文言文语法知识（适用七八年级）

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一词类

（一）代词

可分为人称代词、指示代词、疑问代词1、人称代词

第一人称代词：余、予、吾、我

其次人称代词：尔、汝（女，通假字，通“汝〞）第三人称代词：之、其（此类常考）A、之

只表示“他（她、它）〞和“他（她、它）们〞，且只能做宾语，不可以做主语

如：《桃花源记》中“渔人甚异之〞，“之〞指代的是渔人所见到的美丽风景，可以翻译为“它们〞

有时“之〞是一个表作用的分句，用于取消句子独立性，表示该句话不是一个独立的句子，而是上一句的一个分句

如：《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染〞，“之〞用来取消前一句和后一句的独立性，表示两个完整的分句。B、其

表示“他（她、它）的〞和“他（她、它）们的〞

如：《桃花源记》中“既出，得其船〞，“其〞指代的是“渔人的〞，此句可翻译为“（渔人）立刻出来，得到了他自己的船〞

注意：“之〞和“其〞虽然是第三人称代词，但偶尔可以灵活运用，表示“我（的）〞或“你（的）〞

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如：2、指示代词

常见指示代词有：此、是、斯、兹、彼等等，可以解释为“这〞“这个〞“这些〞、“那〞“那个〞“那些〞如：

注意：“彼〞有时可以用作第三人称。如：“其〞和“之〞也可以用作第三人称。如：3、疑问代词

常见疑问代词有：谁、孰、何、奚、安、恶等“谁〞用于问人；“孰〞用于问人、物，也用于选择如：

“何、奚、安、恶〞做宾语时，表示“什么、哪里〞如：《陋室铭》中“何陋之有？〞，有什么简陋的？

“何、奚、安、恶〞做状语时，表示“为什么、怎么〞如：《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间？〞，怎么能够得到千万间宽大的大屋？（二）语气词

有句首语气词、句中语气词和语气词（即句末语气词）1、句末语气词有两类：

A、表示陈述语气：“也、矣〞，可以不翻译或翻译为“啊、吧〞如：

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B、表示疑问语气：“乎、哉、邪/耶（yé）〞，可翻译为“吗〞如：《马说》中“其真无马邪？〞，这真的是没有宝马吗？2、词头、词尾

并非“句首语气词〞，它只是词的构成部分，无实际意义，仅起语法作用，可以不翻译A、名词词头，“阿、有〞，如：《木兰诗》中“阿爷无大儿〞B、动词词头，“言、于、薄〞，如：

C、形容词词尾，“然、如、尔、若、焉、乎〞，解释为“的样子〞如：《桃花源记》中“欣然规往〞：高兴的

注意：有些形容词后加“然、如、若、而〞，表示的是该形容词后的动作状态

如：“莞尔而笑〞，形容词“莞尔〞指的是动词“笑〞的状态，解释为“微笑的样子〞

二尊称、谦称和敬词、谦词

1、谦称：臣、妾、仆、愚，寡人、孤，可以翻译为“我〞尊称：子、君、足下、阁下、陛下，可以翻译为“您〞这些词本身并非古汉语的人称代词2、敬词和谦词放在动词前，作状语敬词：奉、承、辱、枉、惠

如：奉命、承让、幸不辱命、枉死、感谢惠顾

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谦词：窃

如：窃以为（我认为）

三词类活用

1、名次作动词用

如：《论语》中“饭疏食饮水〞饭：吃饭2、动词、形容词、名词的使动用法

A、动词的使动：动词+宾语，表示宾语所代表的人或事物做出了这个动作如：

B、形容词的使动：即形容词作动词，形容词+宾语，表示形容词使得宾语具有某种性质如：

3、形容词、名词的意动用法

如：《桃花源记》中“渔人甚异之〞中“异〞，对感到诧异

注意：使动，是在实际上使得宾语具有某种性质或成了某种东西

意动，是在主观上认为/感到宾语具有某种性质或成了某种东西

4、名词作状语

A、表示“像一样的〞如：“蚕食〞，像蚕一样的啃食

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B、表示“像对待一样的〞

如：《伤仲永》中“稍稍客人其父〞中“客人〞，像对待客人一样的C：表示动作的处所和工具，一般解释为“向着...〞“在...〞“用...〞如：《夸父逐日》中“北饮大泽〞中“北〞，向北方

四借代

借用一个词来表达另一个词的意义1、以部分代全体

如：“沉舟侧畔千帆过〞的“帆〞指代的是“船〞2、以性质代事物如：

3、以原料代事物如：

4、以具体代抽象

如：“无丝竹之乱耳〞的“丝竹〞指代的是“音乐〞

五判断句和被动句

1、判断句

基本句式为“者，也。〞

可以不用“者〞字，或者“者〞“也〞都不用

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如：《桃花源记》中“南阳刘子骥，高尚士也。〞

“是〞字偶尔出现在主语和谓语中间，并不表示判断句，“是〞在这种状况下做指示代词用，表示上文所表达的事物如：2、被动句

A、用“于“介绍动作的主动者如：

B、在动词前加“见〞如：

C、在动词前加“为〞，或用“为所〞的句式如：《河中石兽》中“岂能为暴涨携之去〞D、在动词前加“被〞，常见于现代汉语（略）

六省略

1、主语省略

如：《桃花源记》中“具答之〞，省略主语“渔人〞