《小雁鹅》教案（长春版七下）共3篇

《小雁鹅》教案（长春版七下）共3篇《小雁鹅》教案（长春版七下）1《小雁鹅》教案（长春版七下）

一、教材分析

《小雁鹅》是长春版七年级下册语文教材中的一篇小说。全文共分为三个部分，其中第一部分叙述了小雁鹅的离开，第二部分描写了小雁鹅在外游荡的经历，第三部分则讲述了小雁鹅重返家园的故事。通过这一故事，作者表现了亲情、友情、勇气等主题。

二、教学目标

1.知识与技能

1）了解小说的基本知识，如小说的定义、特点等。

2）掌握小说的阅读技巧，如细节推断、情感体验等。

3）理解小说所表现的主题，并能够从中领悟到对人生的思考。

2.过程与方法

1）采用导读式的教学方法，帮助学生理解小说的情节和主旨。

2）采取小组合作学习的方法，让学生在合作中互相学习，提高学习效率。

3）引导学生进行思维启发，让他们在思考中体悟到道理。

3.情感态度和价值观

1）通过小说呈现的亲情和友情，让学生在书写中感受到家人和朋友的重要性。

2）通过小说所表现的勇气与愧疚来引导学生在日常生活中做出正确的选择，养成坚强果断的意识。

3）引导学生关注动物福利，提高对动物的保护意识。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过图片、小短片等引发学生对小说题材的猜测，同时让学生探讨哪些关键词与小说有关。

2.预习（10分钟）

教师先帮助学生看懂生词，然后让学生通过阅读小说的标题、封面和提纲等，初步推测小说的主题和情节。

3.阅读（20分钟）

教师为学生介绍小说的基本情节和主题，然后让学生逐段朗读小说，并根据老师的提醒进行分析总结。同时，鼓励学生在朗读中尝试表演角色情感，提高学生的阅读体验。

4.讨论（20分钟）

将学生分成小组，要求每个小组讨论小说的主题和情节，通过互相交流的方式，加深对小说内容的理解。同时，鼓励提出不同的看法和感受，让学生在讨论中找到自己的思路和方向。

5.归纳（10分钟）

教师引导学生通过小组讨论的归纳总结，帮助学生明确了小说的篇章特点、情节和主题，进一步掌握小说的阅读技巧。

6.拓展（10分钟）

教师通过演示和图片展示等形式，介绍相关知识、拓宽学生的阅读视野。比如，在课堂上引导学生关注动物福利，提高对动物的保护意识，让学生认识到爱护生命的重要性。

7.作业（10分钟）

教师布置相关的阅读和写作作业，如家长与孩子之间的对话、小说情节的复述等。

四、教学策略

1.启发式教学法。让学生自主思考与表达，具有创造性和探究性的思维方式。

2.合作式学习法。学生分组合作，在小组内协调讨论和互相学习。

3.情感体验法。让学生在阅读小说的过程中，与角色情感产生共鸣，培养对情感和价值的感悟。

4.游戏式教学法。学生在协作游戏中，积极参与，提高学习兴趣和学习效率。

五、教学评估

1.形成性评价。通过课堂讨论和作业批改，了解学生的阅读理解和写作能力。

2.启发性评价。通过学生在课堂内的发言、表现和思维激发等，评估学生的学习能力和思考深度。

3.性格评价。对于学生在小组协作中的表现，评估学生的合作精神和领导能力。

4.兴趣评价。通过学生参与阅读和游戏等的积极性，评估学生对语文学科的兴趣度和情感体验。

六、教学建议

1.加强对生词汇的理解，提高学生的语言能力。

2.引导学生接触更多的小说，为学生打开全新世界，增强兴趣和学习热情。

3.教师在引导学生过程中，可以采取一些培养学生思考和判断能力的方法。

4.学校也可以通过举行阅读比赛、讲座等活动来加强学生的阅读兴趣阅读是学生学习的基础，而小说是阅读中必不可少的一部分。通过引导学生阅读小说，可以帮助他们增强语言能力，提高阅读理解和写作能力，培养思考和判断能力，和增强对情感和价值的感悟。本文提出了一些针对小学生阅读小说的教学策略，包括启发式教学法、合作式学习法、情感体验法和游戏式教学法等。同时也提出了一些教学建议，如加强对生词汇的理解、引导学生接触更多的小说、采用一些培养学生思考和判断能力的方法等，这些都有助于提高小学生阅读小说的兴趣和能力，从而促进其全面发展《小雁鹅》教案（长春版七下）2《小雁鹅》教案（长春版七下）

一、教材分析

《小雁鹅》是长春版七年级下册语文教材中的一篇文章。这篇文章描写的是母鹅在孵化的期间，对孵化过程中遭到的各种困难，以及最终孵化出小雁鹅后的喜悦和感动。文章情节自然流畅，富有生动的描写，让读者在阅读中能够感受到母鹅孵化的过程中所遭遇的艰难险阻，以及母鹅的母爱之深沉。

二、教学目标

1.知识目标：

（1）理解小说中的情节、人物和内涵。

（2）能够提取小说中的精彩词句并加以掌握和运用。

（3）能够准确地理解和运用一些生活常识和文化常识。

2.能力目标：

（1）能够熟练地使用语言工具，如意象、描写、比喻等，让课文更生动形象。

（2）能够理性思考、分析问题，培养良好的思考习惯和思维技能。

3.情感目标：

（1）培养学生的爱心和责任感，关心动物生命，加强保护环境的意识。

（2）引导学生感受母爱之深沉，让学生学会感恩、珍惜，并在日常生活中落实。

三、教学内容与教学过程设计

1.情境化教学

让学生进入母鹅孵化小雁鹅的情境中，引导学生感受母鹅孵化过程中所经历的幸福、喜悦和痛苦。利用图片、音频和视频等多种方式，增强学生的感性认识和了解课文的情境。鼓励学生发表感情性的言论，表达自己对母鹅孵化小雁鹅的感受。

2.词句解析

通过阅读文章，挑选出一些特别生动的词句，让学生进行分析归纳，并掌握它们的运用方法。引导学生模仿这些词句，增强语言感染力。例如，“母鹅每时每刻都在关注着，不时俯下头去张开翅膀，让小鸟在翅膀下颐养生息。”学生可以感受到词语“关注着”、“俯下头去”、“张开翅膀”、“颐养生息”所表现的形象，然后试着将其运用到自己的创作和表达中。

3.生活常识和文化常识

通过课文中描述的谷雨时节，让学生理解谷雨这个节气的涵义和习俗，增强学生的文化素养。通过对谷雨时节的描绘，引导学生理解气温变化对动物生存所带来的影响，切实加强学生的环保意识。生活当中，我们需要作出的许多选择，一个好的选择便是保护我们周围的环境。

四、教学反思

在教学过程中，我发现在情境化教学环节，学生的兴趣十分浓厚，他们在听音乐、看图片和视频的时候，会发出阵阵的惊叹和赞叹。通过对课文的讲解和对学生思想的引导，学生对小鹅孵化过程的了解和理解都得到了很大的提高。同时在词句分析环节，学生也能够灵活地应用词句，使作文内容更加丰富，表达更加生动准确。

总之，本次教学通过多种方式让学生了解了母鹅孵化小雁鹅的情况，并引导学生体会到母鹅的母爱之深沉，也让学生掌握了一些语言技巧和文化常识。我希望学生通过本节课的学习，在日常生活当中，能够更加珍惜和关爱身边的一切，培养自己的爱心和责任感通过本次教学，我让学生了解了小鹅孵化的过程，引导他们领略到母鹅的母爱之深，也让他们学会了一些语言技巧和文化常识。我相信这些技能和知识不仅能够在课堂上得到运用，更可以在日常生活中帮助他们更好地理解和关心身边的一切。最后，我希望学生在未来的学习中能够继续保持好奇心，积极探索知识，拥有爱心和责任感，成为一个全面发展的人《小雁鹅》教案（长春版七下）3《小雁鹅》教案（长春版七下）

一、教材分析

《小雁鹅》是长春版七年级下册的一篇中短篇小说，文学类型为现实主义。本篇小说通过一个小女孩的角度来反映家庭教育、生活态度等问题，呈现了中等学生的生活状态和面临的挑战。

二、教学目标

1.语言能力目标：通过本篇文章的学习，提高学生的阅读理解能力和鉴别人物特征的能力。

2.人文能力目标：帮助学生认识到生活中存在各种挑战和问题，引导学生学会解决问题，信任家长和老师的正向能量。

3.情感能力目标：引发学生对“成长”的思考，认识到在成长的过程中，需要坚定信念，克服困难，勇敢前行。

三、教学过程

1.导入环节：通过讲述一个自己童年的故事调动学生的阅读兴趣。

2.阅读的三个环节：快速阅读、详读，结合文体特点分析故事情节。

3.理解文章意义：对文章中人物的形象、故事情节以及家长和小孩之间的沟通加以分析，让学生思考和总结作者所想表达的关键观点。

4.讨论与思考：通过教师引导和学生发言，让学生从少年的角度去探讨人生哲理和成长的不易，增强学生爱家、爱校、自爱、他爱的情感观念。

5.意义凝练：通过学习小说，反复强调做人做事要有勇气，发掘潜在自我，树立创新自立的观念。

四、教学要点

1.熟悉故事中的人物形象，了解他们的性格特征和背景。

2.分析故事情节，总结故事情节意义。

3.探讨故事中涉及的成长和家庭教育问题，思考和分析。

4.树立做人的勇气和个性，培养自我教育的能力。

五、教学提示

1.教师在教学过程中要关注学生的情感体验，通过引导学生，让他们感知生活中的问题，学会从中获得经验和启示。

2.教师要关注学生的思考能力，通过设计一些思维性问题，让学生进行探究与思考，从而提高他们的阅读理解能力。

3.教师可以适当引导学生，借鉴小说中人物的身世与人生经历，从中获取正面的人生观或生活态度通过对小说《我爱这个家》的深入阅读和讨论，我们可以深刻体会到成长的不易以及家庭对