3000字的教育职业生涯规划范文

3000字的教育职业生涯规划范文古人云：凡事预那么立，不预那么废。目的的设计对于一个人的成功极其重要，没有目的，工作、生活就失去了方向和动力，这样人很难获得成功。作为即将踏入高校教学岗位的老师来说，制定职业生涯规划，可以开掘自我潜能，克制在职业生涯开展中的盲目性，增强开展的目的性与方案性，提升竞争的才能和成功的时机。所谓老师职业生涯规划，是指一个人作为老师从事老师职业的整个过程。因此，老师的职业生涯规划，是对有关老师职业开展的各个方面进展的设想和规划，详细包括：对老师职业的选择，对老师职业目的与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑。根据以上老师职业生涯规划的含义，我将结合实际，谈谈自己10年的老师职业生涯规划。首先，我想谈谈为什么选择老师这一职业。我选择当老师，是因为我热爱这一职业。三年前我是中学老师，三年后我又选择了老师。不是巧合，而是一种坚决的信念。我选择老师，不是把它仅仅作为谋生的手段，而是一种事业来对待。假设把教书完全看成是挣钱的工具，这些人必不安于教书，既不安于教书，自然是教不好书。一位教育家说过，教育是爱的教育，没有爱就没有教育。我非常喜欢这句话。作为一名老师，我是普通的，既没有凌云壮志，也没有豪言壮语。在将来的工作中，我将在平凡的岗位上，把我的职业当成事业来认真对待。职业生涯目的的设定，是职业生涯规划的核心。结合自身的现实和学院的开展现状，我把10年的老师职业生涯划分为三个阶段：第一阶段：1—3年，目的是成为一名合格老师。虽然自己曾经当过老师，但只是中学老师和兼职大学老师，如今即将成为专业的大学老师，而且是成立不久的独立学院的老师，教学环境的不同以及老师责任的不同，意味着必须尽快调整自己，适应新环境。学校为我们新老师提供了较好的外部环境，进校第一学期安排我们听课半年，由教学丰富的老师带着，这一措施有利于我们新老师尽快熟悉教学与学校管理。半年后学校组织相关老师听新老师上课，通过前方可上讲台。学校从学生利益和新老师成长的角度出发，得到了我们新老师的一致认可。第一年，我打算广泛的听课，不仅要多听“师傅”的课，还要听其他受学生欢迎的老师们的课，认真做听课，并与这些教学经历丰富的老师多交流，听听他们的教学与建议。及时听课笔记和听课心得，以便在将来的教学中作为参考。在自己上讲台后，邀请其他老师听自己的课，并虚心承受他们的批评建议。在听课过程中，在关注老师教学的同时，要注意观察他们是如何管理学生，如何调动学生积极性，如何和学生进展互动。假设获取上讲台的时机后，要争取在三尺讲台上“站稳脚”，力图自己满意、学生满意、校指导满意。要成为一名合格的老师，除了加强本专业的学习外，还要理解学校的培养目的，理解学生的现状。文华学院是一所刚刚成立不久的独立学院，依托华中科技大学，其培养目的不是精英，而是造就有一技之长的应用性人才。正如文华学院副院长张福润所强调的：文华培养的重点是职业技术型人才、复合型(应用)人才，也是社会大量需要的人才(能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才)。根据文华的培养目的，在教学中要调整教学内容与教学方式，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。多征询学生的意见与建议，建立良好的师生关系，更好的推进教学的开展。教育是一个教书育人的过程，既要教好书，还要育好人。如今很多大学老师只注重教书，不太注重育人。作为一名新老师，在教学岗位上要自觉承担起教书育人双重责任。学高为师，德高为范。加强学生的德育教育，不仅仅是辅导员和政工干部的工作，对其他老师来说，不是硬性的、刻板的、简单的说教，而是要结合自身教学的特点，采取灵敏的方式，寓育人于教学环境之中。这对新老师来说有一定的难度，但应该有这种理念，并向此方向努力。新老师应注意以身作那么，言传身教，在学习、生活、工作等各方面成为学生学习的典范。我准备用三年的时间，理解学校，理解学生，充实自我，认真备课，及时反思，虚心请教，成为一名合格的老师。第二阶段3—5年，目的是成为一名优秀老师。拿破仑曾说，不想当将军的士兵不是好士兵。成为一名合格的老师是最低的要求，成为一名优秀老师是我第二阶段努力的目的。为到达预定目的，我打算从以下几方面加强自己：首先，进一步进步教学程度和教学艺术，形成自己的教学风格，成为一名教学能手和教学骨干。认真学习教育学、心理学的相关知识，并把它与课堂教学相结合。认真钻研教材教法，加强备课环节中备学生这一部分，实在理解学生的实际需要。合格老师不一定每节课都精彩，优秀老师阶段力争节节课都出彩，成为深受学生欢迎的年青老师。这期间要使自己所教的课程成为校级、省级、国家级精品课程。其次，撰写教学论文与专业学术论文。科研有助于推动教学的开展，尤其是教学论文，其灵感与动机就于教学。这就要求我们在教学中要擅长发现，擅长考虑，擅长。我们的教学论文也许还比较稚嫩，不能到达发表的程度，但长期的反思与积累有助于我们锻炼自己的书面表达才能，推动教学活动。专业学术论文的写作也不能放弃，专业是我们的立身之本，高校老师不仅仅是个教书匠，还要向学者、专家的方向迈进。我们要时常关注本学科的开展状况，理解学术前沿与学术动向。在教学之余，有意识的搞一些专业研究。在职业生涯规划的第二阶段，我的目的是教学科研一起抓，但有所侧重，以教学为主，科研方面以教研论文为主，专业学术论文为辅，每年方案发表3-4篇教研论文，1-2篇专业学术论文。第三阶段5—10年，立志成为一名学者型老师。如今是一个知识经济时代，知识更新日新月异，要想跟上时代的步伐，必须时时充电。在学校容许的情况下，我希望有在职读博的时机，这是提升自己最好的方式。当然，读博也不是唯一提升自己的方式，平时要采取各种方式丰富自己，进步自己，为以后读博奠定一定的根底。假设真能在职读博，一定要处理好学习与工作的关系。在这一时期，要花大力气搞科研，假设有条件的话，和其他老师合作做一些教学科研工程，例如编一些适宜独立学院的教材、教参、课件。另外，加强专业研究，使学术研究进入到一个新境界，能独立进展学术研究。以上是我对自己近10年老师职业生涯的规划，详细施行情况如何，还有待于根据情况的变化而不断调整。作为老师，要热爱自己的职业，不断地充实自己、进步自己、超越自己、战胜自己。同时还要处理好各种关系，在与学生相处中，本着尊重学生、热爱学生，关心学生的原那么，形成融洽的师生关系。与同事的相处中，本着真诚的原那么，严以律己、宽以待人。良好的人际关系使人心情愉悦，对身心