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本文格式为Word版,下载可任意编辑——45反函数的概念(第1课时)
高中反函数
高中反函数
引例公里,公里/小时的速甲、乙两地相距30公里,某人以公里小时的速乙两地相距公里某人以10公里度从甲地到乙地,度从甲地到乙地,1、将路程s(公里)表示成时间t(小时)的函数;、(公里)(小时)的函数;
2、将时间t(小时)表示成路程s(公里)的函数。、(小时)(公里)的函数。
高中反函数
定义反函数的概念:反函数的概念:一般地,对于函数y=f(x),设它的定义域为D,值域为A,假使对A中任意一个值y,y
在D中总有唯一确定x值和它对应,且满足y=f(x),唯一确定的唯一确定这样得到的x关于y的函数叫做y=f(x)的反函数反函数,反函数记作:x=f-1
(y)
在习惯上,表示,表示,在习惯上,自变量用x表示,而函数用y表示,所以把它改写为:改写为:y=f-1(x),(x∈A)
高中反函数
探究1)反函数的三要素与原函数的三要素是何关系?反函数的三要素与原函数的三要素是何关系?三要素与原函数的三要素是何关系
2)反函数的反函数是什么?反函数的反函数是什么?
3)任意一个函数都有反函数吗?任意一个函数都有反函数吗都有反函数反函数存在的条件是什么?反函数存在的条件是什么?
高中反函数
例题例1:判断以下函数是否有反函数::(1)y=2x;
2(2)y=;x(3)y=x.2
高中反函数
探究是否有反函数?1)一次函数y=ax+b(a≠0)是否有反函数?是否有反函数
a是否有反函数?2)反比例函数y=(a≠0)是否有反函数?是否有反函数xy=ax2+bx+c(a≠0)是否有反函数?是否有反函数?3)二次函数
什么状况下具有反函数?什么状况下具有反函数?
高中反函数
例题例2:求以下函数的反函数::(1)y=2x;
2(2)y=;x
(3)y=x,x∈[3,1].2
高中反函数
归纳小结求反函数的步骤:求反函数的步骤:表示出来;1)通过解方程的方法变形,把x用y表示出来;通过解方程的方法变形,进行互换;2)对字母x、y进行互换;3)求反函数的定义域,即原函数的值域。求反函数的定义域,即原函数的值域。
高中反函数
探究作出以下函数及其反函数的图像,作出以下函数及其反函数的图像,观测并寻觅图像间的关系:寻觅图像间的关系:(1)y=2x;
2(2)y=;x2(3)y=x,x∈[3,1].结论:函数与其反函数图像关于直线对称。结论:函数与其反函数图像关于直线y=x对称。
高中反函数
归纳小结1、满足什么条件的函数具有反函数?满足什么条件的函数具有反函数?2、求反函数的基本步骤?求反函数的基本步骤?3、互为反函数的两个函数的定义域、值域互为反函数的两个函数的定义域、及
图象间的关系?及图象间的关系?
高中反函数
思考一个函数是否具有反函数与它的奇偶性有关吗?与单调性有关吗?请同学们研究如下问题:1、假使一个函数是奇函数,是否一定存在反函数?2、假使一个函数是
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