宝，我喜爱你!这个环节发挥幼儿的想象力和表达技能，对幼儿有肯定的难度。最末一个环节是看看绿色世界，我给小伙伴预备了一副绿色眼镜，让幼儿通过绿色玻璃纸看看四周有没有发生什么改变，引导他们说说自己看到的景象。幼儿拿着绿色玻璃纸都特别的快乐和新奇，都在观测四周的改变，发觉四周都边成绿色世界了，他们快乐的笑了，并都能说出我看到了绿色。整堂课下来还是比较顺当。

《亲亲绿色》教案3

活动目标

1、理解故事内容，了解大家喜爱绿色的缘由。

2、激发幼儿对绿色的喜欢之请，能用比较完整的语句表达对绿色的喜欢之情。

3、在认真观测图片的基础上，鼓舞幼儿大胆讲出故事的大略情节。

4、萌发对文学作品的爱好。

活动预备

1、挂图11号。

2、绿色的透亮玻璃纸。

3、油画棒一盒。

活动过程

一、开始部分

出示油画棒谈话引出活动激发幼儿学习爱好。

——出示油画棒：这是什么？油画棒能涂出各种颜色，这些颜色当中，你最喜爱什么颜色，为什么？〔引导幼儿回答老师小结〕

——谁最喜爱绿色的？为什么？〔引导幼儿争论后大胆的说出自己的想法〕

——还有一些小动物也很喜爱绿色，为什么呢？〔引导幼儿依据自己的想法说出来〕

——今日我们要来学习一个故事，故事的名字叫《亲亲绿色》。老师讲解并描述故事，请幼儿听故事《亲亲绿色》

二、基本部分

观赏故事

1、老师讲解并描述故事一遍，提问：故事的名字叫什么？〔请幼儿完整的回答故事的名字叫做《亲亲绿色》。〕

2、绿宝宝为什么不兴奋？〔引导幼儿依据故事情景回答下列问题〕

3、小木偶是怎样劝慰它的？哪些小动物喜爱绿色？〔引导幼儿依据故事内容完整的回答〕

4、它们为什么最喜爱绿色呢？〔引导幼儿依据故事内容，大胆的回答下列问题〕

5、请你们再听一遍故事。结合挂图讲解并描述故事。

——提问：山羊公公、兔姐姐、长颈鹿和小伙伴为什么喜爱绿色？

——绿宝宝听了有什么感觉？它是怎么说的？

6、亲亲绿色

——你喜爱绿色吗？假如让你对绿宝宝说话，你会说什么？

——启发幼儿对绿色说句话。

7、看看绿色世界

——幼儿人手一张小玻璃纸，带领幼儿到户外场地上，透过玻璃纸看看四周的世界变成了什么颜色？

——引导幼儿说说：绿色的大树，绿色的幼儿园，绿色的小伙伴等。

三、结束部分

小结活动状况下课！

活动反思：

本次活动的优点：如教具的'预备上比较充分；活动环节上，与幼儿一起共享绿宝宝的照片、绿宝宝由快乐一下子转为不快乐、师幼一起讲故事到幼儿单独来讲故事、活动中渗透礼仪教育以及对幼儿在语言的引导等方面较好。老师在活动后，转变了这一不足之处，老师与幼儿一起认识了作业纸上的四样物品，并让幼儿给四样物品都涂上了绿颜色〔给了幼儿明确的目标〕，效果较好。今后，在教育教学中，我要继续发扬我的优点，弥补我的不足，更加上心的设计教育教学活动，促进幼儿更好的进展。

《亲亲绿色》教案4

一、活动目标：

1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。

2、幼儿以自身的肢体语言表达绿色植物的美，体验欢乐的心情。

3、激发幼儿制造美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参加环保的意识。

二、活动预备：

1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯

2、动物家园楼盘

3、彩色种植泥、柳枝、透亮杯子假设干

三、活动过程：

1、看绿色

老师：今日，老师带你们去一个漂亮的地方玩一玩！

老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。

2、亲绿色

老师：玩得真快乐呀，我和小草、小树成了好伙伴，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？

小草、小树们一起来跳舞。

3、种绿色

老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！

老师：这只小鸭告知老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。

老师与幼儿一起栽树。

4、结束活动

和小动物们再见，结束活动。

四、活动反思

绿色是一种情感教育，为了不束缚孩子爱玩的天性，让孩子在绿色的大自然面前发觉美和融入大自然的激情，我将绿色环保教育与各学科教学融为一体，积极发挥学科渗透作用。依据小班的年龄特点，我以“去绿色世界游园”的游戏形式贯穿整个活动，采纳看、跳、做、说等多种多样的形式营造出轻松开心的`学习气氛，使幼儿在不知不觉中了解要善待环境，善待自然，达到“绿色育人”的目的。

对于这个活动，教具的预备符合了小班孩子以详细形象直观认识的特点。以看、跳、做为主要环节层次比较清晰且层层递进，对孩子来说是一步步的加大难度：看是让孩子初步接触绿色，用拟人的方式对孩子进行情感教育“小草、小树不去摘，它们会疼的”，跳是让小孩化身为小草，仿照小草发芽，长大欢快的舞蹈，同时也进展了幼儿的肢体协调性。做是比较精细的动作，基本都靠手完成，有助于孩子手部小肌肉的进展。通过这次绿色的活动，让孩子们感受游戏的欢乐，也了解了绿色对我们生活的重要。在此同时也让我自身的环保意识加强，在今后的活动中，我需要以身作那么，成为孩子的榜样，在环保教育方面有连续性，继续以绿色教育潜移默化地影响幼儿。由于活动中道具比较多，收放和取比较的乱，这是我该留意的。

《亲亲绿色》教案5

活动目标：

1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。

2、幼儿以自身的肢体语言表达绿色植物的美，体验欢乐的心情。

3、激发幼儿制造美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参加环保的.意识。

活动预备：

1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯，动物家园楼盘。

2、彩色种植泥、柳枝、透亮杯子假设干。

活动过程：

1、看看绿色

老师：今日，老师带你们去一个漂亮的地方玩一玩！

老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的……，有绿色的……，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。

2、亲亲绿色

老师：玩得真快乐呀，我和小草、小树成了好伙伴，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？

小草、小树们一起来跳舞。

3、种种绿色

老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！

老师：这只小鸭告知老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。

老师与幼儿一起栽树。

4、结束活动——幼儿和小动物们再见，结束活动。

《亲亲绿色》教案6

活动目标

1.理解故事内容，了解大家喜爱绿色的缘由。

2.能用比较完整的语句表达对绿色的喜欢之情。

活动预备

1.故事图片。

2.绿色的透亮玻璃纸，自制教具树、青草、小草。

活动过程

一、导入

谈话：今日我们的教室里真美呀，由于我们班来了几位漂亮的客人，你们看是谁？

〔出示树、青菜、小草〕。

小伙伴，这些小客人都是什么颜色的呀？你们喜爱绿色吗？

绿色宝宝也喜爱你们，还给你们带来了一个故事，你们想听吗？

二、开展

1.老师结合挂图，有感情的讲解并描述故事一遍。

2.提问：

〔1〕故事的名字叫什么？

〔2〕绿色为什么不兴奋？

〔3〕山羊公公，兔