大学生心理健康素质题目(7篇)

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大学生心理健康素质论文题目篇一

学院：商学院

班级：工商管理a1101

姓名：董鹏治

学号：110104190108

摘要

一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能作出恰当的、客观的评价；对自己不会提出苛刻的、非份的期望与要求；对自己的生活目标和理想也能定得切合实际，因而对自己总是满意的；同时，努力发展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。一个心理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自己不满意；由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑；由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去；结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将已面临的心理危机。

一、目的及意义

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越猛烈，人际关系也变得越来越繁杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；在这种状况下，对人才素质的要求更高，不仅要求人才具有顽强的政治方向与较高的道德水准，而且还要求人才应当具有与时代发展相一致的现代意识和良好的心理素质，如开拓进取的精神、勇于承受责任、顽强自信、乐观，能够承受挫折与失败等。另一方面它又造就了变化猛烈的社

会环境，由此给人们的心理世界带来了巨大的冲击和动乱，“人类进入了情绪负重年代〞，人们的观念意识、情感态度繁杂嬗变。作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表〞，十分敏感。校园里有丰富多彩的大学生活，但在有些同学看来，一切却是那样枯燥无味，缺少生气；大学生活紧张活泼，有些同学却兴趣索然，萎靡不振。在离开了父母呵护、相对宽松的大学学习环境中，一部分同学空虚、迷惘、玩世不恭，甚至轻生。当代大学生的心理健康状况实在令人担忧。因此本调查报告力求超越单纯的心里健康筛查，将不同大学生群体进行分类比较，以经一步明确需要帮助的人群，发现一些普遍性的问题。

二、当代大学生心理问题的现状

某省一项“对大学生心理健康状况的追踪调查〞和统计分析说明：1993~1996年新生1908人进行心理测试并建档，发现心理问题发生率为9.2%，高危人群为26.2%。另一项以全国12.6万大学生为对象的调查，发现有心理障碍的人数竟占23.6%。教育部对我国大学生的一项调查发现：大学生中有20.3%的人存在不同程度的心理障碍，且男生比女生更表现突出。在大学生中，有人因自我否定、自我拒绝而几乎失去从事一切行动的愿望和信心；有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为；有人因现实不理想而玩世不

恭或万念俱灰；有人因人际关系不和而逃避群体自我封闭。大量调查说明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。具体表现为可怕、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。当代大学生心理问题不容忽视。

三、对当代大学生心理问题的原因分析

家庭教育的影响：长期以来，在高考指挥棒的调遣下，学校和家长在教育学生的过程中往往采用应试教育的方法，只重视智力教育，而没有将培养学生心理素质渗透到其中，忽略了学生健康人格的培养。同时，在教养方式上，相当一部分家长由于受教育程度较低，多采用简单、粗暴的传统的家长制手段。这种消极的教养方式，简单使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦虑、偏执敌对等不健康的品质。总之，大学生的心理健康水平与学校、父母的教育观念、家庭教养方式之间存在着不同程度的正相关系。

社会现实的影响：市场经济中的猛烈竞争在促进社会各方面飞速发展的同时亦造成了一系列的社会问题，紧张的生活节奏和巨大的工作压力使人感到精神压抑、身心疲惫。改革开放给大学生提供了良好的机遇，但随之出现的一系列社会不良现象亦使大学生在心理上产生了诸多矛盾，甚至切身感受到社会转型期的阵痛，这使得大学生人格弱点泛浮出来，形成心里疾患。

高校心理咨询工作欠缺：学校教育在一个人格的形成过程中起着举足轻重的作用。正值青春期的大学生身心发展趋于成熟，但尚没有形成完全健康的人格。从现在大学生的心理困惑看，大量都是由于人格障碍而导致的。然而，据报道，北大校医院心理咨询中心每周一至周五下午应诊，预约就诊的患者已经排到了两个月以后；北京52.2％的高校至今还未设立心理咨询机构，亦没有经过专门训练的心理咨询教师，学生的大量心理问题仍被混杂于一般的思想问题施以不科学的指导。

四、对大学生心理问题的教育措施

拓宽交际范围，提高相处和交际能力。

在与同学相处时，首先要了解自己的优缺点，正确认识和评价自己，有效的协调与控制情绪，在相互尊重的前提下，带着一颗宽容的心，友好、主动的与同学们进行沟通和交流。同时，要积极主动参与学院和学校组织的文体活动，把握人际交往的技能和技巧，扩大自己的交友圈，在真诚、友善的基础上主动沟通交际，增加彼此的信任感，以提高相处和交际能力。

要有自己的职业规划。

大学生要尽早设计明确的职业倾向，在对自己正确定位的前提下，充分发挥自身的优势，弥补不足，不断提高自己的学习能力、管理能力和实践能力。另外，要正视理想与现

实、专业与兴趣的冲突，要学会在现实中重新认识自己，找到理想和现实的差距，实事求是地评价自己，分析自己，不要整日为了忧虑而忧虑，要学会未雨绸缪，利用有限的4年时间达到自己预设的目标。

开心的学习和生活。

当前大学生教育的核心是创新教育，因此大学生在找出自身差距的同时，更要找到自己发展的潜力，通过不断丰富自身的综合素质来适应时代发展的要求。要时常保持浓重的学习兴趣和猛烈的求知欲望，擅长从学习中寻觅乐趣，并时常带着愉快、自信的心情微笑地面对每一天。当自己的学习、生活出现问题时，不要只顾着凄怆、苦闷、彷徨，适当的时候来一点阿q精神，继而保持自信乐观的态度，尽量减少挫折感，缓解外部环境带给自己的种种压力。

④改变观念，及时寻求心理帮助。

过去，由于历史文化等传统原因，对人的特性心理问题的关注、认识和研究不够，往往把心理问题神秘化，甚至把有心理障碍的人看作是不可理喻的邪恶之人或洪水猛兽，致使有心理疾患的人也不敢张扬、不能就医。大学生作为一个高学历群体，要转变观念、更新认识。心理健康和身体健康都是一个人健康不可或缺的因素，有了心理疾患就像身体不适一样，应当及时去就医，以求得咨询、疏导，也就是说，对待心理问题要有一颗平常心。

大学生心理健康素质论文题目篇二

选取某综合大学师范学院在校生为调查对象，按不同年级分层，以班级为单位进行整群抽样，采用《scl-90病症自评量表》进行问卷调查，共发放300份，回收问卷290份，有效问卷274份，有效率为91.3％。其中男生68人（24.8％），女生206人（75.2％）；大一学生92人（33.6％），大二学生85人（31.0％），大三学生97人（35.4％）。应用microsoftexcel2023软件建立数据库，用spss17.0软件进行数据分析，统计方法主要是采用x检验与lsd分析对其进行显著性检验，检验水准α=0.05，以p＜0.05为有显著性差异。

2.1大学生的心理健康现状

某综合大学师范学院共发放300份问卷，有效问卷274份，有77人出现心理健康障碍表现，检出率为28.1％。其中scl-90各因子检出率如下：强迫病症（28.8％）；焦虑（15.0％）；人际关系敏感（9.85％）；精神病性（8.76％）；敌对（8.39％）；抑郁（6.93％）；偏执（4.38％）；可怕（3.65％）；其他（3.65％）；躯体化（2.91％），可以看出强迫病症检出率最高。

2.2不同专业之间心理健康状况

由表1可以看出，各专业心理健康问题的检出率依次为：法学42.5％，物理学40.0％，统计学35.7％，心理学24.4％，历史19.4％，汉语言8.9％。经x检验，p=0.0010.05,差异有显著性意义，说明专业是影响大学生心理健康的因素之一。

2.3不同性别之间心理健康状况

男女生心理健康问题检出率分别为：女生31.6％，男生17.6％。经x检验，p0.05,差异有显著性意义。2.4不同年级之间心理健康状况各年级心理健康问题检出率依次为：大三38.1％，大二32.9％，大一15.0％。经x检验，p0.05,差异有显著性意义。

3.1当前大学生心理状况的普遍状况

本次对某综合大学师范学院在校生的调查，心理健康问题检出率为28.1％，就各因子病症分布而言，该师范学院心理健康问题各因子检出率依次为：强迫病症、焦虑、人际关系敏感、精神病性、敌对、抑郁、偏执、可怕、其他、躯体化。显然，强迫病症问题突出。总体上来看，该校大学生的心理健康状况不容乐观。

3.2影响大学生心理健康状况的主要因素

根据调查，专业、性别、年级与大学生心理健康状况存在显著性差异。对于专业，一方面，不同专业的学生，科目不同，理念不同，学习的压力就存在差异。另一方面，学习时的思维方式，环境以及所学专业面临的考研就业压力等，使得不同专业的学生心理健康状况不同。对于性别，男女生相比，男生心理健康问题检出率为17.6％，女生检出率为31.6％，女生的心理健康问题更为显著。一方面可能与女生的生理特点有关，另一方面可能与女生的心理承受能力较弱，更易受到外界因素的影响有关。随着就业压力的增大，女性在择业上的`困扰更多，她们想独立，实现自身的价值，但又畏惧竞争，追求平稳踏实的生活，再加上日益更换的价值观，婚姻观，恋爱观使得女生的心理困扰更多，心理问题更加显著。对于年级，随着年级的升高，面临学习，就业，考研等压力，使得大学生的心理问题有所上升，再加上感情的困扰，对婚姻的思考以及对未来的迷茫，使得高年级的学生心理压力更为沉重，而大二与大三年级之间大学生心理健康状况不存在差异的原因可能与其相像的生活与学习状态有关。

3.3构建以社区为单位的大学生健康管理模式

通过高校社区卫生服务站对在校大学生个体及群体的健康状态以及危险因素进行全面的监测、分析、评估，提供健康咨询和指导以及对健康危险因素进行干预的全过程。提高群体健康意识，改善其健康行为。

大学生心理健康素质论文题目篇三

大学生心理健康教育论文——剖析自我，走好人生之路

摘要

古人云：“知己知彼，百战不殆。〞在今天社会，知己知彼依旧至关重要，特别作为一