大班社会.端午节说课稿_第1页
大班社会.端午节说课稿_第2页
大班社会.端午节说课稿_第3页
大班社会.端午节说课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班社会《端午节》说课稿-----选自教科版教材大班一、说设计意图：幼儿园《教育指导纲要》中指出：“适当同幼儿介绍我国各民族的文化，实际感受祖国文化的丰富和优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，可以让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发幼儿初步的爱国主义情感，因此我选择了本次活动。二、说活动目标根据幼儿的年龄特点和实际情况，我制定了以下三个方面的目标：1、了解端午节的名称、来历，知道农历五月初五是端午节2、初步了解端午节的风俗习惯。3.

尝试包粽子，以及体验生活的乐趣。三、说活动重点、难点活动重点：幼儿通过了解端午节的来历及风俗，激发幼儿爱祖国的情感。活动难点：幼儿有较强的动手操作欲望，我将“尝试包粽子，体验中国民间节日的乐趣”，作为本次社会教育活动的难点。四、说活动准备为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境之中。我作了如下准备：1、端午节童谣、故事《端午节的传说》2、厨师帽、包粽子的材料及工具（如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等）熟粽子若干3、香包人手一个4、菖蒲、艾草各一束5、龙舟图片五、说教法学法在活动中我采用操作体验法，演示法，提问法，谈话讨论法等教学方法。六、说教学过程新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动。针对这次活动的目标，我设计了三个环节。（一）兴趣是推动幼儿探求知识的动力，我根据教材实际，创设兴趣情景，来调动幼儿的学习热情。活动开始，通过问孩子：“今天老师给你们带来了一样好吃的东西，看一看是什么呀？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？”引发幼儿的兴趣。再提问“我们为什么要吃粽子？”引出故事《端午节的传说》。（二）、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。1.通过唱童谣再提问的方式让幼儿了解端午节的习俗。（五月五，是端午；门插艾，香满堂；小香包，胸前挂；编个网，放咸蛋；吃粽子，洒白糖；龙舟下水喜洋洋。）2.再出示菖蒲，艾草，介绍端午节挂菖蒲和艾草的习俗，以及他们驱虫与消毒的功能。3.引导幼儿去闻闻，看看，将菖蒲，艾草一起挂到教室门口。4.给每个幼儿发一个香包，看一看，闻一闻，说一说，香包像什么？有什么气味？是用什么做的，有什么用？5.出示龙舟图片让幼儿了解赛龙舟也是端午节的习俗。此环节幼儿通过看一看，闻一闻，说一说了解了端午节的习俗。（三）、操作体验，从中感到劳动的快乐。操作是幼儿获得直接经验的主要途径，首先，我通过话题（你们会包粽子？）引导幼儿动手操作的兴趣；其次，讨论包粽子的材料；随后，我自编包粽子儿歌，示范包粽子的全过程，帮助幼儿掌握包粽子的步骤。（一片小粽叶，中间交叉变尖嘴，吃饱糯米和豆沙，弯弯腰弯弯腰，抱一团，捆上绳子牢又牢，香香的粽子包好了。）最后，分组操作，幼儿尝试包粽子（老师一边指导，一边念儿歌）。最后让幼儿

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论