第三单元 在集体中成长 测试题-部编版道德与法治七年级下册

第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．为在学校运动会上取得优异成绩，七年级（3）班明确了目标，同学们互帮互助，进行了艰苦的训练，获得了强大的动力，最终，他们如愿实现了目标。材料揭示的道理是（）A．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作B．只要有了明确的目标就一定能将其实现C．集体成员的简单相加就能壮大集体力量D．成员间互帮互助是集体发展的唯一途径2．下列行为中，有利于使集体的和声更美、旋律更和谐的是（）A．小明希望在合唱比赛中站在第一排，但由于个子太高被安排在最后一排，心中不悦退出了排练B．班里几个喜欢打篮球的同学形成了小群体，是校篮球比赛中班级主力C．丽丽和妍妍因一些小事而对彼此不满，向班主任多次提出调换座位的要求D．班级中有同学每天早上到校抄袭作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”3．小鹏同学爱在课堂上交头接耳，干扰其他同学正常学习，并且与小伟、小军拉帮结派，严重影响班风。对此，认识正确的是（）A．每个人都有自己的生活节奏，小鹏的生活节奏我们无法干涉B．小鹏能找到志同道合的人，真替他高兴C．不得做损坏班级利益的事，必须要改正坏毛病D．他在班级中不起积极作用，我们应该排斥他4．小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有（）①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏②成员中不再有矛盾和冲突③成员可以体会到归属感和安全感④容易滋生小团体主义思想A．①② B．①③ C．②④ D．①④5．从呱呱坠地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中，小到家庭、班级、学校，大到故乡、民族、国家，人类的生活离不开集体。对此理解正确的有（）①个人不能脱离集体而存在；②成长离不开集体；③学生只属于学校班级群体；④个人要无条件服从集体。A．①② B．②③ C．①④ D．③④6．改革开放先锋于敏在接到秘密的氢弹理论探索任务时，毫不犹豫地表示服从分配,转行!这告诉我们()A．个人利益与集体利益一致B．个人利益服从集体利益C．不做有损集体利益的事情D．局部利益服从集体利益7．为了提高同学们的学习热情和学习效率,某班实施了“小组量化考核”，以小组为单位展开对课堂表现、作业情况、学习成绩等各方面的评比。全班同学热情高涨、互帮互助，希望能通过自己的进步让各自所在的小组在量化考核中取得好成绩。“小组量化考核”的方式体现了()A．合作优于竞争 B．个人利益和集体利益总是一致的C．竞争不利于班级团结 D．合作中有竞争,竞争中有合作8．我们同时属于多个集体，在不同的集体中，不同角色承担不同责任。以下说法正确的是（）A．当不同集体中角色无法统一节奏时，也不会产生角色之间的冲突B．承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担C．没有人能解决不同集体的角色冲突，只能顺其自然D．解决角色的冲突有利于更好地融入集体，感受集体生活带来的快乐9．短道速滑是非常注重团队配合的项目。在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，武大靖在体力不支的情况下帮任子威卡住位置，并示意他先走。两人之间的这一细节，体现了中国运动员的集体荣誉感。这说明（）①在集体中每个人都有不同的角色②集体荣誉是成员共同奋斗的结果③要把集体利益置于个人利益之上④把个人融入集体中就能取得成功A．①② B．②③ C．①④ D．③④10．为提高同学们的积极性，营造良好的学习氛围，七年级(1)班准备组织“你拼我搏展风采”学习竞赛活动，对此，同学们意见不一并展开了以下讨论，其中你赞同的有（）①强强:这一活动会影响同学之间的合作，不利于集体建设②晨晨:集体成员之间相互激励与竞争是集体发展的动力③小凯:美好集体是善于合作的，竞争会产生个人英雄主义④小华:以承认、尊重为前提的竞争对集体发展有一定积极意义A．①③ B．②④ C．②③ D．①④11．习近平总书记在2022年新年贺词中讲到：从年头到年尾，农田、企业、学校、医院、军营、科研院……大家忙一年了，付出了，奉献了，也收获了。在飞逝的时光里，我们看到的、感悟到的中国，是一个坚忍不拔、欣欣向荣的中国。这里有可亲可敬的人民，有日新月异的发展，有传承的事业，这告诉我们（）①人多一定力量大，人多势必好办事②集体共同愿景的实现需要每个人的努力奋斗③国家力量是强大的，个人的力量微不足道④我们要增强报效祖国的使命感和责任感A．②④ B．②③④ C．③④ D．①③④12．一滴水珠总想跃出大海，去看看外面的世界，同伴和鱼儿劝阻它，它都不听。一天，当海上起风时，它猛地跃出了海洋，可它一探头，瞬间就消失了。这则寓言说明（）A．集体需要成员团结协作 B．个人离不开集体C．集体必须有共同的目标 D．集体离不开个人13．有一个养花人从外地引进了一个稀有品种，他为了卖个好价钱，秘密的把花种在自己的后院。可是过了一段时间后，他发现这种花的色泽逐渐发生了变异，失去了原有的光彩。请教了专家以后才知道，这种花种植在杂花中间，花粉相互传播，所以发生了变异。养花人听取了专家的建议，把剩下的花种分给周围的花农，大家共同种植，结果花保持了原有的色泽，成为一道亮丽的风景线。这个故事告诉我们①生活需要分享②分享并不意味着失去③狭隘的“独享”观念是有害的④我们要学会与人分享A．②③④ B．①②③C．①②④ D．①②③④14．小智在担任班长后，为了更好的开展工作，小智学会了主动与同学交流、合作，更懂得包容他人的不同，学习他人的优点。据此可以看出（）A．集体荣誉需要我们主动承担责任，细心呵护 B．集体建设需要每个成员的共同努力C．在集体中我们可以感受到集体的温暖 D．集体生活有助于涵养品格发展个性15．联合国科教文组织把“学会做人、学会做事、学会合作、学会求知”作为21世纪教育的四大支柱。这说明A．我们要学会与人合作B．合作是对21世纪的人们的要求C．合作是对受教育者的要求D．没有受过教育，就不懂得合作16．人总是生活在一定的集体中的。集体是（）A．许多人集合在一起形成的团体B．为了错误的目标而组织起来的团伙C．我们学习和生活中关系比较密切的人所形成的群体D．由一定数量的人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的整体17．如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应（）①对集体要求中存在的不合理因素置之不理②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重A．①② B．①③ C．②③ D．②④18．某同学在作文中这样写道：“是你为我扬起了生命的帆，是你为我拉起了生命的弦是你让我发掘潜能，望造品格，展现自我。啊，我的班级，我的家园！”对此，理解不正确的是（）A．良好班集体是我们快乐成长的家园 B．良好班集体有助于我们形成良好品德C．良好班集体促进我们身心健康发展 D．发掘潜能的唯一方式是依靠班集体19．对于我们在集体中的责任与角色，下列说法正确的是（）①我们在不同集体中扮演不同角色，承担相同的责任②每个人同时属于多个集体，责任与角色也是不同的③不同集体中的角色与责任可能会发生冲突和矛盾④不同集体的责任与角色所产生的矛盾是不可调和的A．①② B．②③ C．①③ D．②④20．某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬着青春活力。伴着读书学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。下列认识不正确的是（）A．有利于展示自己的个性B．有利于发展自己的个性C．有利于感受集体的温暖D．有利于不断地完善自己21．一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖回去。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游回去，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果水果箱一动也不动。这启示我们（）①在集体生活中要有共同的愿景②要汇聚个人力量，形成合力③个人意愿要与集体规则相一致④个人的节奏与集体旋律相和谐A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④22．“90”后小伙高健凭一句“北京明白”火出圈，其背后是发射场、测控通信、着陆场、航天员、后勤等各大系统的共同努力。大家的有力支持，才是“北京明白”的底气所在。这告诉我们（）A．集体力量的大小取决于成员数量的多少B．每个人各尽其能，发扬个人英雄主义C．提高能力才能获得他人的认可与尊重D．集体的力量源于成员共同的目标和团结协作23．双双、小琳、小佳三位同学都非常喜欢舞蹈，三人都在舞蹈培训班学习。不管在校内、还是校外，她们经常一起学习、共同进步，形成了自己的小群体。对此，说法正确的是（）①是因为志趣相投而形成的②这是一种排外的小团体主义③能帮助她们在交流中增长才干④对她们的生活影响不大，可有可无A．②④ B．②③ C．①④ D．①③24．在集体建设的过程中，七年级某班同学共同讨论，逐渐形成了集体的愿景。所谓集体的愿景就是指集体（）①拥有共同的梦想②向往美好的前景③承担共同的使命④形成一致的目标A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④25．小华同学是班级的钥匙保管员，每天给同学们开门。一天，他因为身体不舒服起晚了，某些同学对此有些抱怨。小华感到委屈，不想再做钥匙保管员了。如果让你帮帮小华，你会对他说（）①班级又不是你一个人的班级，不值得付出辛苦和努力②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程③勇于担责可以为自己赢得信任，从而拥有更多发展的机会④这些同学的抱怨是没有学会理解、包容他人的表现A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④二、解答题26．材料一美好集体，令人向往，我们心中有对美好集体的憧憬。美好集体积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联结在一起。材料二集体有我，共建担当，建设美好集体我们在行动。在共建中尽责，是我们对集体辛勤的付出；在担当中成长，是集体对我们慷慨的回报。某校七年级“美好集体有我在”主题班会正在进行，请你参与并完成如下任务：（1）美好集体对我们健康成长有什么重要意义？（2）结合材料二，运用所学知识回答，我们应当如何创建美好集体？27．针对班集体凝聚力不强，损害集体利益的事情时有发生，作为班长的你要在班会上发言，你会说些什么？28．“上课铃响了，同学们快进教室!”老师的提醒，王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到老师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。王小燕同学做得对不对？为什么？29．从“神舟十号”发射成功，我们看到了团队力量的伟大。从实验室到各个生产企业，从大漠深处的航天发射场到浩瀚三大洋的“望远号”测量船，到成绩留下了航天人攻坚的足迹。大到飞船设计、航天员培训、火箭改进等，都是由团队力量共同完成的；小到3名航天员乘组，互相之间配合默契，一个手势、一个眼神，彼此就能心领神会。航天英雄杨利伟曾表示：“我们从太空归来面对的鲜花和掌声，不是属于我个人，而是属于所有航天人，属于整个中华民族的。”请你说说团队精神的重要性是什么？【参考答案】一、选择题1．A解析：本题考查正确认识集体生活邀请我的相关知识。A：在学校运动会上同学们互帮互助取得了好的成绩，说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，A说法正确；B：“只要……就”说法太绝对，B说法错误；C：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，C说法错误；D：成员间互帮互助是集体发展的途径，但不是唯一途径，D说法错误；故本题选A。2．B解析：本题考查集体和声。A：小明应该服从集体的安排，故A做法错误；B：同学们因为共同的兴趣爱好组成小群体，成为校篮球队比赛中班级主力，有利于维护集体荣誉和利益，故B说法正确；C：丽丽和妍妍的做法是个人主义的表现，故C做法错误；D：抄袭作业是不诚信的行为，故D做法错误；故本题选B。3．C解析：此题旨在考查学生对个人利益与集体利益的认识。AC：根据所学，个人利益与集体利益在根本上是一致的，我们要维护集体利益，把集体利益放在首位。题文中小鹏扰乱课堂秩序，干扰其他同学学习，拉帮结派的做法，损害了集体利益，应该改正不良习惯，A说法错误，C说法正确；B：小鹏的做法是小团体主义的表现，不利于集体利益，B说法错误；D：我们应该帮助他改正错误，而不应该排斥，D说法错误；故本题选C。4．B解析：此题旨在考查学生对小群体的认识，根据所学，在小群体中可以相互接纳，相互欣赏，成员可以体会到归属感和安全感等，①③符合题意；②“不再有”观点绝对化，是错误的；④不属于积极作用，观点错误，所以正确答案选B。5．A解析：本题考查个人与集体的关系。①：从呱呱坠地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中，人类的生活离不开集体，表明个人不能脱离集体而存在，故①正确；②：从呱呱坠地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中，表明我们的成长离不开集体，故②正确；③：学生不仅属于学校班级群体，还属于家庭、民族、国家等集体，故③错误；④：维护集体利益，也要考虑个人利益的合理性，并不是任何时候个人都要无条件服从集体，故④错误；故本题选A。6．B解析：本题考查个人利益和集体利益。B：于敏面对国家的需要，毫不犹豫地服从分配，体现了个人利益服从集体利益，故B正确，A：应该是个人利益与集体利益在根本上是一致的，故排除A；CD：题干中未涉及个人利益与集体利益一致、不做有损集体利益的事情、局部利益服从集体利益，均不符合题意。故排除CD；故本题选B。7．D解析：本题考查竞争与合作，分析题干可知，某班实施了“小组量化考核”，全班同学热情高涨、互帮互助，希望能通过自己的进步让各自所在的小组在量化考核中取得好成绩。互帮互助体现的是竞争中的合作，自己的进步体现的是合作中的竞争，观点D正确；合作与竞争是相辅相成的关系，观点A错误；个人利益和集体利益本质上是一致的，但有时也会发生矛盾和冲突，观点B错误；竞争与班级团结并不矛盾，班级中只有大家相互竞争，提高水平，整个班级的竞争力才会提高，观点C错误；所以选D。8．D解析：本题考查集体中的节奏与旋律。A：说法是错误的，当不同的集体角色无法统一时，就会产生角色冲突，排除。B：说法是错误的，不同的角色不同的责任，有些责任无法选择，那就要承担下来，排除。C：说法过于绝对了，排除。D：说法是正确的，当不同的角色发生冲突时，解决好这些冲突有利于更好地融入集体，感受集体生活带来的快乐。故本题选D。9．B解析：本题考查维护集体荣誉。②③：题干表述了中国运动员非常注重团队配合，为了集体荣誉，不计较个人得失。这说明集体荣誉是成员共同奋斗的结果，集体成员要把集体利益置于个人利益之上。②③说法正确，符合题意；①：题干没有体现集体中角色不同，不符合题意；④：错误，“就能成功”的说法过于绝对了，排除；故本题选B。10．B解析：本题考查美好集体的特征。①③：观点错误，集体中既有合作也有竞争，我们要正确处理合作与竞争的关系；②④：依据教材知识，集体成员之间相互激励与竞争是集体发展的动力，以承认、尊重为前提的竞争对集体发展有一定积极意义，故②④说法正确；故本题选B。11．A解析：本题考查集体愿景和集体责任感。①：人多不一定力量大，故①说法错误；②④：题文中习近平总书记2022年信念贺词中启示我们集体共同愿景的实现需要每个人的努力奋斗，我们要增强报效祖国的使命感和责任感，故②④说法正确；③：个人力量在集体中汇集也会形成强大的合力，故③说法错误；故本题选A。12．B解析：本题主要考查在集体中成长的相关知识。B：题干信息中水珠的故事体现了个人离不开集体，故B选项说法正确；ACD：题干信息主要体现了个人不能离开集体，与团结协作、共同目标、集体离不开个人等信息无关，故ACD选项排除；故本题选B。13．D解析：试题分析：题文中养花人把花种分给周围的农民，是分享的体现。结合教材分享的意义，在社会生活中我们要学会分享。分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富。分享意味着失去，有思想要学会保留。把自己的知识与经验与人分享交流，你会有新的提高和收获。所以观点①②③④均符合题意，本题选择D。14．D解析：本题考查集体生活的作用。D：小智学会了主动与同学交流、合作，更懂得包容他人的不同，学习他人的优点。据此可以看出集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，集体生活有助于涵养品格发展个性，不断认识和完善自我。D说法正确，符合题意；ABC：这三个选项表述的内容在题干中均没有体现，不符合题意；故本题选D。15．A解析：试题分析：学会合作被列为21世纪教育的四大支柱之一，体现了合作的重要性，所以我们要学会与人合作，A既正确又符合题意，BC观点片面，合作在任何时候、对任何人都重要，D观点错误，所以答案选A。16．D解析：本题主要考查集体的相关知识。D：根据教材知识可知，集体是由一定数量的人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的整体，故D选项说法正确；ABC：根据教材内容，集体是人们联合起来的有组织的整体，故ABC选项说法错误；故本题选D。17．C解析：本题考查让集体的和声更美。①④：对集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，让集体变得更美；在集体利益和个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义，①④说法错误；②③：无论个人之间有多大矛盾和冲突，我们都应该心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；让集体和声更美，需要每个人保持单音准确，尽力做好自己，遵守规则，②③说法正确；故本题选C。18．D解析：本题考查正确认识良好的班集体的作用。ABCD：“是你为我扬起了生命的帆，是你为我拉起了生命的弦，是你让我发掘潜能......”，这里的你，指的是自己的班级，从这里的表述可以看出，良好的班集体是我们快乐成长的家园，良好的班集体有助于我们增长知识能力，形成良好品德，良好的班集体能促使我的身心健康，良好的班集体有助于发掘个人潜能，但不是发掘潜能的唯一方式，A、B、C说法正确，D说法错误；此题属于反向选择题，故选D。19．B解析：本题主要考查节奏与旋律的相关知识。②③：根据教材知识可知，我们每个人同时属于多个集体，责任与角色也是不同的，在不同集体中的角色与责任可能会发生冲突和矛盾，故②③说法正确；①：我们在不同集体中扮演不同角色，承担不同的责任，故①说法错误；④：不同集体的责任与角色所产生的矛盾并不是不可调和的，故④说法错误；故本题选B。20．C解析：本题考查集体活动对个人的作用。ABD：题干中的阅读活动有利于展示自己的个性、有利于发展自己的个性。“伴着读书学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习”，说明阅读活动有利于不断地完善自己，ABD说法正确；C：说法在材料中未体现；本题为逆向选择题，故本题选C。21．C解析：此题旨在考查学生对个人与集体的认识，题文中小鹰、小鸭、小鹿心不往一处想，劲不往一处使，结果拉不动水果箱。这启示我们在集体生活中要有共同的愿景，要汇聚个人力量，形成合力，个人意愿要与集体规则相一致，个人的节奏与集体旋律相和谐等，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。22．D解析：本题考查集体力量的来源。D：题干表述了“90”后小伙高健凭一句“北京明白”火出圈，其背后是发射场、测控通信、着陆场、航天员、后勤等各大系统的共同努力。大家的有力支持，才是“北京明白”的底气所在。这告诉我们集体的力量源于成员共同的目标和团结协作，D说法正确，符合题意；A：错误，集体力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。排除；B：错误，我们要坚持集体主义，反对个人英雄主义，排除；C：题干强调的是团结协作的重要性，此选项表述的内容与题干的主旨不符，排除；故本题选D。23．D解析：本题考查对小群体的正确认识。①②③：双双、小琳、小佳三位同学经常一起学习、共同进步，形成了自己的小群体，源于他们志趣相投，能帮助她们在交流中增长才干，而不是小团体的表现，②说法错误，①③说法正确；④：忽略了小群体的作用，④说法错误；故本题选D。24．D解析：依据教材知识可知，美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景，说法①②③④全部正确。本题选D。25．C解析：本题主要考查建设美好集体的知识点。②③④：题干中小华作为班级钥匙保管员，虽然受到同学们的抱怨，但是要继续承担为同学们开门的责任，因为在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。勇于担责可以为自己赢得信任，从而拥有更多发展的机会；而这些同学的抱怨是没有学会理解、包容他人的表现，②③④选项正确；①：建设美好集体需要每一个集体成员付出辛苦和努力，①选项错误；故