生命的起源和生物进化

授课人：XXXX八、生物的多样性（五）生命的起源和生物进化初中生物现在是1页\一共有37页\编辑于星期三考点１地球上的生命起源1．原始地球上尽管不能形成________，但能产生构成生命体的________。2．原始大气(1)来源：从________中喷出的气体。(2)成分：包括水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，与现代大气相比没有________。原始生命有机物火山氧气考点聚焦现在是2页\一共有37页\编辑于星期三3．原始生命形成过程(1)_________在高温、紫外线以及________等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的__________，随雨水汇集到原始的________。(2)原始海洋中的________不断地相互作用，逐渐形成了原始的________。原始大气雷电有机物海洋有机物生命考点聚焦现在是3页\一共有37页\编辑于星期三【名师点拨】名师点拨熟记地球上生命的起源及条件，最具说服力的是化学起源说．了解生命起源于原始海洋，明确原始生命诞生的重要标志是这些物质有原始的新陈代谢，能进行繁殖．现在是4页\一共有37页\编辑于星期三【归纳拓展】归纳拓展原始地球为生命起源的化学起源学说提供的条件主要有以下三个方面：

（1）物质条件--原始大气原始大气中含有二氧化碳、氨、甲烷、水蒸气、硫化氢和少量氢气等，特点是原始大气中没有游离的氧气．

（2）能量条件--原始地球上不断出现的宇宙射线、紫外线、闪电以及火山爆发等，为化学进化提供能量．

（3）一定的环境场所条件--原始海洋，是原始生命诞生的摇篮．现在是5页\一共有37页\编辑于星期三1.（2018•衡阳）根据生命起源的化学进化学说，原始生命诞生的场所是（）A．原始海洋

B．原始森林C．原始大气

D．原始陆地强化训练现在是6页\一共有37页\编辑于星期三强化训练解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧。原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。可见A符合题意。

故选：A。现在是7页\一共有37页\编辑于星期三2.（2018•铁岭）原始生命起源的大致过程是（）A．原始大气的主要成分一有机物一原始生命B．火山熔岩的主要成分一有机物一原始生命C．海洋中的主要成分一有机物一原始生命D．原始土壤的主要成分一有机物一原始生命强化训练现在是8页\一共有37页\编辑于星期三解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。因此简而言之即是：原始大气在雷电、紫外线等长期作用下，形成有机小分子，这些有机物随雨水汇集到原始海洋中，形成有机大分子，通过长期的相互作用，最后形成原始的生命。体现了由“原始大气的主要成分一有机物一原始生命”过程。故选：A。强化训练现在是9页\一共有37页\编辑于星期三1．保护色(1)概念：动物的_______与_________的色彩非常相似，人们把这种体色称为保护色。例如，雷鸟的体色随季节的不同而呈现不同的颜色。(2)作用：具有保护色的动物不易被其他动物发现，有利于__________或捕食猎物。(3)保护色的成因：保护色的形成是长期_________的结果。考点2生物进化的历程体色周围环境躲避敌害自然选择考点聚焦现在是10页\一共有37页\编辑于星期三2．生物进化的证据(1)化石：①概念：生物的________、遗物或__________，由于某种原因被埋藏在地层中，经过____________的复杂变化形成的。②由于不同的化石在不同的地层中出现的顺序不同，因此化石是研究生物进化的________证据。遗体生活痕迹若干万年重要考点聚焦现在是11页\一共有37页\编辑于星期三(2)资料分析：①化石与地层的关系：越古老的地层中，出现的生物化石越____________；越晚形成的地层中，出现的生物化石越____________。②郑氏始孔子鸟化石的研究：根据郑氏始孔子鸟化石推断鸟类可能是由________进化来的。③不同生物细胞色素c的比较：可以说明生物之间有着或远或近的________关系。④比较生物的同源器官(如马的前肢、蝙蝠的前肢、鹰的翅膀)：可以说明生物可能是由______________进化而来的。简单低等复杂高等爬行类亲缘共同的祖先考点聚焦现在是12页\一共有37页\编辑于星期三3．生物进化树(1)原始生命的呼吸方式是_________，营养方式是异养。(2)由于________的不同，原始生命向着自养和异养两个方向进化，形成了植物和动物两大类生物。无氧呼吸营养方式考点聚焦现在是13页\一共有37页\编辑于星期三4．生物进化历程(1)无脊椎动物：单细胞动物→__________→扁形动物→线形动物→__________→环节动物和节肢动物。鸟类(2)脊椎动物：________→两栖类→______↗↘哺乳类(3)植物：原始的藻类植物→原始的苔藓植物↘原始的蕨类植物↓

________________←原始的裸子植物腔肠动物软体动物鱼类爬行类原始的被子植物考点聚焦现在是14页\一共有37页\编辑于星期三(4)生物进化的总体趋势：由________到________、由________到________、由________到________。简单复杂低等高等水生陆生考点聚焦现在是15页\一共有37页\编辑于星期三【名师点拨】名师点拨生物进化的历程：生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律。现在是16页\一共有37页\编辑于星期三【归纳拓展】归纳拓展分析生物进化的证据可以确定，现在地球上众多的生物，都是由古代的生物进化来的．科学家根据亲缘关系的远近，用生物“进化树”形象而简明地表示生物进化的主要历程：现在是17页\一共有37页\编辑于星期三1.（2018•铁岭）下列对生物进化总趋势的叙述，不正确的是（）A．从体积小到体积大B．由简单到复杂C．由低等到高等D．由水生到陆生强化训练现在是18页\一共有37页\编辑于星期三强化训练解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此可以证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。可见从体积小到体积大不是进化的总体趋势。故选：A。现在是19页\一共有37页\编辑于星期三2.（2018•广东）下列植物由低等到高等的顺序是（）A．①②③④B．④③②①C．①③②④D．④②③①

强化训练解：植物进化的历程是：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物和被子植物。图中①海带属于藻类植物，②铁线蕨属于蕨类植物，③葫芦藓属于苔藓植物，④向日葵属于被子植物。可见图中植物由低等到高等的顺序是：①③②④。故选：C。现在是20页\一共有37页\编辑于星期三自然选择学说:(1)英国博物学家_______是生物进化论的奠基者。(2)绝大多数生物都有_________的倾向，在自然界中，任何生物要生存下去，都要为争夺有限的生存条件而进行_______。在生存斗争中，具有_______变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异_____给下一代。达尔文过度繁殖斗争有利遗传考点聚焦考点3生物进化的原因现在是21页\一共有37页\编辑于星期三(3)在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程叫作___________。在生物的_________和_________的共同作用下，经过一代又一代的___________，生物的有利变异被_________，久而久之，就产生了与环境相适应的生物新类型。自然选择遗传变异环境因素自然选择定向积累考点聚焦现在是22页\一共有37页\编辑于星期三【名师点拨】名师点拨分析生物进化的原因桦尺蠖体色的变化、雷鸟的保护色等这些自然现象都是长期自然选择的结果．

自然选择：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择．经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型．现在是23页\一共有37页\编辑于星期三【归纳拓展】归纳拓展其他的生物进化学说：（1）现代生物进化论：认为变异是生物进化的材料，通过自然选择保留有利变异，淘汰不利变异，就可能产生新的生物．（2）分子进化中性论：侧重从分子水平阐述生物是如何进化的．现在是24页\一共有37页\编辑于星期三1.（2018•铁岭）在农田中施用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。出现这种情况的主要原因是（）A．农药的质量越来越差B．农药使害虫发生了抵抗农药的变异C．农药选择了害虫中能抵抗农药的变异D．害虫会自然产生并且越来越强大

强化训练现在是25页\一共有37页\编辑于星期三解：首先害虫存在两种变异品种：抗药能力强的害虫与抗药能力差的害虫。农药使害虫中抗药能力差的害虫死亡，而抗药能力强的害虫活了下来。这样控制抗药能力强的基因得到积累与加强，使用时间越长，效果越差，是因为农药选择了害虫中能抵抗农药的变异。故选：C。强化训练现在是26页\一共有37页\编辑于星期三1.（2018•湘西州）经常刮大风的某海岛上，无翅、残翅昆虫比有翅昆虫多，这是（）A．人工选择的结果

B．遗传变异的结果C．自然选择的结果

D．长期没使用的结果强化训练现在是27页\一共有37页\编辑于星期三解：在经常刮大风的海岛上，生活着的昆虫多是无翅或残翅的类型，这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风，哪些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少，是不适者被淘汰。而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多，是适者生存。经过一段时间的自然选择之后，岛上无翅或残翅的昆虫就特别多，少数能飞行的昆虫翅异常发达。这种两极分化现象产生的原因是自然选择的结果。不是人工选择形成的，人工选择是根据人们的需求和喜好，进行选择。故选：C。强化训练现在是28页\一共有37页\编辑于星期三作出假设：_______________________________提出问题：_______________________________动物的保护色是怎样形成的呢？自然选择的结果实验：模拟保护色的形成过程重点实验现在是29页\一共有37页\编辑于星期三制定计划和实施计划：分组：6人一组组长：组织、发令捕食者：（要随机捕食，每代只剩25个“幸存者”为止）猎物：（小纸片）记录员：记录每代开始数和幸存者数督察员：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生3个后代）重点实验现在是30页\一共有37页\编辑于星期三保护色的形成是生物在与_____作斗争的过程中，通过遗传变异和自然选择不断进化的结果。重点实验实验结论:环境现在是31页\一共有37页\编辑于星期三1.在开展模拟活动时，全组同学要严肃认真，相互配合，统一听从组长的指挥。2.作为底色的彩色纸要求为单一颜色，这样有利于分析结果。3.要及时记录小纸片的数量，并进行分析重点实验注意事项:现在是32页\一共有37页\编辑于星期三1.（2018•衡阳）根据生命起源的化学进化学说，原始生命诞生的场所是（）A．原始海洋

B．原始森林C．原始大气

D．原始陆地强化训练现在是33页\一共有37页\编辑于星期三强化训练解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧。原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机