三年级家访工作总结

三年级家访工作总结

三班级家访工作总结1

课余时间里，作为三班级语文老师的我对近10名同学进行了家访。通过家访，我与家长、同学有了情感上的沟通，把握了同学在家表现的第一手资料，还和家长一起沟通如何督促子女在家学习，养成良好的学习习惯。和很多家长谈天，觉得就象和伴侣谈天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。这次家访活动使我在思想上对家访这一活动进行了一些前所未有的思索，我深深的体会到：

首先，家访是老师了解家庭、了解家长的最好时机。只有到了同学家里，才能对同学的家庭状况，如家庭成员、同学在家庭中的表现等有更深更细的了解。当老师本着以敬重家长，一切为促成同学的健康成长为动身点，亲临同学家中时，一般都会赢得同学和家长的好感，这就为培育语文老师与同学、与家长的情感，增进家长对语文老师的信任与崇敬奠定了基础。这有利于家长与老师就共同训练同学的问题，在加强沟通后产生共识，形成合力。况且知子莫若母与父，同学的性格、爱好、爱好，老师都能从家访中得到可信的第一手材料。家长的文化水平、职业状况，尤其是家庭训练观念、训练方法，家长对学校和语文老师工作的意见与要求，在亲切友好的谈话中语文老师也自然就可了然于心了。

胜利的家访，往往还能够在某种程度上作好家庭训练的指导，甚至订正个别家长的训练观念。利用家访的机会，向家长介绍科学的训练理念，介绍具有时代特征的亲子观、人才观、训练观，推介切实可行的家庭训练阅历，引导家长在家庭训练中以身作则，进而创设良好的家庭育人环境。这比之于传统意义的家访又有了新的内容，不仅训练了同学，还指导了家长。

家访有利于建立老师和家长之间的信任关系，这种信任关系能让同学在心目中对老师隐隐产生一种亲情、一种信任，甚至把老师看作父母，从而缩短师生之间的心理距离，大大提高老师训练的效率和效果。在老师和家长面对面的交谈中，老师所表现出的坦诚和良苦，以及平易、谦和、亲切的个人品质和剧烈的工作责任心，会深深打动家长，促使家长产生一种乐观协作学校、协作语文老师工作的热忱。明显，家访的这种效果绝不是打几个电话，或是发一个电子邮件就能够达到的。

家访的作用还不止于此。由于同学家长从事各种工作和职业，而且性格、共性以及阅历都千差万别，不论他们的素养如何，与之面对面的接触和沟通，无疑给老师们供应了一个得以广泛地了解社会、熟悉生活的好机会，这对丰富老师们的社会和生活学问无疑是大有好处的。

三班级家访工作总结2

训练是个大家庭，学校、家庭、社会应共同担当起训练的责任，各施其职并相互促进，提高训练质量。为乐观开展社会满足工程活动，切实增加服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校训练，协调各种训练力气，本学期末我校对于一学期来的家访工作做了一下具体的了解和调查，以期对下学期的工作起到保驾护航的作用。

1、熟悉到位。自训练系统开展社会满足工程以来，各校进一步提高了对家访工作重要性的熟悉，都把家访工作作为亲密家校联系，提高家长对训练满足度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。一学期来，学校主要领导亲自抓落实，要求每个级部一学期至少召开两次家长会，初四三次，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参加家访的全过程。老师们也都细心预备、周密支配。很多老师还把家访作为宣扬学校的一个契机，大力宣扬学校的办学宗旨、办学目标、训练理念和训练教学管理的一些基本做法和胜利阅历，并乐观征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

2、程序到位。从本次暑期家访的组织过程看，各校基本形成了制度化，做到有方案、有检查、有总结。家访前各校普遍制定了家访方案，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关预备工作。家访中，老师们深化到社区及各个同学家庭，急躁细致地与同学家进步行沟通，很多老师还主动关心家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，各校都进行了仔细总结，收集整理家访工作有关状况，并一一记录在册，有些老师对收到的家长意见，准时赐予了答复，有些老师则把家访状况汇总、反思等收集成册进行沟通。

3、因地制宜、各具特色。在家访中，班主任及任课老师能结合本地、本校实际，因地制宜地实行敏捷多样的方式进行，很多老师的做法颇具特色。有的班主任老师已经把家访有机地融入到学校的整体工作之中，各班级都能根据学校规定敏捷地组织进行班级家长会，其中家访动员会、家访反思册、全体生指老师电话家访、访情日记等富有新意。

4、由家访工作中反馈回的信息：

（1）乐观的：家长具有把孩子训练好，培育其成才的心理，现在的家长寄予在孩子身上的盼望很高，有着培育成才的剧烈愿望，因此家长往往能满意孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。现代家长注意对子女的训练内容：现在的同学家长年龄都在35—40之间，他们本身受训练的程度高，因此他们能熟悉到训练的重要性，普遍重视对儿童的训练，并讲究训练方法，常常关心克服学习上的困难，这对学校的训练起到了很好的补充作用。

（2）消极的：正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校训练带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想德、纪律训练，有些家长对素养训练不理解、不支持，甚至对素养训练提出质疑，与其背道而驰，这使得学校训练工作开展很不顺当。

现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭训练的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校训练工作难上加难。

家庭成员内部不全都的训练力气难于与学校训练协作。

现代社会学习渠道和媒体的多样性使同学有机会获得很多书本上没有的学问和大事以及诸多的黄色、暴力等糟粕，对学校训练又构成了肯定的挑战。

5、克服家庭与学校训练弊病的方法：家长要严格要求和仁爱相结合；

对子女的学习辅导和思想品德训练、劳动训练并重，供应他们力所能及的劳动机会；

加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；适当开拓学习渠道和供应合适的媒体，并加强监督和引导；协调好家庭成员内部的训练力气；

家长要多与班主任联系，准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；

学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的沟通，协调做好训练工作。总之，已过去的这一学期中，我们学校在家访工作中做了许多切实有效的工作，使我校不论在办学方面还是其他方面，都取得了肯定的成果，走在其他学校的前头，为学校能形成一个良好的训练局面制造了条件，为以后更好地开展好家访工作积累了阅历和教训。

三班级家访工作总结3

在通讯工具发达的今日，走家串户式的家访好像是一个越来越生疏的名词，打电话成了很多老师和家长联系的主要方式。然而，在本次三下乡活动中，我们将家作为我们重要活动之一，一杯清茶也与很多家长结下情意。家访工作，令我感受颇多。

7月17日，我们去家访的同学是三班级一班的同学——讳xx。这是一个淘气好动的女孩子，据了解，由于她有时喜爱捣乱，所以与班里一些同学的关系都不太融洽，间或会与一些同学产生冲突。据了解，她的父母平常忙于工作，疏忽了对她的管教，家里只剩下她和奶奶。她基本不听从奶奶的管教。奶奶督促她学习时她会谎称自己已经写好作业。我发觉上课时她也常常走神，有时候还会在课堂上走动。通过通过家访，我们告知她要擅长自我抑制，要听奶奶的话，该学习时好好学习，要处理好与同学之间的关系，融入到班级中去，盼望她能获得更好的进展。

7月18日，我们去家访的同学是三班级一班的同学——海xx。这是一个贪玩但听话的小男孩。上课时，他总喜爱做小动作，但只要老师走到他的旁边，他还是会有所收敛。据悉，他的父母忙于做生意，平常很少呆在家里，所以也很少有时间管教他。他的妈妈告知我们，海涛在家还是比较听话，父母生意较忙时，他会给弟弟洗澡哄他吃饭。但是他就是不爱学习，头脑敏捷度不高，对于简洁的问题教他许多遍他还是不会，因此在对待学习的问题上他自己也缺乏肯定的急躁，遇到不懂的问题他干脆放弃掉。通过沟通，我们告知他学习肯定要急躁刻苦，遇到不懂的问题要准时请教老师，要多动脑思索，渐渐地他的成果才会进步。他也告知我们他自己比较贪玩，我们告知他要自己规划好学习和玩耍的时间。我们也盼望他的父母能够多在孩子身上花时间，急躁的训练他。引导他好好学习，打好基础，争取更大的进步。

7月19日，我们去家访的同学是三班级一班的同学——志xx。这是一个很瘦小的同学，和同龄的同学相比他看起来明显要瘦弱许多。他奶奶告知我们，他每天的饭量很小，他的父母常常在外打工，奶奶和爷爷也在印刷厂工作。奶奶到饭点就回来给他做饭，爷爷要晚上6点才下班，所以更多的时候他总是一个人呆在家里。我们家访当晚，他的父母特意赶回家，他的妈妈告知我们他很喜爱玩电脑和看电视，有时候会由于玩电脑而遗忘写作业，等到其次天凌晨五点起来赶作业，后来他的父母干脆将电脑上了锁，这才渐渐抑制他沉迷于电脑嬉戏。据我观看，这是一个比较开朗有礼貌的小男孩，上课也较为仔细，但是他的爸爸告知我们，他的成果在班里的排名是属于中下的，数学成果较差。当问及他的幻想是什么时，志铖告知我们，他长大后想要当科学家，我们告知他，当科学家就要努力学好各科学问，考上高校，才能实现当科学家的幻想。他也答应我们以后会少看电视，少玩电脑，把更多心思放在学习上。我们建议他的父母以后要尽量掌握孩子玩电脑和看电视的时间。盼望通过本次家访，能使志铖得父母更好的熟悉到孩子身上存在的问题，信任在家长和我们队员的共同努力下，这个孩子能熟悉到学习的重要性，努力学习，新学期争取更好的成果。

7月19日，我们去家访的同学是三班级一班的同学——杰xx。这是一共性非常向，淘气好动的同学。据我观看，这个同学上课很难静下心来听讲。他的父母平常忙于工作，也很少有时间管教他。据他妈妈反映，杰宇上一、二班级时还是较为宁静仔细，上了三班级后由于较以前活泼好动，再加上放学沉迷于电视，所以三班级这一年成果有所下降。他的爸爸说有时候他不听话时吼他几句，他甚至想要和父母打架。对于孩子这种状况，我们建议他的父母平常除了工作之外，要抽出更多的时间来管教孩子，由于像他这样年龄和性格的孩子，就更加需要父母的关怀和训练。我们告知他，小孩子必需敬重自己的父母，不能对父母大呼小叫。他也答应我们以后会听爸爸妈妈的话，好好学习。盼望这次家访，能使他的父母意识到孩子身上存在的问题，有助于今后的训练工作。

7月20日，我们去家访的同学是三班级一班的同学——灿xx。这是一个宁静内向的小男孩，每天来到学校后，他总是会问我同样的问题：“老师，我坐在哪个座位上。”也正是同样的问题引起我对他的关注。无论是上课还是下课，他都较为宁静的坐在自己的座位上，也几乎很少和同班同学讲话。家访当晚，我们发觉他的性格和他的爸爸很相像，他的爸爸也是较为缄默寡言的人，说话也很小声。然而他的爸爸称他在家还是比较活泼好动的，喜爱边看电视边做作业。他没什么伴侣，所以也很少出去玩。然而但我们问及他是否喜爱交伴侣时，灿雄告知我们他也很喜爱交伴侣，可是身边的同学却几乎不喜爱和他一起玩耍，我们猜想这也可能是由于他过于宁静的性格。通过谈话，我们告知他平常要多和身边的同学主动沟通，多和他们说说话，渐渐地他就会融入到班级中去。对于学习中遇到的不懂的问题，必需准时请教老师。我们也盼望他的父母多鼓舞他多出去走走，多交伴侣，盼望通过鼓舞灿雄与他人沟通渐渐转变他内向的性格，从而更好的成长。

7月21日，我们去家访的同学是三班级一班的同学——侠xx。这是一个淘气爱捣乱的同学。在班里，有时候会欺侮女同学。他的妈妈告知我们，侠铭从小就活泼好动，虽然如此，但是他的学习成果还是不错的。假如不是由于淘气捣乱，他的成果会更好。通过沟通，我们告知他平常在班里不应当捣乱，要听老师的话好好学习。我们也建议他的父母平常多跟学校的老师联系，准时关注侠铭在学校的状况，督促他好好学习，从而取得更好的成果。

连续一个星期以来，我一共对班里的6位同学进行了家访。在这次家访活动中，我有以下几点感想：

一、班里多数同学的父母都外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭训练的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校训练工作难上加难。因此我认为父母除忙于工作外，对孩子的'训练问题也应当重视起来。学校也应当与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决。

二、我发觉多数家长的综合素养还有待提高，在训练子女时，缺乏训练学、心理学等方面的理论学问，缺乏肯定的急躁。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。可以让孩子先看完电视再做作业。有的家长在复习最紧急的状况下训练同学，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。我认为父母要重视对孩子的管教，多与他们进行心灵上的沟通。

现代社会学习班渠道和媒体的多样性使同学有机会获得很多书本上没有的学问，拓宽了学问面，这是好事。可是同学的自治力较差，不能很好约束好自己；另外诸多的媒体如电视、网络等中不少黄色、暴力，使同学形成了不良的心理品质。因此我认为同学在接触网络时还需要父母的正确引导，训练他们要通过网络去学习新的学问，健康上网。

由于我们急躁地向同学家长普及现代的训练理念等基本状况，关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面存在的一些困惑，这就增加了家长的责任意识，使家长准时了解同学的状况，也主动参加到学校的训练教学管理中来，更有信念地和学校老师携手共同做好同学的训练工作。

每当我深化一个家庭，无论这个家庭是贫困还是富有，我都能感受到家长对孩子成长的无比关注和殷切盼望。一个同学在学校不过是班级的几非常之一，但在家里却是家长的百分之百，因此，家访结束之后我深感老师们的责任重大，对自己两年后即将从事的训练工作丝毫不敢有懈怠之心。

三班级家访工作总结4

依据训练办公室统一部署，我校老师对同学进行了家访。现将本人的家访心得体会总结如下：

孩子首先接受训练的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭训练对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭训练，是学校老师不行忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭训练重要途径之一。家访可以拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭训练营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，

一、深刻熟悉到了家访的重要性

虽然与同学接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深化地了解到同学的家庭环境，家庭训练状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果

第一,家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别同学进行相关的训练，通过和家长的共同争论而达成共鸣，找到最适合个体的训练方法。

其次，对同学的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很大方，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。

通过家访，我也感受到家庭训练存在的问题。这次走访的同学，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家庭成员内部不全都的训练力气难于与学校训练协作。父母双方训练观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。

三班级家访工作总结5

家访是老师走进同学家庭，对同学进行的一种访问，也是对训练工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个同学在今后的学习生活中发生很大的转变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。通过家访能让老师准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，特殊是平常我们关注不够的同学，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋、欣慰的感觉，家访带给我们的收益有许多许多。急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。

通过此次家访，我来谈谈几点体会：

1、良好的家庭训练对青少年的健康成长至关重要。许多家长其实对自己的子女都有一套行之有效的训练方法，知道应当如何对孩子进行有效的指导。在家长的影响潜移默化下，这些孩子从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性，良好的接受力量。当然还有部分家长，由于本身文化程度低，并且对自己的子女又过于溺爱。孩子在这样的环境下成长，脾气也越来越大，不能养成一些良好的生活学习习惯，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了也不懂得如何管，只是盼望通过学校训练通过老师来转变孩子，这样的孩子训练起来就有了肯定的难度。

2、许多孩子在学校里各方面表现都很不错，但回到家里却变成了另一个人。只要一放假，就不爱学习，不喜爱写作业，任凭应付作业，成天坐在电视机前面看电视、打手机嬉戏，什么家务都不干。这样的孩子不仅动手力量差，且久而久之对学习确定会越来越不感爱好，这对孩子们综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课内课外学问的极度欠缺，肯定会影响孩子们的成长。

3、在家访中，我还了解到有很家长工作比较忙，极少有时间照看、督促孩子，许多更是把孩子直接寄宿。这就增加了我们训练的难度。我们没方法要求家长转变，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都说老师的话就像圣旨，只要是老师说的，孩子都会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。所以针对这种状况的家庭，我和家长促膝谈心，让他们明白家庭训练的重要性，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出家长们需要克服的问题，共同商议 、探讨训练措施，使家长欣然接受并表示肯定协作。

4、有的孩子在家比吃比穿，有的在家不听话，有的不爱写作业，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子消失这样那样的问题时，家长总是说假如你不听话，就要告知老师了，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题。家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求。

俗话说“情感是训练的桥梁”。也说明一个道理：人要常见面才会亲。家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。作为班主任，要本着对同学负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱。

三班级家访工作总结6

家访是教学讨论的基础，也是做好班主任工作的基础，这个学期即将结束，在开学到现在我和副班任对我们部分同学进行了家访。我们的家访深化到同学的家庭，忠诚地与同学、与家长沟通，了解同学的家庭状况，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及训练方法等，并做好记录，为今更好地开展训练教学工作奠定了基础。

一、家访中好的方面：

1、经过上次召开三班级的家长会议，让家长明白到家长的力气是特别大的，家长都比以前更加关注孩子的学习，并依据老师的要求不让孩子看电视、完电脑嬉戏，多给孩子看课外书。

2、据了解大部分家长对孩子在日常生活、学习特别重视,特殊

关怀孩子在学校学习、行为习惯状况,他们对孩子特别严格,还购买有关课外书,利用休息的时间辅导孩子,让孩子的学问更加丰富。他们不但关怀孩子的学习，也关怀他们的生活，带他们外出，开阔孩子的视野。

3、在家访中了解到大部分同学放学回家后都听父母的教育,仔细看书、复习、预习,还关心父母做些力所能及的家务，他们还留意个人卫生,把自己的校服洗得干洁净净。

二、家访中发觉的问题：

1、依旧有部分同学晚上还有看电视。父母认为做完作业就可以让孩子看一电视。于是孩子就任务式地草草把作业写完，给爸爸妈妈检查过做完，就心安理得地去看电视了了。有些家长是不让孩子看，把孩子赶进房子里面做作业，但他们自己也忍不住不看，孩子听到外面的电视声音，同样是不能集中精神学习的。

2、已经学期末了，但有部分同学没有一点紧急的意识，依旧懒懒散散，回到家扔下书包就去玩，玩到天黑了爸爸妈妈又骂又打，才回来吃饭，应付式地做完作业，字迹潦草，遇到难一点的题目就不做，或者乱做。

3、家庭成员内部不全都的训练力气难于训练孩子。父母双方训练观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。有些父母要严管孩子，但