应用心理学考研复习计划2022

应心学研习划一学特及复建普心学普心在历年考试中占很大的分值主要涉及感知觉、学习记忆、言语思维及情感意志等内容，考试内容注重联系实际生活，复习时，要参考多本书籍，归纳总结，反复理解和记忆如有时间最好复习3-5遍在分学科复习建议中所我的参考书不要求同学们全看，以彭聃龄老师的为主上东方在线的讲义根据报考院校再参考其他书籍，一起复习，效果更好。学习基础知识后，要重点记忆重难点部分，理清知识点脉络和关系，有的放矢学习，通过练习题加强理解，巩固记忆。发心学发展心学是研究个体毕生心理发生发展变化规律此生在复习时以将个体的心理规律按照时间顺序（出生—婴幼儿—儿童—青少年—成年—老年归纳总结起来复习，还可以采用专题记忆（如语言的发展、社会性发展、道德发展等），这样可以全面系统掌握发展心理学知识，灵活应对各种考试题型。发展心理学也是一门基础类学科，受到很多学校重视因考生不忽视要积极准备在习时可以结合普通心理学和教育心理学一起复习，发展心理学的考察简答题和名词解释比较多，特别是皮亚杰的认知发展理论科尔伯格的道德发展理论重点内容要反复理解和复习体习方法也要选择适合自己的。教心学教育心学研究在教育教学中产生心理现象的一般规律，尽管应用心理硕士考试大纲中未提及此部分内容由各个学校出题内容不同外科目也是心理学基础学科之一因不排除考察其知点的可能此考生应该重视该科目的复习该科目理解起来相对简单，复习也就容易许多，具体复习方法详见分学科复习建议。心统与量统计与测量是心理学的方法类学科管考试大纲未单独列出此学科知识框架但是考试考察的重点学之一体内容统计部分分为描述统计与推断统计量主要是信效度、难度、项目分析及各种测验量表使用，这两门科目重在理解，而非死记。建议考生跟随新东方2014考347应用心理学硕士专项精+习题特训课程系统学习过做题加深知识点理解。在347应用心理学考试中，对于大多数院校不会出较难的题目，比如计算题或假设检验类的题目们发现考察简答题比方差分析的基本假定等形式所以同学们要在理解的础上记，以张厚粲老师那本书为主，结合该书课后练习题和新东方的习题特训班（部分名校真题解析）定能攻克这个拦路虎。

实心学实验心理学是心学的重要学科，其内容有：变量与控制、心理物理法、反应时、实验设计等，变量和控制是基础也是重点、实验设计要理解更要会运用，建议考生结合心理统计与测量一起复习考察内容不会比312难所以考生不用害怕按部就班的学习也能战胜这门课程结合老师视频和讲义有重点地复习复习的主要内容概、基本原理和特征、影响因素等，这样会节省很多时间，提高复习效率。临与理咨&态理：两门学科是心理学的应用性学科，临床与理咨询包括心理咨询与治疗异同心咨主要流派等，变态心理学包含常理的表现，这部分以选择题为主，有可能出现案例分析题，考生在复习这两门课程时，应以基础知识记忆为主建连贯的知识体系将门课程的知识体系融会贯通变态心理学要清楚每种疾病的诊断标，病程，会区分容易混淆的几种疾病。管心学管理心理学是一门应用性科，主要涉及管理哲学、组织激励和领导理论等，重点是各种理论阐释需考通过联系实际重点记忆各种理论和假设外考生可通过案例分析题来强化知识点记忆据所报考院校不同有侧重地学习根据所报考院校不同，有所侧重地学习。社心学社会心理学也是一门应用性很强的学科起来比较有意思重内容有社会思维、社会影响、社会关系，尽管内容不多，但都是生活中常见的心理现象，考生在复习时，注重联系生活实际进行记忆。根据所报考院校不同，有所侧重地学习。人心学人格心理学主要内容：人格心理学的各个流派与应用神分析流派行主义流派、认知流派等6大理论派等，考生重点掌握各个流派的人格理论，对于人格理论的记忆，也可以结合心理学史的学习。人格心理学的学习也为普通心理学的理解奠定基础，如果所报考院校历年真题未考，或未推荐相关课程，但仍建议考生学习此门课程，一方面培养自己的心理学素养，为研究生学习奠定基础，另一方面，能够起到纽带的作用，使各种知识相互联系，达到融会贯通心学：理学史是心理学学习者的基础课程同校重视程度不同备考应用心理学硕士考生应该将它作为一门基础课程来学心学史的学习也有助于其他科目的掌握：人格心理学、心理咨询等，此学科重点在于记忆院校要求复习心理学史的同学可以结合新东方在线2014考研347应用心理学专项精+习题精讲课程复习。二参用

考虑到每个学校推荐的参考书不同，很难有统一的参考书推荐，但是因为47考科目多，同学复习时间短，所以新东方还是为同学们推荐了几本比较重要的书，分学科为大家呈现，不过根据报考院校不同学要结合自己报考院校推荐的书一起复习有些考生还没确定院校和专业，可以先按照新东方的参考书和复习建议来准备。（★为主要参考用书）1.理导★《普通心理学》（修订本），北京师范大学出版社，彭聃龄主编《普通心理学》，北京大学出版社，孟昭兰主编，1995★《会心理学》（第二版），侯玉波编著，北京大学出版社。《社会心理学》章志光主编，人民教育出版社。《社会心理学》（第8版中文版，（美）戴维迈尔斯，人民邮电出版社年2.发心理学★《展心理学》人民教育出社，林德主编《儿童心理学》（第二版），人民教育出版社，朱智贤著2003《儿童发展心理学》，刘金花著，华东师范大学出版社。《发展心理学——儿童与青少年》（第六版）DavidR.Shaffer著，泓等译，中国轻工业出版社。3.教心理学《教育心理学》人民育出版，冯忠良、新春等。★《当代教育心理学》北京师大学出版社，陈琦、刘儒德主编。4.心统计

★《代心理与教育统计学》（修订版），北京师范大学出版社，张厚粲，徐建平编著。《教育与心理统计学》（修订本），人民教育出版社，张敏强主编。5.心测量《心理测量学》人民教育出版社，郑日昌等,1999版。★《理与教育测量》1999年，暨南大学出版社，戴海琦等主编。《心理测量》，金喻主编，华东师范大学出版社。6.实心理学★

孟庆茂、常建华编著：《实验心理学》，北京师范大学出版社1999年杨治良著：《实验心理学》，浙江教育出版社1998年版。《实验心理学》，朱莹主编，北京大学出版社2003年。★《验心理学》，人民教育出版社年版），郭秀艳主编。7.临与心理咨询变心理学★《理咨询与治疗》钱铭怡，北京大学出版社★《床心理学》王登峰，人民教育出版社《变态心理学》北京大学心理学教材，张伯源主编，北京大学出版社★《态心理学》钱铭怡主编，北京大学出版社8.管心理学★《现代管理心理学》程正方，北京师范大学出版社，第四版《管理心理学》车萍，秦启文

9.社心理学《社会心理学》侯玉波北大出版社★《社会心理学》，乐国安中人民大学出版社2009年版10.人格心理学★《人格心理学》许，北京范大学出版社《人格心理学》美Jerry著；陈会[等中国轻工业出版社11.心理学史《心理学史—观念与背景（第三版）》韦恩·瓦伊尼，布雷特·金著。郭本禹

等译。2008.《心理学史导论（第四版）》根汉著。郭禹。华东师范大学出版社。2004.★《西方近代心理学史》。高敷。人民教育出版社1982.《心理学的故事（修订版）》墨顿·亨特著

李斯，王月瑞译。南出版社1999.《心理学史》

黧黑著李译浙江教育出版社。1998三分科习划章节此重科难

对目科

点

应

复注事复提

参用

达目

及

课

项到复

程效习果建议

第一节心理普学通述心1、心理学理研对象学2理主要流派

重点理解心理学概念及研究对象；重点掌握各理论流派的人

《普通心理学》（修订本），北京师范大学出版社，聃龄主编《普通心理学》，北京大学出版社，孟昭兰主编，1995。

新东方2014考研347应用硕士普通心理学专项精讲普通心理学

争取掌握普通心理学每个基础知识点，基本概念，基本原理

1、不是所有书籍都必须要看据己所报考院校定定参考书和配套讲义来复习，效果更佳果确定报考院校，建议考生以北师大推荐用书来学习，辅助其他参考书。2、普通心理学为重中之重，因此要抽出最多的时间，高效率的复习3-5遍物和观

习题精

要反复

点重点

讲班课程

理解和记第二节感觉1、感觉的含义2色觉3音心理维度第三节知觉1、知觉的含义和特性2觉织3、错觉

感觉概念和感觉现象了解知觉基本概念，重点掌握知觉

《心理学导论》上教育出版社梁宁建主编，2006《心理学导论习与考试指导上教育出版社梁宁主编，2009《心理学导论人民教育出版社黄庭著

忆，形成对普通心理学的整体框架，与知识之间的联系组

第四节意识和注意1、意识与无意识2、注意过程

织原则，形状知觉、深度知觉和运动知觉重点意识无意识、注意过

《心理学与生活》人民邮电出版社，RichardGerrigPhilip，垒王甦译

程；难点注意，掌握学习和记第五节学习忆和记的忆基1、学习本的含义概2习论念3忆含，义基4忆种本类特5、遗忘征和基本种类

，重点掌握学习的理论（经典条件、操作性条件和观察学习）

重点掌第六节思握维思1.思维维的含义及种和类概2.概念的含念义及其形成的3.问题基决本4.推概理念5.判断和决和策种类，理解和掌第七节智力握智力的含义智智力的测量智力力理论含义和智

力理论；了解智力测验的编制和常用智力测验重点掌第八节情绪握情绪的含义和情功能表情情绪绪理论含义和

第九节动机动机的含义生理动机个人成就动机学习动机

功能及其理论此部分可以再教育心理学中重点学习，在普通心理学

中要记忆动机的概念和种类第一节管理哲学经济人假设（理）

应用性理解和掌

《现代管理心理学》自我实现

科目联握7种基本

程正方，北京师范大

新东方2014

理解和人假设（Y

系实际假设不是

学出版社第四管

考研347应

识记组管

理论）

记忆和难点但是

理心理学》车丽萍，

用硕

织理论理

社会人假

理解不重点所以

秦启文《管理心理学》士

管理

观点，心

设

用花很要重视起

(第四版东北经

心理学专项

关键人理

复杂人假

长时间，来这后

大学出版社俞文钊，

精讲+管理

物的理学

设（超Y

一般学边学习各

苏永华《管理心理学》心学题

论观点理论）

校2遍左种理论的

清华大学出版社刘永

精讲班课程

和研究文化人假

右是比基础

芳2008设（Z理论）决策人假设

较好的

学习人假设第二节组织激励三重需要理论ERG理论行为矫正理论期望理论公平理论目标设置理论工作特征理论工作再设计第三节领导理论领

重点掌握8种组织激励理论理论多联系实际加强理解掌握领导理论结合

导特质理论领导行为风格理论领导权变理论领导情景理论第四节组织理论组织结构组织文化组织变革与发展第一节心理测量基本概念第二节心理测验的信效度

实际理解理论观点重点理解组织机构理论理解和掌握组织文化和组织的变革与发展重点心理测量基本概念心理测验的种类和功能——理解并实际重难点理解和识记信效度概念，种类；测量误差来源

第三节心理测验的标准化第四节人格测验第五节智力测验第六节常用临床心理测验第七节心理测验的合理使用策略心理统计—描述统五章内容）

识记心理测验标准化流程了解与识记人格测验理论及种类了解与识记智力测验理论及种类了解与识记常用临床心理测验理论及种类识记心理测验的使用策略重难点量概念型、平均数、方差、标准差关系数——理解识记单算

心理统计—推论统七章内容）研究中的道德和伦理问题变量与控制实验的信度和效度反应时法

重难点设检验，检验，检验归析——理解识记适用条件合实验心理学理解记忆了解重点理解和记忆变量（自变量、因变量关量）及实验控制解实验设计在心理测量中重点学习理解和记忆反应时概念种类（简单反

心理物理传统心理物理+现代心理物理法）第一节发展心理学的研究方法第二节发展心理学的主要理论

应时选择反应时别反应时）记忆影响反应时因素理解感觉阈限最小变化法定刺激法等掌握发展心理学研究方法断设计向设计合交叉设计生设计精神分析论的心理发展观行为主义的心理发展维茨基的文化——历史发展观生态系统

第三节生理发展第四节认知发展第五节语言获得

理论代表人物理论观点了解孕期和童年期生理发展，识记青春期年的生理变化重点掌握皮亚杰的心理发展阶段理论婴幼儿的认知发展青春期的认知发展成人期的认知发展认知老化；识记不同发展阶段认知发展特点记忆婴幼儿言语发展特点及理论以及

第六节社会性发展第七节性别发展第八节道德发展第一节人格的含义

童年期言语发展特点重点理解和掌握艾里克森的社会心理发展阶段识记儿童期、青春期年的社会性发展的特点响素等生理的性别与社会的性别性别角色的获得重点掌握柯尔伯格的道德推理阶段道德推理的性别的文化观点了解人格发展的历

第二节人格心理学的流派与应用第三节人格测量客观测验投射测验第一章教育心理概述

史背景握人格含义重点各学派关于人格的观点精神分析流派行为主义流派认知流派人本主义流派特质流派生物学流派客观测验的方法典客观测验射验的方法，经典投射测验方法（罗夏墨迹测验和TAT测验）重点教育心理学研究对象和

研究任务第二章心理发展与教育第三章学习及其理论解释第四章学习的动机

学习的含义与作用；学习的分类习心理发展的关系学习的联结理（经典性条件作用学习的联结理（操作性条件作用）学习的联结理（操作性条件作用的应用习认知理论、建构理论、人本理论动机实质、动机主要理论动机培养与激发

第五章知识的学习临床与心理咨询第一节临床与咨询心理学的概念与历史第二节心理治疗与心理咨询的概念及异同