广东省历史高考猜想-多角度审视辛亥革命

2011年高考文综历史猜想----多角度审视辛亥革命百年前的辛亥革命是一次资产阶级领导的并不彻底的民主革命，开启了中国历史的新历程，因而具有伟大和深远的历史意义。辛亥革命的最大功绩是推翻了清朝260多年的封建统治，结束了中国2000多年的封建帝制。中国历史上虽然有过无数次的农民起义和农民战争，但都以改朝换代或失败而告终，封建帝制依然如故。辛亥革命第一次提出了“国家之本，在于人民”的口号，这是巨大的历史进步。辛亥革命后，民主共和思想深入人心，民主共和潮流如钱江大潮势不可挡，袁世凯称帝和张勋复辟都因逆此潮流而败亡。近几年文综合的高考题经常体现现代化的理念。所谓现代化，对中国而言是指中国社会由传统农业社会向现代工业社会的转向。对于辛亥革命，我们可以从现代化的角度来审视，最终我们会发现辛亥革命是中国现代化进程中的重要里程碑。一、从现代化角度审视辛亥革命近几年文综合的高考题经常体现现代化的理念。所谓现代化，对中国而言是指中国社会由传统农业社会向现代工业社会的转向。对于辛亥革命，我们可以从现代化的角度来审视，最终我们会发现辛亥革命是中国现代化进程中的重要里程碑。(一)、政治现代化的里程碑辛亥革命结束了2000多年的封建专制，建立了中华民国。在国家政治形态、政权形式上实现了现代化的突破——由封建专制政体转化为形式上的民主共和政体。辛亥革命建立了一个先进的革命政党——同盟会，提出了一个民主革命纲领——三民主义，开创了完全意义上的反帝反封建的民族民主革命，为后来的民主革命运动开拓了道路。孙中山为首的资产阶级革命派颁布的《中华民国临时约法》是中国近代法制史上一部里程碑式的法律，是第一部资产阶级类型的宪法，它确定了“三权分立”的政体及“主权在民”的政治原则。例1.（2011·浙江金丽衢十二校高三第一次联考）孙中山说“所以我们在中国革命决定采用民权制度，一则为顺应世界的潮流，二则为缩短国内战争。因为中国自古以来，有大志向的人，多是想做皇帝，……我们宣传革命主义，不但是要推翻满清，并且要建设共和。……我们要把这种做皇帝的思想完全铲除，一概肃清。”材料反映出孙中山的民权主义（）A．从理论上解决了夺取政权与建设政权的问题B．表达了资产阶级在政治和经济上的利益要求C．表达了人民要求民族独立和民主权利的愿望D．表达了中国人民的挽救民族危亡的强烈愿望【解析】A本题考查了孙中山三民主义的有关知识点。根据教材民权主义的主要内容是“创立民国”，即进行政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。民权主义是孙中山三民主义思想的核心，是政治革命的根本。它从理论上解决了革命政党迫切需要解决的夺取政权与建立政权的问题。材料正反映了孙中山的民权主义从理论上解决了夺取政权与建设政权的问题。本题选A项。例2.（2011·山东菏泽高三12月联考)革命党人陈天华说“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家……倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工水手换了，另用一班人，才是道理。”这一言论体现的观念是例3.（2011·北京日坛中学高三摸底考）《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》一文中说“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。”文中所说的“辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了”指的是A辛亥革命使中国完成了近代化的任务B辛亥革命迈出了民主政治关键性的一步C辛亥革命将中国传统文化彻底改造D辛亥革命实现了中国由贫弱走向富强【解析】B洋务运动向西方学习仅是在器物层次，辛亥革命不仅由器物到制度，而且创立民国，颁布《临时约法》，使民主共和观念深入人心。例4（2011·福建六校高三第三次联考)有人认为“过去五千年的中华通史，实是一部‘帝王专制史’；而现代的中华通史，则是一部‘民主政治史’”。从“过去”到“现代”的历史分界点应该是下列各项中的A．鸦片战争B．辛亥革命C．新文化运动D．五四运动【解析】B。此题考查的是对中国近代民主政治历程的理解。根据题干提供的信息和所学史实帝王专制史’是君主专制时期激情政府统治时期指的是A项；民主政治史’指的是推翻封建专制政府故应该是指政治上辛亥革命推翻清政府；而新文化运动是思想解放运动故应该排除C；D项虽然是新民主主义革命的伟大开端但是不仅反封建而且反帝国主义也应排除。所以此题正确选项是B。例5.(2011·黑龙江“五校联谊”高三期中考）“我们生在中国，实为幸福。各国贤豪皆羡慕此英雄用武之地，而不可行。我们生在中国，正是英雄用武之时，反而都是沉沉默默，让异族儿据我上游，而不知利用此一片好山河，鼓吹民族主义，建一头等民主大共和国，以执全球的牛耳，实为可叹！”孙中山先生的这段演讲可以看出其革命的核心目的是A．推翻满清贵族统治B．结束帝国主义压迫C．建立独立富强的资产阶级共和国D．联俄联共实现共同富裕例6.(2011·浙江高考样卷）作为辛亥革命的一项重要成果，《中华民国临时约法》是A．迫使清帝退位，结束君主专制政体的主要动因B．资产阶级共和国在中国建立的标志C．一个比较完备的资产阶级民主革命纲领D．我国首部实行民主共和政体的国家根本法【解析】D根据所学，1912年春孙中山代表中华民国南京临时政府颁布《中华民国临时约法》。约法规定中华民国主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。约法特别规定实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生。总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令须由总理副署才能生效。这部约法是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。本题中A项说法中清宣统帝退位1912年2月，《临时约法》在3月颁布，两者无因果关系；B项指中华民国南京临时政府的成立；C项指1905年三民主义的提出，本题选D项。例7.（2011·抚顺六校高三一模）2011年是辛亥革命100周年，武汉将举全市之力筹办纪念辛亥革命100周年纪念活动。辛亥革命对我国的近代化做出了重大贡献，最主要表现在A．推翻了清政府的腐朽统治B．创立了民主共和制度C．动摇了封建制度的根基D．促进了民族资本主义的发展【解析】B根据所学，辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。它推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利。从此，民主共和观念逐渐深入人心。辛亥革命推翻“洋人的朝廷”，客观上打击了帝国主义侵略势力，为中国民族资本主义的发展创造了条件。最主要的表现是B项。例8.(2011·黑龙江“五校联谊”）中国传统政治中有“民本”而无“民主”的思想元素。“民主”作为现代文明的一种具有普遍性的原则，是从西方输入的。近代中国真正把民主共和作为政治理念确立下来是在A．戊戌变法时期B．辛亥革命时期C．五四运动时期D．国民大革命时期【解析】B辛亥革命建立中华民国，确立民主共和政体，使民主共和观念深入人心。(二)、经济现代化的里程碑辛亥革命大大推翻了清王朝解放了生产力。中华民国临时政府颁布了一系列保护、鼓励工商业发展的政策，为以后北洋政府经济政策的制定提供了借鉴。临时政府积极推动“中华民国工业建设会”等实业团体的成立，使实业救国蔚然成风，民族资本主义在一战期间获得一次显著发展，为资产阶级运动和新民主主义革命提供经济和阶级基础。例1.（2011·辽宁沈阳四校高三期中考试)1912——1919年的八年里，中国新建的厂矿企业有600多家，新增资本大约13000万元，超过过去半个世纪的成就，其内因主要是（）A．海外华侨竞相投资办厂 B．欧洲列强暂时放松了对华经济侵略C．各种实业团体的广泛建立 D．辛亥革命推翻了清王朝的专制统治【解析】D此题考查的是对民族资本主义的进一步发展原因的理解。根据题干提供的信息和所学史实从内因上看取决于政治上辛亥革命推翻了清王朝的专制统治，采取鼓励资本主义发展的措施。所以此题正确选项是D。例2.（2011·山东菏泽高三12月联考)辛亥革命后兴起了“国货运动”。当时民族工商业者创国货品牌，在广告上推销自己的商品，如“大国耻，用人民的血来洗，小国耻，用五洲固本皂来洗”。“国货运动”在当时号称“文明排外”，产生的主要影响是（）A．促进了民族工业的发展B．盲目排外，影响了学习外国C．引起了外国武力干涉D．强化了民众的极端民族主义【解析】A。此题考查的是对辛亥革命影响的理解。根据题干提供的信息和所学史实“国货运动”是就经济方面而言促进了民族资本主义的发展。所以此题正确选项是A。例3.（2011·海南洋浦中学高三月考）1923年，某英文报纸开展了一项民意调查，评选“当今中国十二个大人物”，调查结果如下从评选结果来看，“十二个大人物”中，国民党有4人当选，其中孙中山雄居第一；军阀出身的有4人当选，其中冯玉祥位居第二；陈独秀以文化名流的身份高票入选“大人物”系列。值得注意的是，职业外交家和实业家入选人数相当之多，其中在巴黎和会和华盛顿会议上代表中国据理力争的顾维钧在“十二个大人物”中位居第三，张謇位居第八。下列对这个调查结果的分析，表述正确的是（）A．国民党的新三民主义主张得到国人拥戴，因而当选人物居多B．军阀当选反映了当时的北洋军阀统治得到国人普遍支持C．陈独秀以高票入选反映了中国共产党在当时影响巨大，不容忽视D．职业外交家和实业家的入选反映了中国人民谋求独立、发展的愿望【解析】D本题A项新三民主义主张得到拥戴说法错误，1924年国民党一大孙中山发展三民主义为新三民主义，与材料1923年的时间不符；B项军阀统治得到国人普遍支持说法错误；C项陈独秀入选是以文化名流的身份，不能反映中共在当时已有巨大影响；D项外交家顾维钧、实业家张謇等入选，反映了中国人民谋求独立、发展的愿望。本题选D项。例4.（2011·广东六校高三第三次联考)下表是中国著名的民族资本主义企业张裕酿酒公司在1892—1941年间的部分发展大事。从中可推出符合史实的结论是（）1892年张弼士投资300万两白银在烟台创办张裕酿酒公司1896年从欧洲大批引进优质葡萄苗木，创建葡萄园，酿造出中国第一批葡萄酒1912年孙中山先生到张裕酿酒公司参观，并题赠“品重醴泉”四字1917年康有为、黎元洪等社会名流前来祝贺并留下诸多墨宝手迹1934年张裕酿酒公司进入中国银行的接管时期1941年张裕酿酒公司被日军强行接管A．张裕公司的创办得益于晚清政府放宽投资设厂的限制B．孙中山为张裕公司题词时的身份应该是中华民国正式大总统C．康有为、黎元洪等祝贺期间适逢民族资本主义短暂春天D．张裕公司被中国银行接管表明国民党正积极为抗日做准备【解析】C晚清放宽民间设厂限制是在1895年甲午战后；孙中山从未担任中华民国正式大总统；1934年中国银行接管张裕公司，表明国民政府官僚资本开始鲸吞民资企业，这个时候蒋介石奉行的恰好是攘外必先安内的政策。例5：民国(国)初颁布了《商人通例》、《公司条例》、《证券交易所法》等法规，涉及生产、交换、分配、消费和政府管理等领域。在全国工商会议上，工商界代表对公司注册章程、商标法、商会法等提出了许多建议和要求，工(农)商部在制订相关法规，时均有所采纳，并在参考西方有关法规的基础上，较多地注意了本国状况。一一摘编自《民国初期的经济法制建设》(3)归纳材料三所反映的民国初期经济立法的特点，指出其历史作用。(4分)答案：经济立法涉及领域较为广泛；反映了资产阶级的要求；将西方有关法规与本国实际相结合。促进民族资本主义的发展。(三)、思想文化现代化的里程碑辛亥革命极大地推动了中华民族的思想解放。通过资产阶级革命派和保皇派的论战及革命思想传播，民主共和观念得以普及，使袁世凯复辟和张勋复辟如昙花一现。思想解放造就了后来的实业救国思潮，并为新文化运动的兴起提供了思想条件。(四)、教育现代化的里程碑辛亥革命推动了中国教育现代化的步伐。中华民国临时政府清除封建教育中“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”的思想，实行民主共和的教育宗旨，实行男女平等教育，初步形成了严格意义上的近代教育体制。(五)、社会生活现代化的里程碑辛亥革命加快了中国社会生活的现代化进程。提倡“自由、平等、友爱为纲”的公民道德，革除“老爷”“大人”等称呼。颁布“剪辫令”，禁止妇女缠足，倡导新的社会风尚。例1.（2011·山东淄博一中高三上学期期中考试)“男女平权，公说公有理，婆说婆有理；阴阳合历，你过你的年，我过我的年。”上述材料反映了【解析】C从材料“男女平权”、“阴阳合历”可以了解到，当时开始提倡男女平等、历法中阳历和阴历同时并用，这些现象的出现应该是民国初年的社会风貌。例2下面这组图片反映了近代以来中国女子服饰的变化，产生这一变化的社会原因有 ①服饰质地和款式的不同 ②社会变革的推动 ③“欧风美雨”的影响 ④人们思想观念的变化 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④例3.民国时期，在社交礼仪上逐渐用西方的握手、鞠躬取代跪拜礼，称呼上用“先生”“同志”取代“老爷”“大人”，这一变化 （） A．近代化的历史趋势 B．民主共和的平等精神 C．西学的中国的发展 D．“中学为体，西学为用”解析：B民国之初，为了体现民主共和精神，中华民国临时大总统宣布废除跪拜、作揖等礼节，代之以鞠躬、握手等。例4.社会的文明进步常见之于生活习俗的变迁，近代中国曾兴起不缠足运动，有关说法错误的是C.清政府曾多次下令废除缠足D.“不缠足”属于女权运动的范畴解析：B率先发起不缠足运动的是维新派，多为男性。例5.1912年3月2日，南京临时政府以临时大总统孙中山的名义公布了《令内务部通知革除前清官厅称呼文》。文中指出：“查前清官厅视官之高下，有大人、老爷等名称，受之者，增惭；施之者，失体，义无取焉……嗣后各官厅人员，相称咸以官职。民间普通称呼则曰先生、曰君，不得再沿前清官厅恶称。”这些称谓改变的主要原因是（）A．西方观念的影响B．政治制度的变革C．领袖的个人决策D．底层民众的呼声解析：B辛亥革命推翻了清政府，在这样的大环境下才会出现这种称谓的改变。例6.文绣是清朝末代皇帝溥仪的妃子。1931年由于不堪忍受溥仪的凌辱，要求法院出面调解，并于同年10月22日正式与溥仪解除婚约。这件事情震动社会，被称为中国千年未有的奇事。这件事情充分说明了当时社会（）A．清王朝已经彻底没落了B．中国女性逐渐摒弃了落后的封建观念C．法院的权力已经高于皇权D．婚姻自由、一夫一妻的制度已经确立解析：B材料从文绣利用法律手段提出离婚，反映出女性的自主意识的增强。例7.《申报》记载20世纪初中国文明婚礼的新现象：梳一西洋头，披件西洋衣，穿双西式履……无傧相催请跪拜起立之烦。出现这一现象的原因是：①近代工业文明的发展②近代西方思想的传播③近代文化教育的发展④中国封建制度的结束（）A、①②③④B、②③④C、①④D、①②③例8.（2011·江苏南京师大附中)1912年1月11日，《民立报》提出“天下兴亡，匹妇有责”一字之差。表明中华民国①提倡女权②主张男女平等③倡导女子关心国事④消灭了性别歧视A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【解析】A性别歧视的消灭任重而道远，在我们今天仍然存在性别歧视，选择A项。二、从救亡图存、民族主义和21世纪祖国统一角度来看辛亥革命是极端深重的民族危机的产物。孙中山先生是一位伟大的民族主义者。他那坚忍不拔的革命意志、高瞻远瞩的世界眼光、务实开明的思想主张、顺应历史潮流的先知先觉、以国家兴亡为己任的无私胸怀，都是永远值得我们学习的。孙中山先生给后人留下最宝贵的遗产，是他的光辉思想，他的不朽精神。辛亥革命后，孙中山就任临时大总统，他第一个喊出“复兴中华、统一中国”的口号，把追求国家富强、实现国家统一，作为他矢志终身的两大奋斗目标。他的口号，呼喊出了那个年代全体中华儿女的时代心声，也集中反映了当时人民大众的主流民意。包括台湾同胞，尽管当时处于日本殖民统治下，当他们听到辛亥革命的消息后，都非常振奋，奔走相告，在台湾岛内多次发起“驱逐日寇、收复台湾”的抗日运动。因此，即使在当时媒体欠发达的半殖民地、半封建中国社会，中山先生在全体国人中具有崇高威望，也赢得了广大海内外华人的无比尊敬，使得孙中山先生在离开人世之后，始终成为人们最为怀念的世纪伟人之一，而且在国内不同党派、不同信仰的人士中，几乎毫无争议。这在中国历史上极为罕见。中山思想核心：“复兴中华、统一中国”中山先生是一位有理想、有抱负、有目标、有方向的革命领袖，他一生光明磊落，无私无畏，始终把追求中华民族的伟大复兴和实现国家的完全统一，作为至高无上的使命。辛亥革命后，孙中山在《临时大总统宣言书》中，将实现国家统一作为立国方针，并提出了“民族、领土、军政、内治、财政”的5个统一。中山先生指出：“统一是中国全体国民的希望。能够统一，全国人民便享福，不能统一，便要受害。国家一天不统一，就不能说革命成功。”为使中国强盛起来，他亲手绘制了“建国大纲”这一宏伟蓝图，使国人大开眼界。临终前他留下两句传世名言：“革命尚未成功，同志仍须努力。”在中华民族数千年历史发展进程中，一直有着崇尚统一的传统。有识之士坚持统一，人民期盼统一，统一和强大，始终是中华民族一切爱国仁人志士追求的最高目标。而“统一”和“强大”这两个问题，又始终是紧密相连：强大了一定会统一，统一了必然会强大。当前，海峡两岸同胞正同时面临着难得的发展机遇。值得庆幸的是，海峡两岸在经历了数十年的风风雨雨之后，曾经硝烟弥漫的台湾海峡，现在已变成和平的海峡。尤其是2008年马英九当政后，在两岸共同努力下，实现了两岸关系的和平发展，实现了两岸“三通”直航，实现了两岸全方位大交流的良性互动。这一局面来之不易，应该倍加珍惜。胡锦涛总书记在“12·31”重要讲话中指出：“两岸复归统一，不是主权和领土再造，而是结束政治对立。”统一，既是中山先生的核心思想和重要目标，也是当今两岸同胞无法回避的一个原则问题。能不能统？何时可以统？这是一个客观情势决定的问题。而要不要统，想不想统，这反映一个人的价值观，作为政治人物更是一个大是大非的立场问题。想当年中山先生提出“统一中国”口号时，中国还处于军阀割据、四分五裂，列强在华各霸一方的局面，统一谈何容易!但中山先生毫不含糊地提出要统一中国。结果是，“除军阀、驱列强”成为国人的一致共识，并迅速形成一股反帝、反封建的巨大洪流。所以，中山先生和所有辛亥革命的先知先觉，为中华民族建立的历史功勋彪炳千秋。振兴中华，实现统一，符合历史潮流，也符合两岸同胞的根本利益和长远利益，这也是我们今天纪念辛亥革命100周年的重要启示。孙中山民族主义思想（附参考文章）1.孙中山民族主义思想最初级的形态：以“排异”为主导，即所谓“非我族类，其心必异”，一切以本民族为依归，对其他民族采取排斥主义

孙中山的革命生涯是从成立兴中会，发动反满的武装起义开始的。1894年冬，他在檀香山成立兴中会，并筹得一部分捐款，在他携款并带领一部分兴中会成员回国的途中，在船上，他向随行的人员做宣传鼓动说：“杀满洲佬，复明之江山”。这跟当时会党的反满意识是一致的。会党是由明末清初反满运动和反满思想在下层社会沉积的结果，他们的思想基本上以反清复明为宗旨。反清复明的思想基础是把入关主政的满人视为“异种”，不认他们是中国人，是“逆胡”，是“鞑虏”，必驱除而后可。所以，兴中会的誓词是“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”。从1894—1895年创立兴中会，策动广州起义，到1905年同盟会成立，孙中山和他的战友们都一直是抱持这种反满的民族主义。我们说这种反满的民族主义是属于最初级的民族主义。它的基本观念是“非我族类，其心必异”。

作为革命党的领袖孙中山，这一时期，他的民族主义思想核心就是排满。1905年8月，中国同盟会成立，以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为宗旨。十六个字中，有八个字是讲反满的民族主义。

2.孙中山民族主义思想演变的过渡形态：以民族权利为主导，即以建立近代民族国家为目标的民族主义

不过，就孙中山本人而言，同盟会成立后，他对民权主义、民生主义的宣传确是花了不少的力气，他的革命目标是在推翻满清的君主专制统治之后，建立民主共和国，即建立近代的民族国家。他曾对自己的革命同伴解释说：“照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。”因此，他又说：“我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命；从颠覆君主政体那一面说是政治革命”。从这些表述可以看出，孙中山已经具有建立近代民族国家的思想。因此也可以说，孙中山的民族主义，已进入以建立近代民族国家为目标的近代民族主义的范畴。

3.孙中山民族主义思想演变的最终形态：以建立各民族平等的世界新秩序为主旨的民族主义，这是历史上最高形态的民族主义

1911年辛亥革命后，孙中山对于民族主义有几种不同的表述。

一种表述是在追述革命历史时，仍明确坚持反满的民族主义的正当性。如在其《通告海陆军将士文》中说：“逆胡猾夏，盗据神州，奴使吾民，……乃者义师起于武汉……民国新基，于是始奠。”

第二种表述是说，推倒满清，创立民国，民族主义已经完成。孙中山说：“今日满清退位，中华民国成立，民族、民权两主义俱达到，惟有民生主义尚未着手，今后吾人所当致力的即在此事。”这种说法，又恰好说明，孙中山原有的民族主义，确主要是反满的民族主义。

第三种表述是“合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国”。孙中山在其就任临时大总统的宣言书中说：“国家之本，在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人。是曰民族之统一。”民族统一的意思，照孙中山的说法，就是不分畛域，合汉、满、蒙、回、藏为一个统一的中华民族。他在不同场合谈到这个问题。

可见，使国内各民族合为一个统一的大民族，这是孙中山的基本意思。必须注意，这个意思是在他认为民族主义的目标已达到的观念之下的一种表述。

民国成立后，孙中山曾认为民族主义与民权主义目的已达，今后的任务只是致力于实现民生主义。二次革命后，孙中山始觉悟到，民权主义还没有实现，但仍认为民族主义目的已达到了。直到1919年五四运动，中国人民的反帝运动达到新的高潮之时，孙中山才彻底明白，民族主义的目标还远远没有达到。

可见，孙中山民族主义的新觉醒与五四爱国运动有着密切的关系。在这之前，孙中山一直全力倾注于反军阀的护法斗争。受五四运动的刺激，孙中山始充分注意到国内的军阀与帝国主义列强之间的密切关系。5月6日，当孙中山刚刚得到5月4日北京学生爱国运动的消息后，立即指示主持《民国日报》的邵力子，“要大力宣传报道北京学生开展的反帝爱国运动，立即组织发动上海学生起来响应”。与此同时，“国民怵于外患之烈，群起救国，民气大张”的现实，也给孙中山的思想以重大的影响。是年10月，中华革命党改组为中国国民党，该党的《规约》明确恢复以“实行三民主义为宗旨”。

从1912年宣称民族主义目标已达，到此时重新宣布以实行三民主义为宗旨，中间差不多有七年半的时间，孙中山基本上不谈论民族主义。在此之后，孙中山才重新把民族主义作为他的一大目标。而且其民族主义明确的是以反对帝国主义为内容。如1919年11月，在同即将赴法留学的青年谈话时说：“中国还是一个贫弱的国家，事事都受世界列强的干涉和压迫。我们全国同胞，尤其是知识分子，必须大家齐心参加革命，才能使中国得到独立、自由和平等。”又如，1924年1月，孙中山发表《关于建立反帝联合战线宣言》，其中说：“我等同在弱小民族之中，我等当共同奋斗，反抗帝国主义国家之掠夺与压迫”。

这些言论表明，五四运动以后，孙中山的民族主义思想发生一大转折：从把民族主义排除于革命目标之外，到重新确立民族主义的革命目标；从不谈反对帝国主义，到明确反对帝国主义。这是一种非常重大的转折，表明孙中山的以民族建国为目标的近代民族主义达到了充分成熟的发展阶段。

例1.（2011·佛山高三毕业班教学质量监测)孙中山说“在国内，君主可以不要，忠字是不能不要的。……为四万万人效忠，比较为一人效忠，自然是高尚得多，故忠字的道德还要保存。”孙中山对“忠”的理解是A．弘扬传统的忠孝思想B．保持忠君爱国思想C．要有牺牲和奉献精神D．强调国家民族意识【解析】D。此题考查的是对孙中山高举的民族精神的理解。根据题干提供的信息“为四万万人效忠”和所学史实说明作为资产阶级革命家的孙中山先生强调的“忠”并不是对君王的愚忠，而是号召中国民众要忠于祖国，爱我中华民族的爱国主义精神，强调的是要实现民族独立、民族自强的民族意识。所以此题正确选项是D。例2.（2011·浙江杭州萧山高三上学期期中考试)《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简史》的文章，其中有“林则徐说我销；洪秀全说我反；康有为说我变；孙中山说看我的。”对文中所说的四者认识正确的是（）A．纯属缺乏历史依据的文学夸张 B．都加速了中国的近代化进程C．反映了近代中国人的救国探索 D．四者的斗争对象和斗争方式基本一致【解析】C。此题考查的是对中国近代先进的中国人探索救国道路的过程的理解。根据题干提供的信息和所学史实“我销”反映的是林则徐的虎门销烟；“我反”反映的是洪秀全领导的太平天国运动；“我变”反映的是康有为领导的戊戌变法；“看我的”反映的是孙中山领导的辛亥革命，这些历史事件反映的是中国近代地主阶级和资产阶级探索的救国道路。所以此题正确选项是C。例3.（2011·濉溪高三月考）1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者，”当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说“我非革命党，我非中华民国人。”这表明A国内民众的反日情绪强烈B革命党人处于不合法状态C辛亥革命对农村影响有限D农民阶级不支持辛亥革命【解析】C辛亥革命没有广泛的群众基础，是其失败的一个重要原因，故选C。其他选项与材料无关。例4.(2011·盐城高三摸底考)1851年和1911年都是旧历辛亥年，在中国大地上都发生了大规模革命运动。这两场运动A．都是资产阶级民主革命运动B．都大大推动了中国政治民主化进程C．都受到西方思想文化的影响D．都尝试推翻清政府，最后被其绞杀【解析】C1851太平天国运动，是农民阶级领导的，运动并没有脱离旧式农民战争的窠臼，没有推动政治民主化。太平天国运动受到了西方基督教思想的影响，辛亥革命受到西方资产阶级政治学说的影响，主张建立资产阶级共和国，辛亥革命是推翻了清王朝的统治，并不是被其绞杀。例5.(2011·广州海珠高三综合测试一）辛亥革命期间，南京临时政府颁布了一系列法令法规。其中能体现孙中山民族主义思想的是A．《大总统令禁烟文》B．《大总统令内务部晓示人民一律剪辫文》C．《慎重农事令》D．《大总统令内务部禁止买卖人口文》【解析】B剪辫正是驱除鞑虏、恢复中华（即民族主义）的具体表现之一。例6.（2011·福建六校高三第三次联考)下表是小张同学在学习了“近代前期中国人民反侵略、求民主的斗争”之后的一个小结。你能从中提取的正确信息是时期领导阶级斗争纲领或指导思想重大斗争19世纪中期农民阶级平均主义太平天国运动19世纪末资产阶级兴民权、君主立宪维新变法运动19世纪末20世纪初农民阶级扶清灭洋义和团运动20世纪初资产阶级三民主义辛亥革命A．两大阶级的斗争目标趋向一致B．始终以民主自由思想为指导C．世纪之交出现了救亡图存的高潮D．经历了由反侵略到求民主的转变【解析】C。此题考查的是对中国近代各阶级探索救国道路的理解。根据题干提供的信息和所学史实农民阶级领导的太平天国运动目标是反封建；义和团运动侧重于反帝；戊戌变法是反帝；辛亥革命是反封建故A项错误；B项不包含农民阶级革命运动；D项不符合太平天国运动是反封建的性质；戊戌变法运动确实是由于19世纪末甲午中日战争中国战败，民族危机加深，掀起了救亡图存的维新变法运动。所以此题正确选项是C。例7（2011·岳阳一中高三阶段考试）有人认为“从实力来讲，孙中山比起洪秀全来，相差不知几千万里了，而偌大的清帝国不亡于洪、杨，却被孙文的几个口号叫垮了，何哉?主题使然也。孙中山把主题摸对了，几颗炸弹一丢，满清帝国就土崩瓦解了。”这反映出（

）①三民主义基本符合当时中国社会发展的趋势

②实力是否强大，对历史进程的发展无关紧要

③清政府舆论管制不成功

④一个人能否取得成功，关键在于能否将个人事业同时代的需求相结合A．①②

B．①③

C．②④

D．①④D三民主义符合时代潮流，是革命成功的关键所在。革命成功当然与实力很大关系，与舆论成功与否无关。例8（2011·山东菏泽高三12月联考)2011年是辛亥革命100周年，辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道，“辛亥革命有甚么意义呢？简单说……第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。这反映出他认为辛亥革命（）A．使民主共和观念深入人心B．增强了国民的民族民主意识C．打击了帝国主义的侵略势力D．扩大了人民的民主自由权利【解析】B。此题考查的是对辛亥革命影响的理解。根据题干提供的信息和所学史实第一条主张反对帝国主义侵略，要求民主独立；第二条是主张政治民主。所以此题正确选项是B。例9.(2011·潍坊高三摸底考)孙中山病逝后，有人发表文章，认为孙中山与华盛顿相比，有过之而无不及，理所当然也应尊为“国父”。将孙中山和华盛顿并称为“东西两国父”是因为他们①都是资产阶级革命的著名领袖②都推翻了封建帝制③都是资产阶级共和国的缔造者④都具有高尚的人格魅力A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【解析】D美国未经历封建社会阶段，是从英国的殖民地通过资产阶级革命和民族独立战争而建立的资产阶级政府。故②表述与事实不符。例10.中国传统政治中有“民本”而无“民主”的思想元素。“民主”作为现代文明的一种具有普遍性的原则，是从西方输入的。近代中国真正把民主共和作为政治理念确立下来是在A．戊戌变法时期B．辛亥革命时期C．五四运动时期D．国民大革命时期【解析】B辛亥革命建立中华民国，确立民主共和政体，使民主共和观念深入人心。例11.(2011·临沂高三质检)从清朝的黄龙旗到中华民国的五色旗(注一般认为五色代表汉满蒙回藏五族)，这种变化反映了①封建制度的结束②共和观念的深入③民主平等的趋势④民族团结的重要A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【解析】B根据材料和所学，②③④项说法正确，第①项辛亥革命只标志着中国封建君主专制的结束，封建制度在中国结束说法不正确，本题选B项。例12.（2011·中山实验高中高三期中考）张岂之《中国历史十五讲》中说到“辛亥革命时期的人文思潮……虽然有对人的价值的发现，但它的灵魂不是对个人理性的高扬，而是将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起。”这一特点形成的主要原因A．民族资本主义经济的发展不够充分B．中国民族危机和社会危机深重C．三民主义思想存在严重缺陷D．中国传统文化压抑扼杀人性【解析】本题关键词在于“将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起”，这体现出一种强烈的社会责任感，而这种责任感的产生主要原因就是中国民族危机和社会危机深重，选择B项。AC项与社会责任感无关，D项传统文化扼杀人性并非主要原因。例13.(2011·潍坊高三摸底考)孙中山病逝后，有人发表文章，认为孙中山与华盛顿相比，有过之而无不及，理所当然也应尊为“国父”。将孙中山和华盛顿并称为“东西两国父”是因为他们①都是资产阶级革命的著名领袖②都推翻了封建帝制③都是资产阶级共和国的缔造者④都具有高尚的人格魅力A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【解析】D美国未经历封建社会阶段，是从英国的殖民地通过资产阶级革命和民族独立战争而建立的资产阶级政府。故②表述与事实不符。例14（2011·苏锡常镇四市调研二）《孙中山选集》下卷载“因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。盖惟国民党与民众深切结合之后，中国民族之真正自由与独立，始有可望也”材料反映的孙中山民族主义观是（）A．用暴力手段推翻满洲贵族的专制统治B．改变清政府推行的民族压迫政策C．认识到工农才是中国革命的真正力量D．主张反帝谋求民族的真正自由与独立解析：D本题考查学生阅读理解材料并结合所学知识分析解决问题的能力。从材料中“民族主义实为健全之反帝国主义”可以看出孙中山认为中国民族主义最根本的是反对帝国主义，A、B是国内的民族关系政策，C项是中国革命的力量是工农，故排除A、B、C三项。本题的正确答案是D。三、关注民生例1.（2011·南通高三期中考）美国19世纪末知名社会活动及和经济学家亨利•乔治主张土地国有，征收地价税归公共所有，废除其他一切税收，使社会财富趋于平均，从而达到他称之为“大协作”的理想社会。他的这些主张被看作是社会主义流派的一种，即“单税社会主义”。参照此学说而诞生的是（）A．孙中山的民族主义B．孙中山的民权主义C．孙中山的民生主义D．工农武装割据理论例2.（2010·绍兴高三调测）孙中山说：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计。”这反映了孙中山（）A．重视经济权益，强调民族独立B．扩张国营经济，发展民族工业C．强调国家垄断，反对自由竞争D．主张节制资本，促进社会公平解析：D材料信息：“私有资本制度不能操纵国民之生计”，故选D。例3.（2011·北京高三起点考试）（12分）民生问题，即有关国民的生计与生活问题。中国自古以来就将“民生”与“国计”相提并论，民生问题一直与国家发展存在着不可分割的关系。阅读下列材料，回答问题。材料一民之为道也，有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为己……王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易，壮者以眼日孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上……王往而征之，夫谁与王敌？故曰“仁者无敌”——《孟子》材料二“建设之首要在民生。”故对于全国人民之食、衣、住、行四大需要，政府当与人民协力，共谋农业之发展，以足民食；其谋织造之发展，以裕民衣；建筑大计划之各式屋舍，以乐民居；修治道路、运河，以利民行……土地之岁收，地价之增益，公地之生产，山林川泽之息，矿产水力之利，皆为地方政府之所有，而用以经营地方人民之事业，及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。——摘自1924年孙中山的《建国纲领》材料三社会建设与人民幸福安康息息相关，必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，首力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学者所救，劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。——《胡锦涛在党的十七大上的报告》（1）根据材料一并思考回答，孟子认为统治者应当怎样实施“仁政”？（2分）（2）根据材料二，指出孙中山对民生问题的看法和解决民生问题的办法。（4分）（3）结合材料二、三，比较孙中山与胡锦涛在民生问题上有何相同的看法。（4分）（4）你如何看待民生问题？（2分）【解析】本题目以民生问题作为切入点，必修一和必修三中相应的内容。第一问、第二问和第三问都是重在考查学生对材料的解读能力，根据材料进行概括即可。第四问从民生的重要性和政府的重视性入手回答。答案（1）必须让人民“有恒产”，即分配土地给人民；实行轻徭薄赋，省减刑罚。（2分）（2）看法将民生问题摆在国家建设的首位（认为政府应当高度关注民生问题）。（2分）办法政府耍与民众一起大力发展经济以解决民众的食、衣、住，行等四大问题政府要通过调节十地等社会财富来解决民生问题（解央以土地为核心的财富分配问题）。（2分）（3）都高度重视解决民生问题；都主张在大力发展经济的基础上，加强社会建设来改善民生；都主张提高民众的社会福利待遇。（4分，答出其中2点即可）（4）民生问题的解决程度往往会影响到社会的稳定、经济的发展甚至国家的存亡，因此，任何政府都应当想法设法采取措施以保证国民的生计和生活（2分）主观题举例：例1.2010年高考江苏历史卷

近代以来,辛亥革命在中国社会发展进程中具有某种标志性的意义,其对中华文明的贡献是多方面的,人们对它的认识也因角度的不同出现多种说法。美国学者费正清在《剑桥中国晚清史》中对辛亥革命的界定提到两种说法。第一种将辛亥革命理解为1911年秋至1912年春发生的一系列事件;第二种把辛亥革命理解为20世纪社会革命中的1900～1913年阶段。请回答:

(1)第一种说法主要是从哪一方面审视辛亥革命?列举相关史实加以说明。

(2)结合社会思想和社会生活方面的变革对第二种说法加以说明。

(3)运用上述视角认识五四运动的影响。

答案要点:(1)政治革命。武昌起义、中华民国的成立、《中华民国临时约法》的颁布。(2)民主共和的观念逐渐传播并能够深入人心;剪辫易服、废止缠足等社会习俗的变革之风初开。(3)新民主主义革命的开端;思想解放运动(马克思主义的传播);新文化对社会习俗的变革产生重大影响。例2.【临沂市2011年高三教学质量检测】2011年是辛亥革命l00周年、中国共产党诞生90周年纪念。阅读下列材料，回答问题。材料一“国家之本，在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人。是日民族之统一。”——《临时大总统宣言书》（1912年1月）“要之，异族因政治不平等，其结果惟革命……革命之功用，在使不平等归于平等。”——《在北京五族共和合进会与西北协进会的演说》（1912年9月）“国民党之民族主义，有两方面之意义：一则中国民族自求解放；二则中国境内各民族一律平等。”——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年1月）（1）说明辛亥革命时期孙中山民族观的主要内容及其意义。国民革命时期孙中山的民族观又有何新的发展?材料二2010年10月，全国政协通过了关于举办辛亥革命100周年纪念活动的决定。在筹划过程中，武汉、南京等多个城市展开了举办权的大力争夺。（2）如果你作为辛亥革命纪念活动的组委会成员，武汉、南京你支持哪一个城市举办?为什么?材料三1942年，毛泽东在关于《如何研究中共党史》的讲话中指出：“我们研究党史，只从1921年起还不能完全说明问题，……从辛亥革命说起差不多。”（3）你怎样理解毛泽东所说研究中共党史要“从辛亥革命说起”?材料四1956年，毛泽东在纪念孙中山诞辰90周年时说：“现代中国人，除了一小撮反动分子以外，都是孙先生革命事业的继承者。我们完成了孙先生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命。”（4）中国共产党为什么能够继承孙中山的革命事业?“我们完成了孙先生没有完成的民主革命”的表现是什么?【参考答案】（1）辛亥革命时期提出民族统一（“五族共和”）、民族平等。有利于化解民族矛盾、团结各民族进行革命。国民革命时期提出反对帝国主义侵略、谋求中华民族解放。（2）答案一：武汉。辛亥革命的首义之地（或革命首先在此成功）。答案二：南京。临时政府所在地（或颁布了《中华民国临时约法》）。（3）辛亥革命解放了人们的思想；促进了资本主义经济发展，壮大了工人阶级；其失败促使先进中国人探索新的革命道路。（4）原因：新三民主义与中共民主革命纲领基本一致；担负着反帝反封建的相同任务。表现：完成了民主革命任务，实现了民族平等；建立了中国特色民主政治制度，实现了普遍平等的人权；完成土地改革，改善了人民生活。孙中山先生最早发出了一个响亮的声音——“革命”，主张推翻满清政府，建立共和政体。是孙中山先生在海内外广泛传播革命思想，百折不挠地发起了一次又一次英勇起义，领导辛亥革命取得成功。是孙中山先生提出了“三民主义”，推动了国共两党实现首次合作。是孙中山先生第一个喊出“复兴中华、统一中国”的口号，把追求国家富强、实现国家统一，作为他矢志终身的两大奋斗目标。孙中山先生当之无愧是中国民主革命的伟大先驱。第一次历史性巨变是辛亥革命，推翻统治中国几千年的君主专制制度例3.（2011·海南洋浦中学高三月考）根据材料并结合所学知识回答问题。（10分）材料一《中华民国临时约法》规定中华民国之主权，属于国民全体；中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别；国民依法享有人身、财产、言论、出版、集会、信仰等自由；参议院由各地选派的参议员组成，行使立法权；由临时大总统、副总统和国务员行使行政权；法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成，行使司法权。材料二著名作家老舍的《茶馆》中有这段对白王淑芬（看李三的辫子碍事）三爷，咱的茶馆改了良，你的小辫子也该剪了吧！李三改良！改良！越改越凉，冰凉！……李三哼！皇上没了，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿打个炮，明儿个关城，改良？哼！我还留我的小辫子，万一把皇上改过来呢？（1）分析材料一中《临时约法》颁布的意义有哪些？（2分）（2）综合材料，说明王淑芬与李三的对白反映了当时中国怎样的社会现实?（4分）（3）针对这样的社会现实，中国近代史上的资产阶级在思想方面还做了哪些努力？（4分）答案：（1）主权在民，否定了君主专制；体现资产阶级民主自由原则；三权分立。（2′）（2）社会现实这段对白表明中国近代民主思想和争取民主政治的斗争，虽取得巨大成就，但任务艰巨，道路曲折；无论主张改良（君主立宪）的维新变法运动，还是民主共和的辛亥革命，都没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，都无法得到人民群众的真正认可。（4）（3）资产阶级激进派兴起新文化运动，孙中山提出新三民主义（4′）例4.1840年鸦片战争后，中华民族成为列强侵略、凌辱的对象。振兴中华、复兴民族成为几代中国人奋斗的目标。一切爱国的、要求祖国独立和民族复兴的人们，都强烈地感到振兴中华的必要性和神圣性。阅读下列材料，回答问题。材料一“振兴中华”这个激励着一代又一代的响亮口号，是孙中山在檀香山兴中会成立时率先喊出来的。1894年11月24日，孙中山起草的《兴中会章程》，提出“是会之设，专为振兴中华，维持国体起见”。他在《兴中会章程》中痛心地写道：“堂堂华夏不齿于邻邦文物冠裳被轻于异族。有志之士能无抚膺！”他悲愤地呼唤：“今方强邻环列，虎视鹰瞵，久垂涎于中华五金之富，物产之绕。蚕食鲸吞已效尤于接踵；瓜分豆剖，实堪虑于目前。有心人不禁大声疾呼，亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾。”-----金冲之《辛亥革命：二十世纪中国第一次历史巨变》材料二曾几何时，已为情势所迫，不得已而与反革命的专制阶级谋妥协。此种妥协，实间接与帝国主义相调和，遂为革命第一次失败之根源。夫当时代表反革命的专制阶级者，实为袁世凯。其所挟持之势力，初非甚强，而革命党人乃不能胜之者，则为当时欲竭力避免国内战争之延长。且尚未能获一有组织、有纪律、能了解本身之职任与目的之政党故也。使当时而有此政党，则必能抵制袁世凯之阴谋，以取得胜利，而必不致为其所乘。夫袁世凯者，北洋军阀之首领，时与列强相勾结，一切反革命的专制阶级，如武人官僚辈，皆依附之以求生存。而革命党人乃以政权让渡于彼，其致失败，又何待言？----孙中山《中国国民党一大宣言》1924年1月材料三国民党人在“七七”以前提出了“复兴民族”的口号，1934年7月蒋介石在庐山军官训练团发表《抵御外辱与复兴民族》的长篇讲话；国民党中央宣传部写的《中国之命运》要旨中说：“应知中国之前途光明与黑暗相因而俱在，自剥复之至理与革命之史实以言，中国之复兴，乃为命定之事势。”-------《中国之命运》研究材料四1941年，中国共产党中央委员会发表的《为抗战四周年纪念宣言》中说：“四年以来，全国军民奋起抗战，不顾牺牲，不怕困难，前赴后继，再接再厉，付出了很大的代价，渡过了许多难关，卒能使敌寇胆寒，环球心折，奠定了民族复兴的基础，产生了新中国的雏形。”材料五1949年10月1日中华人民共和国宣告成立，同时也宣告了自近代以来中国面临的第一项历史任务的基本完成，实现了民族独立和人民解放，这为实现第二项历史任务国家繁荣富强和人民共同富裕创造了前提，中国历史由此开辟了一个新纪元。------《复兴之路》解说词根据所学知识，说明孙中山一生为“振兴中华”所作的重大努力中对中国历史发展进程影响最大的成果是什么？根据材料二，分析孙中山认为辛亥革命失败的原因有哪些？对比材料三、四指出国共两党在民族复兴问题上的共识和差异。根据材料五回答，中国近代史上在探索民族复兴之路的过程中，中国人民急需解决的两大问题是什么？结合史实说明先进的中国人是如何处理这两大问题的？结合实践结果，谈谈你的认识。参考答案：领导辛亥革命，推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，民主政治取得初步发展，实现了近代中国的第一次历史性巨变。①革命派向反革命势力及帝国主义妥协；②革命派急于求成；③缺乏一个可以联合的、有组织、有纪律的坚强的革命政党；④国内反革命势力联合并与帝国主义勾结；⑤革命党人当时没有认清袁世凯的反动本质而将政权交给他。共识：赶走日本帝国主义，摆脱外辱，是民族复兴的前提和契机。差异：国民党认为民族复兴是“命定之事势”；共产党认为民族复兴的基础是“全国军民奋起抗战”两大任务：民族独立、国家富强。近代史上，先进的中国人首先是谋求国家富强，如洋务派开展的洋务运动，资产阶级实业派倡导“实业救国”发展实业。谋求国家富强的努力均告失败。说明：民族独立是国家富强的前提，没有民族独立作保障，国家富强是无法实现的。例5.（2011·浙江宁波高三联考)阅读下列材料，回答问题。材料一东亚开化中华早，揖美追欧，旧邦新造，飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。我同胞鼓舞文明，世界和平永保。——《中华民国国歌》（1912年）材料二右图是上海三兴烟草公司（成立于1924年，位于上海美租界）刊登在1926年10月10日《申报》上的一则“孙文牌香烟”广告。材料三它（辛亥革命）对社会结构变迁和社会转型的界标意义，远远超过1840年鸦片战争的影响和作用力。从社会转型的角度上说，1911年的辛亥革命才是中国近代史的真实起点。因为随着辛亥革命，中国社会才发生真正的结构上的变化。——沈渭滨《论辛亥革命与东南地区社会结构的变迁》请回答（1）结合材料一和所学知识，指出中华民国“揖美追欧，旧邦新造”主要体现在哪些方面？孙中山在捍卫“民国荣光”的过程中有何重大理论贡献？（6分）（2）运用材料二可研究民国初期哪些历史主题？（3）综合上述材料和所学知识，概述你对辛亥革命具有“社会转型的界标意义”的理解。（6分）答案：（1）体现倡导民主共和（或倡导三民主义）；推翻中国君主专制政体，建立中华民国；成立南京临时政府；颁布《中华民国临时约法》。（4分）理论贡献提出新三民主义、联俄、联共、扶助农工的“三大政策”。（2分）（2）①主题民族资本主义经济的发展（民族工业曲折中求发展）。理由上海三兴烟草公司做广告②主题实业救国思潮理由广告中有“提倡国货，挽回利权”、“革命尚未成功，同志仍须努力”标语③主题时尚潮流演变（或“妇女解放”、“物质生活与社会习俗变迁”）理由广告中时髦女性的穿着打扮④主题大众传媒的发展理由广告刊登在《申报》上，说明了大众报业的发展。（说明主题和理由各1分，写到任意三组即可给6分。言之成理，亦可酌情给分）（3）辛亥革命引起了中国社会政治、经济、思想、生活的全面变革，开启了中国社会由传统全面走向近代的历史进程，是中国近代史的真实起点（或“里程碑”）（6分）以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下；一课堂教学内容：本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。二：班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段：月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周月20日至月25日(1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:师范生教育实习总结“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好！听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二1—4班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:中学教育实习总结根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的