八年级语文上册《新闻两则》教案

第一单元新闻两则（教案）【学习目标】了解并掌握新闻的特点、结构、基本要素。识记课文生字词。揣摩语言，体会新闻语言的准确、精炼的特点。感受正义战争的威力。第一课时【课堂导入】1945年八月，经过八年艰苦卓绝的抗日战争，中国人民和世界人民一道迎来了反法西斯战争的胜利。可是蒋介石为首的国民党反动派不顾全国人民的反对，为搞独裁统治，妄图消灭共产党解放军，悍然挑起了内战。为了建立人民当家作主的民主自由的共和国，在中国共产党领导下人民解放军英勇善战节节胜利。1948年秋，人民解放军发起三大战役，摧毁了国民党反动派的有生力量。为了获得喘息的机会，蒋介石大搞和谈阴谋，1949年4月15日国共谈判，20日国民党政府拒绝在和平协议上签字，谈判破裂。4月21日毛主席发布了“向全国进军的命令”，21日清晨，人民解放军执行最高统帅的进军令，发动渡江战役，百万雄师横渡长江，以摧枯拉朽之势彻底打垮国民党反动派的顽抗，23日晚解放南京，宣告国民党反动政权的覆灭。今天我们学的第一则新闻就是毛泽东主席在渡江战役取得决定性胜利的时刻亲自撰写的。现在我们一起来学习这则消息。【教学过程】整体感知学生自读课文，画出生字词自己查字典解决。鄂（湖北）豫（河南）绥靖阻遏锐不可当气势磅礴回肠荡气聿闱乡（二）回答问题1．整个消息如果用一句话来概括，怎么概括？人民解放军百万大军横渡长江这是消息的标题，可以迅速的了解主要内容。2．要比较详细的了解新闻的内容是看导语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要的揭示新闻的核心内容。那么这篇消息的导语是哪几句话？前两句。介绍了兵力、战况、渡江区域3．主体是新闻的躯干，用充足的事实来表现主题，是对导语内容的扩展和阐释。这篇消息的主体部分就是导语后边的内容，分几层次？三层次：按中路军、西路军、东路军的顺序写。标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分。一则新闻，往往由这三部分构成。这是消息的主要部分，有时还有辅助部分，包括背景和结语。二、探究质疑1．为什么按中、西、东的顺序来写？西路军和东路军是同时发起渡江作战，为什么先说西路军再说东路军？从时间顺序上来看，中路军先发起渡江作战所以先说，西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，所以西路军接着中路军说，可以合在一起，议一议。东路军抵抗较为顽强，最后说东路军，文章的气势也起一个高潮。中路军和西路军都以时间开头，形成并列，层次分明又紧相衔接。说了西路军后又合在一起议论，在议论的最后一句“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那天，东面防线又被我军突破了”。话题从“西面”转向“东面”，自然的转到下一层，使全文衔接自然，一气呵成。2．这则新闻起始，括号里的内容表明这则新闻报道的单位、时间。这些内容去掉与保留有没有不同？括号及其中的内容属于新闻的“电头”和──这些内容表明所报道的材料的真实性，报道的及时性。3.题目是“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？（是实数。中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人）人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密。4.“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”其中，“不含”有什么作用？去掉它，行不行？（“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况，因为九江尚未解放）5．体会加点词的作用。（1）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。（“冲破”表明我军前锋锐不可当，打垮敌军抵抗）（2）长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、狄港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。（“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。“渡至”有横渡和到达的意思，“二十四小时内即已”时间准确，暗含渡江神速。）由此可见新闻语言的准确性。材料真实、报道及时、语言准确，是新闻的三大特点。6．新闻是用事实说话的，为什么在文中还插入了议论？有什么作用？作用：指出我军取得胜利的原因，让读者进一步了解整个国民党反动派政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。得道多助，失道寡助，正义必胜比如：议论句“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性。可见，新闻在用事实说话的同时，还有鲜明的立场和观点。三、拓展延伸指出下面这则消息的导语部分。新华社北京8月18日电

中共中央政治局常委、国家副主席习近平18日中午获悉刘翔因伤病退出北京奥运会110米栏预赛的消息后，立即致电国家体育总局，请转告对刘翔和孙海平教练的亲切慰问和热情鼓励。习近平在慰问电中说，中央领导同志对刘翔的伤病很关心，希望刘翔能够及时治疗，早日康复。习近平说，刘翔因伤病退出比赛，大家都会理解，希望他放下包袱，安心养伤，伤病痊愈后，要继续刻苦训练，增强斗志，为祖国争取更大的荣誉。当国家体育总局负责同志把习近平的慰问电转告给刘翔和孙海平后，师徒二人十分感动，一再表示感谢中央领导同志的关怀和鼓励，决心积极治疗，争取早日重返赛场。四、结语今天，我们共同研读了这篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温了那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。我们仿佛又回到革命战争年代，感受到了我军排山倒海的气势，正义的战争有着不可战胜的力量。学习这篇新闻我们要从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。好下课。【板书】人民解放军百万大军横渡长江结构三部分：标题、导语、主体新闻三特点：材料真实、报道及时、语言准确得道多助，失道寡助，正义必胜【反思】这是第一课时，因为初次接触新闻体裁，新知识多，课文又是经典名篇，容易陷入繁琐的讲解而使学生缺乏学习的主动性，又完不成教学任务。当注意避免。第二课时【课堂导入】以前有“秀才不出门，便知天下闻”的说法，因为秀才有文化能读书看报，现在还可以从电视广播网络等渠道了解世界的变化，不管是怎样的媒体，都是要靠新闻也就是消息这样的文体来传播的，消息是重要的新闻文体，我们要了解消息的结构，熟悉消息的特点。今天我们学习一则从我们郑州发出的消息，六十年前，正值辽沈战役胜利结束，淮海战役就要打响，中原我军一年来取得重大胜利的时候，南阳解放了，毛主席亲自写了这则消息。【教学过程】一、复习旧课：１、回顾新闻的结构：一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。新闻的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。新闻的特点：观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。２、整理新闻《人民解放军百万大军》的六要素：人物：人民解放军百万大军时间：1949年4月20日夜起至4地点：西起九江（不含），东至江阴一千华里长江战线事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。经过与结果：人民解放军兵分三路横渡长江，23日可全部渡完。新闻的结构通常包括以下几个部分：标题、导语、主体、背景、结语。３、请合上书用简短的话将这则消息复述出来。结合复述讨论课后练习一，明确交代清楚要素是新闻真实性的需要。二、学习新闻《中原我军解放南阳》（一）整体感知：１．速读新闻，理清新闻六要素：人物：中原我军时间：19地点：南阳事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军被迫弃城南逃。经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干个据点外，全部为我解放。（二）思考品味：1．回答问题：（1）找出导语部分，说说我军是在什么情况下解放南阳的？（2）南阳重要吗？（3）蒋介石重视南阳吗？为什么要放弃？（4）南阳解放后，敌我在河南境内的态势如何？（5）一年来我军在南线取得了哪些成果？（6）蒋介石为什么要放弃南阳？（7）王凌云能逃掉吗？蒋军能逃掉灭亡的下场吗？为什么？2．全文共分为五个层次：（1）导语，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。（2）背景材料，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位。（3）回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的原因。（4）由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。（5）预言南阳逃敌王凌云前途暗淡。3．新闻的语言不只是要准确简明还要生动形象。大家看下面这句话是怎么产生生动形象的效果的？我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。三、结语新闻是我们了解