中学信息技术工作计划

中学信息技术工作计划中学信息技术工作方案

一.指点思想

继续贯彻履行市教研室20xx年教研工作要点精神,出力抓好基础教育课程改革的实验与推广,培养学生创新精神与理论才能的研究与指点,教育信息技术的研究与推广等三项重点工作,认真搞好教学研究,教学指点和教学效劳,并争夺在改革教学评价与开展校本教研,创新教研机制等方面有新的探究.以教研工作的创新,增进教学工作的创新.

天津市教委把20xx年命名为教育信息技术应用年,作为教研部门的信息技术学科教研员,一定要起到专业引领感化,率领全体信息技术老师把我区的教育信息化推到高程度.

本学期的工作重点是:在新课程理念的指点下,组织信息技术学科老师进一步加强理论学习,更新教育教学观念,开展教育教学系列研究活动,以新教材的试用为切入点,开展信息技术学科新型课堂教学形式研究工作,进一步提升中小学信息技术教材的质量,提升我区信息技术学科的教育教学程度.积极介入区县教研网络(办公OA)建造和区县基础教育资本库建造,开展网上教研的探究与理论研究.总结第五届全国中小学生电脑作品制造活动,并组织我区中小学生加入第六届全国中小学生电脑作品制造活动和第十届信息学奥赛活动,力争在这些活动中获得较好的成就.

二,重要工作

1.队伍建造

教育开展的最关键因素在于老师,因而必需加强老师队伍建造,建立一支由信息技术骨干老师为核心的师资队伍.力争使每一位老师在这支队伍中找到合适自个的位置,使每一个人在原有基础上有所提升,在专业上获得开展.

在新的'学期中组织全区学科老师开展多种形式的教研活动,从老师的不同需求动身,加强学习,更新观念,进一步探究信息技术课堂教学规律.

(1)进一步学习（全国基础教育课程改革纲要）及有关教育教学理论和课程理论,更新教学观念,积极进行教学改革,力争在本学科教学中构成本身的特点,连续提升本学科的教育教学质量.

(2)引导高中老师进一步认真学习高中（信息技术课程标准）,课标解读,深入领悟新教材的思想及其内涵,明确高中信息技术课程改革的方向,为高中信息技术学科教学适应新课程标准做好充足预备.

(3)学习国内外先进的教育,教学理论和经历,并恰当地运用在信息技术学科教学中,增进学生学习方式的改变,进一步提升我区信息技术学科的教学程度.

(4)贯彻落实信息技术相关的教研文件精神,推动我区教育信息化应用年再上高程度.

津教研［2003］1号:关于试行（天津市中小学学科培养学生创新精神和理论才能指点意见）的施行意见

津教研［2003］2号:天津市中小学信息技术课程教学指点意见(试行)

津教研［2003］3号:天津市教育教学研究室关于施行信息技术与课程整合的指点意见(试行)

津教研［2003］4号:天津市基础教育教学研究业务网络建造指点意见(试行)

津教研［2003］20号:关于贯彻（天津市基础教育教学研究业务网络建造指点意见）的施行办法

明确每个人努力的方向和最近开展目的,建立健全人才档案,比方:一般老师力争每学期上出一两节好课;区县级学科带头人或骨干老师要精通教学,要建立自个的个人专题网页,每学期要撰写一篇教学论文;要在教科研上多下功夫,搞好区教研网及本学科教研网的建造,探究基于网络的教学形式或教研形式.

新学年要按市教研室要求组织本区信息技术老师填写老师情况调查表,并于9月15日之前发电子邮件上报市教研室.

2.信息技术教育

(1)教学研究

为配合新学期新教材的使用,开展多种形式的教研活动及组织老师加入市里的教研活动:观看专家录像,对新教材进行教材教法分析,相关教学软件的安装使用培训,组织研究课,组织集体讲课等.

为有效开展信息技术教学研究,本学期将面向全体老师征集教学设计案例.将征集的电子教案汇总,并归入区页的相关栏目中,并挑选出1至2篇上报到市教研室xxjs@tjjy.

(3)评价研究

配合新教材的使用,要开展评价方式的研究与试验,客观地评价课堂教学质量,为提升我区信息技术教学质量提供可操作的根据和建议.

探究,研究课程改革中的构成性评价与终结性评价的相关问题,开展多元评价,综合评价的改革实验.

3.其他

(1)组织,协助做好中学双优课的参评工作

(2)搞好第五届中小学电脑制造活