公园小学英语教研组工作总结

公园小学英语教研组工作总结一、团结协作、无私奉献的教研组：

本学期，英语组成员年富力强，勇于创新，乐观进取，团结奋进。虽然我们担负的教学任务重，但是我们具有团结合作的精神，通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，在工作上大家相互关心，团结协作。我们组的工作精神可以用以下几个词加以概括：团结，无私，奉献，进取。我为这样一个团队中工作感到开心而傲慢。

二、理论联系实际，不断更新教学观念：

我们教研组能够坚持学习政治理论、现代训练思想和训练教学理论，不断提高思想觉悟，切实地从自身转变观念，提高素养。我们常常利用教研时间学习《英语新课程标准》、《学校英语教学与讨论》有关新课程的文章，把握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高同学的英语素养。在每周的英语教研活动中，除了开展例行的“口语训练”活动，还着重探讨教学中的实际问题，针对如何备课、上课、辅导同学开展争论，并且能够运用到实际教学中，为英语课堂教学活动扎实有效储备了理论基础。

三、恪守教学常规，不断提高课堂教学质量：

我们教研组仔细落实常规教学的各项任务，坚持每周一次的英语教研活动，在活动中，老师们各抒己见，团结合作，遵照“新课标”精神，仔细研读教材、课标，落实各单元教学重点和难点，统一进度和内容，仔细撰写并准时上传教案，按时上校内网阅读教案并评议，课前仔细制作教具，结合科研课题“新形势下学困生潜力开发试验讨论”，在课堂教学中努力改进英语教学理念，关注学困生，致力提高每一个同学的语言综合运用力量，激发全体同学学习英语的爱好。课后老师们仔细撰写教学反思并上传个人博客，本学期各班级老师布置的英语作业难度适中、科学有效，并能准时仔细批改同学的各项作业，能指导和监督同学订正作业，培育同学良好的书写习惯。通过互听科研轮番课，准时分析反馈老师的课堂教学状况，共同商讨和讨论教学中的亮点和不足，充分体现团队精神，利用集体的才智不断促进和提高教学教研水平。本学期每位老师不仅仔细完成科研轮番课以及听课任务，还乐观参与柳州市和城中区组织的各项研讨活动，在各项研讨活动中都能踊跃发言。

四、专家引领，受益匪浅：

（一）“芦博到我家”——英语教研迎来专家引领：

9月23日上午，北京师范高校心理学院芦咏莉博士以及市教科所张惠主任、陈进主任莅临我校指导教学工作，并全程参加了英语学科组的教研活动。

活动中，我校陈英老师勇挑重担执教了一节以《Collectingstampsismyhobby》为内容的英语课，课上陈老师亲切的声音、大方的仪态，教学中奇妙的环节设计给听课者留下了深刻的印象。课后专家们就本堂课的几个热点问题进行了充分点评，就整个英语学科的特点提出了珍贵的教学建议，并引发我们深深地思索：如何把握课程目标、如何真正关注同学的学习状态、如何进行课堂扎实有效训练等等。芦教授指出：把握目标，明确重点，老师的示范作用，关注同学，达成的目标和效果应当是我们每位老师在执教时心中必有的概念，把握好这些概念一堂课才会变得丰富并有效。张惠主任也指出英语课中有四个操练是必不行少的：机械操练、仿照操练、运用操练、拓展操练。这些操练相互融合、相互作用，一切都是为了向有限的三十五分钟要质量，让课堂扎扎实实服务于同学。两位专家的点评和对英语学科的教学建议，让全组老师受益匪浅，对于自身存在的不足有了改进的方法，对于今后的教学更进一步地明确了方向。

（二）市教科所张惠主任走进我们的课堂——指导我校英语学科教研活动：10月14日上午，市教科所张惠主任莅临我校指导教学工作，并全程参加了英语学科组的教研活动。活动中，我组罗茜老师执教了一节以《It’smine！》为内容的英语课。课上罗老师大方的教态、亲和的眼神，教学中的幽默与机灵给听课者留下了深刻的印象。课后张惠主任就罗老师的课进行了点评，并且给整个英语科研组提出了许多的'建议，让全部英语老师对英语教学有了更多的收获：对课程目标的把握、对同学的学习状态的关注和课堂扎实有效训练等等。张惠主任还指出：老师的示范作用很重要，备同学，应当是我们每位老师在执教时最先考虑的事，把握好这一要素一堂课才会变得扎实有效。张惠主任对英语学科的教学建议，让大家发觉了很多各自存在的不足，意识到只有不断改进教学方法，才能生成更加有效的课堂教学。

五、评估检查获好评，团队研修展风采：

（一）为迎接城中区学校进展性评估小组的检查，东校作为检查的试点，为迎接检查，我们英语学科各位老师乐观备战，仔细备课、试教，11月19日，我组罗茜老师被检查组抽中，她给大家展现了一节比较胜利的英语课，幽默风趣的教学风格、明确的教学目标、清楚的教学过程给听课者留下了良好的印象。

（二）“公园路学校术科团队研修活动”的大幕将于12月24日拉开，各教研组不断地为自己的课例进行打磨，力求在活动中展现团队的最佳风采。我们英语组也不例外，由于本次研修活动的敏捷性很大，是实行抽签的方式来打算才艺展现的挨次、研修过程的叙述者、课堂执教者，活动一开头大家就分好工乐观投入到紧急的战备状态中。在才艺展现的环节中，我们面对的是初二的英语课文，要想读好这些文章老师们花许多的心思和时间，为了不与集体研修时间起冲突，我们利用课间和下班时间相互听读，你问我答。课堂教学是研修活动中的重头戏，全组成员在罗静校长助理、教研组长李敏老师的带领下，针对六班级教材中的《Lookingatphotos。》这一课进行了细致的探讨。针对精确     定位教材，深化挖掘文本，大家绽开了激烈的争论；如何让课堂变得有效，创设哪些教学情境，设计哪些教学环节，大家纷纷献计献策，教研氛围特别浓郁。老师们都特别珍惜这次研修的机会，由于是两个校区，大家要想集中在一起进行一次研修也是很不简单的，但本部的唐薇等五位老师在每天下午完成自己的工作后还要赶到东校来参加研修，投入的研讨经常让老师们遗忘了下班。

2023年4月24日上午，术科团队研修暨家长开放日在我们的期盼中掀开了它的面纱。英语团队作为首个参赛的队伍，10位老师都兴致勃勃、斗志昂扬。早上8点10分，竞赛正式开头。整齐着装的英语组英姿飒爽，集体上阵。在第一轮的“接龙阅读”中，团队的每一位老师都特别流利的用英语把文章读出来，显示出较强的英语阅读力量。面对评委的提问，今年新来的张婷老师机灵的反应赢来了阵阵掌声，接着靓丽的王丽老师进行团队研修的报告，她以“如何打造英语品牌”为切入点，向在场的评委和老师们陈述了英语组的研修过程及取得的成果。紧接着，年轻闪亮的胡才娟老师给我们带来了一节饱含集体才智的《Lookingatphotos。》。课后，陈英老师与何茜琳老师则进行评课环节的发言。两位老师言辞犀利，道出了她们对于这节课的观摩感言和所引发的一些思索，引起了在场很多老师的共鸣。最终，英语组其它老师也与专家评委们进行的激烈的问答。而闻名的北师大心理学专家芦咏莉博士的精彩论述则点出了英语课堂的精华所在：“要学会追问，语言要真实！”。六（3）班的一名家长也发表了感言，她说：“很喜爱这样的课堂，盼望今后能多有这样的机会！”“提升我们的英语品牌，创设高质高效的英语课堂”，信任我校英语课堂肯定能成为师生才智生成的旅程。

在过去的一个学期里，我们付出了，我们努力了，我们收获了，我们反思着。工作中存在的不足