人美小学美术三年级上册《第8课身边设计艺术》教案2_第1页
人美小学美术三年级上册《第8课身边设计艺术》教案2_第2页
人美小学美术三年级上册《第8课身边设计艺术》教案2_第3页
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文档简介

16、身旁的设计艺术课时：两课时目标设计和重、难点剖析：教课内容和目标：知识与技术：1、经过本课学习，认识到身旁的世界是一个充满设计的世界。2、认识设计的基本知识，即造型、色彩、材质、功能等。3、将本课所学习的设计知识(意识)运用到生活中。过程与方法：1、使学生学会学习，能够对作品从设计的基本知识下手进行描绘，发布自己的见解。2、经过自主学习、合作学习、研究学习，锻炼设计能力、着手制作能力和审美能力。将本课所学的设计知识(意识)运用到设计中，使身旁的物件更为有个性、更为雅观。3、在师生和生生互动中锻炼语言表达能力和评论能力。感情态度与价值观：经过学习《身旁的设计艺术》一课，让学生认识到美好的色彩世界来自人们精心的设计，优异的设计会使世界变得更漂亮、更出色，只有怀着一颗热爱生活的心，才能领会生活的美好，生活的乐趣，才会有好的设计。每个人都应当存心识地去设计身旁的物件，只有擅长察看、思虑、想象才会有好的设计。教课要点：让学生认识到“我们的身旁充满了设计。”学生能够从物件的造型、色彩、材质、功能上描绘并以个人的看法进行描绘。能将本课所学习的设计知识(意识)运用到生活中。教课难点：提升学生的设计意识，能将适用功能与造型色彩存心识地联合。教课准备：教具：课件及有关资料。学具：彩纸、彩笔、双面胶、剪刀；学生们的平时用品。课的构造与描绘：本课教课让学生经过学习、发现身旁生活中的设计，让学生从物件的资料、造型、色彩、功能上简单地进行描绘、剖析、评论。并在此基础上，让学生联合自己的生活经验对身旁的常用物件进行设计、改造，培育学生的设计意识和着手能力，让学生认识到美好的多彩的世界来自人们精心的设计，优异的设计会使世界变得更美、更出色。教课方案：第一课时一、组织教课二、实物导入1、讲话：请大家选择身旁的一件或两件你最喜爱的物件放在桌子上。2、发问：能告诉你为何喜爱它吗？3、引出课题三、教课新课。（利用多媒体课件睁开教课）(一)初步感觉、剖析：感觉我们身旁的设计艺术，离不开设计师。(二)深入商讨、发现1、赏识发现：1）赏识祈年殿2）学当讲解员2、什么是最理想的设计方案？(三)体验设计：1、体验艺术品是如何设计出来的？2、设计的基本知识。1）造型、色彩、材质、功能。2）学生讲话例举本课赏识感觉到的。鼓舞学生们去发现，去设计。四、学生作业，教师巡视指导：提出作业要求：请你们用刚才学到的知识，和你的同学一同开动脑筋，进行奇妙构想，将带来的物件设计、装修的既雅观又适用。五、展现沟通、评论：介绍自己的作品或谈谈自己所发现的好作品。多角度评论学生。六、设计意识变化：1、在我们的生活中会有很多奇思妙想，当你在学习生活中碰到困难时，你能否

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