福建省漳州市云霄县2023年八下物理期中学业质量监测试题含解析

福建省漳州市云霄县2023年八下物理期中学业质量监测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题1．如图所示，一物体在水平压力F作用下，静止在竖直的墙上，现将压力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，物体所受摩擦力f随时间t变化的关系，在下列图线中描述正确的是A． B． C． D．2．重600N的物体可能是A．一头牛 B．一个成年人C．一本书 D．一块橡皮3．日常生活和生产中，常见到的以下事例，其中属于减小压强的一组是①骆驼的体重比马的体重大不了一倍，而它的脚掌却有马蹄面积的三倍；②号称“森林医生”的啄木鸟长有细长而坚硬的尖喙，便于啄开树皮；③用螺栓紧固机器零件时，在螺母下垫垫圈；④要把图钉按进较硬的木板，需要施加更大的力．A．①③ B．②④ C．③④ D．②③4．关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A．静止的物体不受力的作用B．运动的物体一定受到力的作用C．物体的运动并不需要力来维持D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来5．下列事例中，为了减小摩擦的是:A．冬天，在结冰的路面上撒沙子B．旅行箱下装有小轮子C．在拔河比赛中，用力握紧绳子D．鞋底上刻有凹凸不平的花纹6．踢毽子是一项有益的体育活动．毽子踢出后竖直上升又竖直下落的过程中，均受到空气阻力的作用．若毽子上升和下落过程中受到的合力大小分别为F1、F2，则F1、F2的大小关系正确的是A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1＝F2 D．无法确定7．一个受平衡力作用的物体（）A．做减速运动 B．做加速运动C．处于静止或匀速直线运动状态 D．一定处于静止状态8．现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近（未接触）都相互吸引．由此可判断（）A．两个小球带负电，一个小球带正电B．两个小球带正电，一个小球带负电C．一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电D．一个小球带电，两个小球不带电9．用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上做直线运动，两次运动的s﹣t图象如图．其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，物体运动速度分别为v1、v2，它们的关系正确的是A．v1＞v2 B．v1＜v2 C．F1＞F2 D．F1＜F210．（2016·龙东卷）2016年6月4日四川广元“双龙”号游船翻沉，水下机器人下水执行搜寻任务，在机器人全部浸入水中后继续下降的过程中,它所受到的压强和浮力变化情况是（）A．压强不变浮力不变 B．压强不变浮力变大C．压强变大浮力不变 D．压强变大浮力变大11．如图所示是某运动员举起杠铃停留在空中不动时的情形，则下列属于平衡力的是（）A．杠铃的重力和地面对运动员的支持力B．运动员对杠铃的支持力和杠铃对运动员的压力C．运动员的重力和地面对运动员的支持力D．杠铃的重力和运动员对杠铃的支持力12．一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好．下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是A．两核桃相接触部位受到的压强相等B．甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力C．甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变D．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力二、填空题13．单位及单位换算：海洋中一头蓝鲸的质量约为120t＝_____kg；某位八年级男同学的质量约为5×104_____；我们人体的密度约为1.0_____．14．如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较甲、乙两图，，可知力的作用效果与力的_____有关.如图丙所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果与力的______有关.15．小明将一个箱子慢慢匀速推上桌子，箱子从如图甲位置到乙位置过程中，箱子对桌面的压力____，压强____，所需要的推力____（均选填“变大”“变小”或“不变”）。16．注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大_____；注射器能将药液吸入针管是利用了_____的作用．三、实验题17．（8分）在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实验探究目的．如图所示是探究的方法．（1）如图甲探究方案中研究对象是_____（选填“小卡片”或“钩码的数目”）（2）小明在实验时将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的大小和_____对物体平衡的影响．（3）探究活动中还要求要把小卡片_____（选填“翻转”或“旋转”）一个角度，然后再松手，这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响．（4）如果完全忽略摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片（钩码始终不着地），则小卡片离开手后将作_____（选填加速、减速、匀速）直线运动，直至碰上右侧滑轮．（5）小明同学也对同一问题进行了探究，但他在左右滑支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小明的装置进行实验_____（选填“能”或“不能”）18．（8分）在探究二力平衡条件的实验时，将系于轻质小卡片两对角的细线分别跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示．此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反．若要证明：“这两个力还必须作用在同一条直线上才能彼此平衡”，则应该进行的实验操作是：手扶卡片，_____，之后松手．19．（8分）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。质量m/g100200300_____500重力G/N12345（1）把表格中的空格填写完整；（2）图甲中弹簧测力计的示数为______N；（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；（_______）（4）由图象可得到的结论是______。四、作图题20．（8分）如图所示，一物体浮在水面．请画出物体所受力的示意图．（______）21．（8分）一木块静止在斜面上，如图所示，用力的示意图画出木块所受到的力．（_____）五、计算题22．（10分）冬日里的一个星期天,小丁去姥姥家,路过一条结了冰的小溪.小丁想在冰面上溜过去,现已经知道该冰面所能承受的最大压强是1000Pa.(1)如果小丁的体重是60kg,他找来了一重为10kg的木板,为了使人站在该木板后能安全通过该冰面,请你计算一下该木板至少应有多大面积?(g取10N/kg)(2)为了能安全通过该冰面,小丁有哪些办法可想?请你帮他出两个主意;23．（12分）一金属块在空气中受到的重力为39N，把它全部浸没在水中称时（金属块未接触底面），弹簧测力计读数为34N．求（g取10N/kg）（1）该金属块受到水对它的浮力；（2）该金属块的体积；（3）该金属块的密度．

参考答案一、选择题1、B【解析】

对物体进行受力分析：物体竖直方向受重力和摩擦力，因为物体静止，所以这两个力是一对平衡力，故摩擦力等于重力；当F减小时，物体所受的压力减小，摩擦力减小，故摩擦力小于重力，所以在重力的作用下物体会下滑．故ACD错误，B正确．2、B【解析】

∵G=mg，∴重为600N的物体的质量：m=G/g=600N/10N/kg=60kg．一头牛的质量大约为几百千克，所以质量约为60kg的物体不可能是一头牛，故A不合题意；一个成年人的质量大约是60kg，比较符合事实，故B符合题意；一本书的质量大约为零点几千克，所以质量约为60kg的物体不可能是一本书，故C不符合题意；一块橡皮的质量大约为几克，所以质量约为60kg的物体不可能是一块橡皮，故D不符合题意，故选B．3、A【解析】

①骆驼的体重比马的体重大不了一倍，而它的脚掌却有马蹄面积的三倍，骆驼对地面的压力和受力面积之比小于马对地面的压力和受力面积的比值，所以骆驼的有宽大的脚掌是为了增大受力面积来减小压强，符合题意；②啄木鸟长有细长而坚硬的尖喙，在压力一定时，减小受力面积来增大喙对树皮的压强，便于啄开树皮，不符合题意；③用螺栓紧固机器零件时，在螺母下垫垫圈，是在压力一定时，增大受力面积来减小螺母对零件的压强，保护零件，符合题意；④要把图钉按入较硬的木板，需施加更大的力，是在受力面积一定时，增大压力来增大图钉对木板的压强，不符合题意．4、C【解析】

A．静止的物体可能不受力的作用，也可能受平衡力的作用，故A错误；B．运动的物体不一定受到力的作用，原来运动的物体如果不受力的作用，将保持匀速直线运动状态，故B错误；C．物体的运动并不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故C正确；D．没有力的作用时，运动的物体将会保持原来的速度，做匀速直线运动而不会慢慢停下来，故D错误。故选C。5、B【解析】A.冬天，在结冰的路面上撒沙子，即增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故该选项错误；B.旅行箱下装有小轮子，即是变滑动为滚动，减小了有害的摩擦力，故该选项正确；C.在拔河比赛时，用力握紧绳子，即在接触面粗糙程度不变的情况下增大压力，增大了摩擦力，故该选项错误；D.鞋底上刻有凹凸不平的花纹，即增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦力，故该选项错误．故选B.点睛：增大摩擦的办法有：①增大压力，②增大接触面的粗糙程度，③变滚动为滑动；减小摩擦的办法有：①减小压力，②减小接触面的粗糙程度，③变滑动为滚动，④使接触面脱离接触．6、A【解析】试题分析：（1）毽子上升过程中，受竖直向下的重力G、竖直向下的空气阻力f作用，合力①；（2）毽子下落过程中受竖直向下的重力G、竖直向上的空气阻力f′作用，毽子所受合力②；由①②知：．故选A．考点：力的合成与应用．点评：本题考查了比较毽子上升与下降过程中所受合力的大小关系，对毽子正确受力分析、掌握力的合成方法是正确解题的关键．7、C【解析】

物体在平衡力的作用下，就会保持平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态，其运动状态不变；物体受到非平衡力的作用，才会改变运动状态（加速、减速或改变方向等）。【详解】一个受平衡力作用的物体，受到的合力为零，会处于平衡状态，即保持静止或匀速直线运动状态。故选C。8、C【解析】

由题可知，三个轻质小球任意两个小球相互靠近（未接触）都相互吸引；若两个小球带负电，一个小球带正电，或者两个小球带正电，一个小球带负电，则一定会出现带同种电荷的两个小球互相排斥；所以不可能是三个小球都带电，故A、B错误；若两个小球带异种电荷，另一个小球不带电，则两个带异种电荷的小球靠近时相互吸引，同时两个带电小球都会吸引不带电的小球，故C正确；若两个小球不带电，另一个小球带电，则两个不带电的小球靠近时不会相互吸引，故D错误；故应选C．9、A【解析】

（1）由图象可知，在时间相同时，第①次通过的路程较大，由公式v=知，第①次物体运动的速度较大．即v1,故A正确，B错误；（2）有图象可知．物体通过的路程和时间成正比，说明两次物体都做匀速运动；滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，同一物体在同一水平面上运动，压力大小和接触面的粗糙程度都没改变，因此滑动摩擦力的大小不变；两次都做匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力，滑动摩擦力相等，则拉力F相等，即：F1=F2，故CD都错误．故选A．10、C【解析】试题分析：机器人全部浸入水中后继续下降的过程中，深度变大，压强变大；而排水量不变，所以浮力不变；故应选C．【考点定位】压强与浮力11、D【解析】

A．杠铃的重力和地面对运动员的支持力大小不相等，作用在两个物体上，不是平衡力，故A不符合题意；B．杠铃对运动员的压力是作用在人上面的力；运动员对杠铃的支持力是作用在杠铃上的力，两个力不是作用在同一物体上，所以不是平衡力，故B不符合题意；C．运动员的重力和地面对运动员的支持力大小不相等，不是平衡力，故C不符合题意；D．杠铃的重力和运动员对杠铃的支持力符合大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上，所以这两个力是平衡力，故D符合题意。故选D。12、A【解析】

BD、在挤压两核桃的过程中，甲对乙有力的作用，因力的作用是相互的，则乙对甲也有力的作用，所以甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对相互作用力，不是平衡力，且相互作用力大小相等，故BD错误；A、甲对乙的力与乙对甲的力，二力的大小相等，受力面积相等，根据p=可知，两核桃相接触部位受到的压强相等，故A正确；C、甲对乙的力与乙对甲的力，都属于弹力，两核桃都会发生形变，只不过乙核桃发生的形变没有甲明显（即甲核桃碎裂时乙核桃完好），故C错误．二、填空题13、1.2×105gg/cm3【解析】

因为1t＝103kg，所以120t＝120×103kg＝1.2×105kg；成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg=5×104g左右；水的密度是1.0×103kg/m3，人体密度与水的密度差不多，在1.0×103kg/m3＝1.0g/cm3左右．14、方向作用点【解析】

甲乙两图，力的大小相同，作用点相同，力方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果跟力的方向有关。开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，A处和B处，力的方向相同，力的大小相同，力的作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果跟力的作用点有关。15、不变变小不变【解析】

[1][2]箱子慢慢推进桌子的过程中，箱子对桌面的压力始终等于木块的重力，所以压力不变，因为受力面积增大，根据压强的公式可知，箱子对桌面的压强变小。[3]小明将一个箱子慢慢匀速推动，箱子受力平衡，所以摩擦力等于推力，而桌面的粗糙程度不变，压力不变，所以摩擦力不变，所以推力不变。16、压强大气压【解析】

根据压强的定义式知，当压力一定时，减小受力面积，从而增大压强；注射器将药液吸入针筒之前，需要先排出针筒内的空气，这样，针筒内的气压减小，药液受到外界大气压的作用，会被压入针筒．【详解】由公式可知，注射器的针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的．注射器能将药液吸入针筒是因为针筒内的气压减小，外界大气压把药液压入针筒．故答案为压强；大气压．【点睛】此题考查学生对增大压强的方法及其应用和大气压应用．贴近生活实际，便于激发学生探究物理现象的兴趣，同时，也体现了新课程的指导思想．三、实验题17、小卡片方向旋转匀速能【解析】

（1）该实验中是通过观察小卡片处于平衡状态时受到的两个力满足什么条件，由此得出二力平衡的条件，此实验的研究对象是小卡片；（2）将小卡片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上钩码，此时小卡片受到的两个力一定在同一直线上，不同的是小卡片受力的方向，改变两侧钩码的数量可以改变小卡片受力的大小，因此该实验探究的是两个力的大小和方向对物体平衡的影响；（3）为了探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响，探究活动中还要求要把小卡片旋转一个角度，然后再松手，在两个力的大小相等、方向相反的前提条件下，观察小卡片是否能处于平衡状态；（4）用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片，小卡片会向右运动，手不施力之后，它受到平衡力，所以继续保持匀速直线运动状态；（5）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验．18、绕其中心在竖直平面旋转90°【解析】

手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，将小卡片转过一个角度，两个力不在同一直线上，松手后小卡片不能平衡，发生转动，最后小卡片静止时，两个力又处于同一直线上，所以这个操作是探究相互平衡的两个力是否必须处于同一直线上．19、4002物体所受的重力跟它的质量成正比【解析】

（1）通过分析表格中相关数据即可知，重力为1N时质量为100g，重力为2N时质量为200g，重力为3N时质量为300g，则重力为4N时质量为