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文档简介

网络课程设计方案依据能力课程标准中“四、主题与课程”中T17主题，确定开发“技术支持的学习方式变革”综合课程“网络环境支持的初中数学探究式教学”。通过本课程的学习，提升初中数学教师在网络环境支持下运用数字教育资源与学科教学工具有效开展数学探究式教学一、适用对象与条件内内容学习本课程之前，教师必须：1.具备基本计算机操作能力；2.具备基本的网络素养。学习本课程，教师必须：1.具有接入互联网的多媒体计算机等网络学习环境；本课程学习方式：网络课程学习+网络研修+校本实践相结合的混合学习方类型学习准备学习环境学习方式学时二、学习目标目标对应能力标准教学资源；3.能够对下载的教学资源根据自己教学的需要进行修改与设计；能够将网络教学资源运用到实际的教学活动中；6.能够对自己所有的教学资源进行网络平台的共享；7.体验通过网络研修和校本实践相结合的方式解决教学实践中存三、内容规划内容认识网络资源的类型，获取网络教育资源网络教育资源的修改与应用内容描述1.讲师介绍各种网络资源2.如何获取网络教学资源，资源平台的介绍3.网络支持下教学模式的改变Flash等的基本介绍Flash等的基本操作3.适用于教学的课件类型4.如何对下载的教学资源进行基本的整合和修改5、网络资源在教学中的应用1.网络资源共享的平台网络教学资源的共享四、课程类型选择与设计2.网络资源共享的意义3.网络资源共享的方法2.学习活动、资源与评价设计1.网络环境支持的物理教学应用与变革2.相关工具、平台介绍3.网络资源的获取(检索、下载、保存)1.教学资源的基本认识2.教学资源的修改3.教学资源整合软件的认识和操作4、教学资源的整合(评价概述、评价方法、评学习活动读材料观看视频案例观摩读材料课件欣赏讨论交流实例操作视频教师练习阅读材料整合资源欣赏撰写片段化教学设计方案撰写片段化教学设计方案阅读材料案例观摩资源和工具设计文本资源视频资源教学案例分享区文本资源多媒体课件讨论区操作视频WPS,flash等文本资源情景案例教学设计方案撰写模板文本资源各种多媒体课件教学设计方案撰写模板文本资源评价工具模块主题一认识网络资源的类型，获取网络教育资源主题二网络教育资源的修改主题三网络教学资源的整合评价设计与点评学时2价策略等)撰写片段化教学设计方案情景案例教学设计方案撰写模板进行网络研修(针对某个人提交的教学设计方案)主题四网络教学资源的共享1.了解网络资源共享和共享平台2.开发共享平台3.对自己的教学资源进行网络共享阅读材料案例观摩分享开发方式介绍实

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