八年级物理上册46神奇眼睛教案教科版

奇特的眼睛教课目的三维目标要求一、知识与技术认识照相机的原理，知道眼睛看见物体的过程。认识近视眼的成因，知道眼镜是如何改正视力的。二、过程与方法着手自制照相机，认识照相机的原理。经过照相机与眼睛的结构对照，认识眼睛看物体的机理。三、感情态度与价值观能自觉保护视力，注意用眼卫生。教课要点和难点一、教课要点知道眼睛的成像原理及眼睛看见物体的过程。认识近视眼和远视眼的成因，知道眼镜是如何改正视力的。二、教课难点认识近视眼和远视眼的成因，知道眼镜是如何改正视力的。教课过程情形导入眼睛是人们认识世界的窗口，经过眼眼与大脑的配合，我们才能看清物体，判断距离，赏识五彩斑斓的风景。眼睛是如何看到物体的呢？视力正常的人是不戴近视、远视眼镜的，而患有近视或远视的人需要戴眼镜，你知道为何吗？近视眼和远视眼是如何形成的呢？赶快进入正面的学习，去一控终究吧！教课活动本节分为两个教课板块：（1）眼睛；（2）保护你的眼睛。一、眼睛多媒体播放眼睛的结构图和模型。展现：多媒体播放照相机和人眼球的对照图片眼睛是一架“奇特”的照相机说明：学生依据对照图片，理解人眼球和照相机的相像之处，总结出，眼睛恰似一架照相机。设计企图：从对照中总结知识，培育学生的能力，同时让学生在思虑和剖析中提高能力、学习知识。体验：教师指导先近距离看自己的手指纹，而后立刻瞭望远方，亲身感觉眼睛是如何调理的。评论：我们的眼睛实在了不起，我们不需要像拍照师那样，要考虑到环境的亮暗或物体距离，我们的眼睛会自动作出调理，只需眼睛各部分运作正常，每一次我们均可“摄”取一张漂亮感人的“相片”。总结：晶状体和角膜相当于一个凸面镜，视网膜相当于光屏，当物体的像成在视网膜上时，我们就看见物体了。设计企图：经过学生经历体验，意会眼睛成像的原理，进而由感性认识上涨到理性认识，打破要点。问题：我们是如何看清远处与近处的光景的？说明：播放课件演示眼球的自动调焦眼睛的睫状体的作用是调理晶状体的形状，当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光恰巧汇聚在视网膜上，眼球能够看清远处的物体；当睫状体缩短时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，远处物体射来的光汇聚在视网膜上，眼睛就能够看清近处的物体。总结：看远处与近处光景经过晶状体形状，使光景的像一直落在视网膜上就看清楚了。当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光芒恰巧汇聚在视网膜上，眼球能够看清远处的物体。当睫状体缩短时，晶状体变厚，近处来的光芒恰巧汇聚在视网膜上，眼球能够看清近处的物体。眼睛与传统照相机的比较：眼睛照相机角膜和晶状体（相当于一个镜头（相当于一个凸面镜）结构凸面镜）瞳孔光圈视网膜（有感光细胞）底片（有感光资料）成像减小、倒立、实像减小、倒立、实像像距不变，当物距减小（或焦距不变，当物距增大（或减小）增大）时，增大（或减小）晶状时，减小（或增大）镜头究竟片间的调理作用距离，使物体在底片上成清楚的像体的曲率以减小（或增大）焦距，使物体在视网膜上成清楚的像二、保护你的眼睛近视眼及其改正活动1：小游戏：三字经请两位同学登台，一个视力正常的同学，一个近视眼的同学，请近视眼的同学摘掉眼镜。教师出示印有三字经的卡片，从两位同学眼前开始，每念一个卡片上的字退后一步，逐渐退后。说明：从活动中引出近视眼的外在表象。剖析近视眼的形成原由，进一步研究近视眼的改正。问题：有些人单靠自己眼睛的调理已不可以使像成在视网膜上，这类状况是怎么形成的，如何办理？评论：因为长久不注意用眼卫生，使晶状体变凸，或睫状体调理能力降低，远处的光景的像落在视网膜前面，形成近视眼。指引学生假想用凹面镜将光芒发散，使远处光景传来的光还能汇聚在视网膜上，进而能看清远处的光景。活动2：阅读课本P77,实验研究：模拟近视眼。猜想：应用什么透镜来改正近视眼，并用实验的方法考证自己的猜想。说明：鼓舞学生能够用自己的眼镜进行改正，试一试成效如何。参照器械：光具座，凸面镜，蜡烛，光屏，火柴，近视眼镜。方案：组装好器械，使烛焰的像落在光屏前面，此时像变得模糊。把凹面镜放在凸面镜前察看。现象：光屏上出现了烛焰清楚的像。结论：近视眼用凹面镜改正。设计企图：经过小组的合作剖析，学生运用已经学过的物理知识亲身着手去研究，充分发挥学生在学习中的主体地位和老师的主导作用，只有经过自己着手去做实验，才能对知识有更清楚的感觉和较深刻的理解。远视眼及其改正问题：请学生猜想一下远视眼的成因以及改正方法。说明：远视眼是因为晶状体太薄，近处物体的像成在了视网膜后边而看不清。指引学生假想用凸面镜将光芒汇聚，使近处物体传来的光芒还能汇聚在视网膜上，进而看清近处的物体。依据方才对近视眼如何改正的推断，指引学生自己设计实验，小组合作研究，研究远视眼的改正。结论：远视眼用凸面镜改正科学世界——眼镜的度数这里有几个老花镜，请同学们自学课本的科学世界“眼镜的度数”，而后分组进行议论，设计丈量老花眼镜度数的实验方案。多媒体投影有关知识。知识拓展：（1）透镜的焦度：透镜焦距的倒数。(Φ)公式：Φ＝1/f(f为透镜焦距)单位：Φ：m－1f：mX2）眼镜度数＝透镜焦度×1003）凸面镜的度数用正数表示，凹面镜的度数用负数表示。（4）明视距离：正常眼睛察看物体最清楚而又不易疲惫的距离，约为25cm。板书设计奇特的眼睛教课反省设计本节课应以学生为主体，以学生现有的知识水平创建情形、课件指引，力争使学生经过自己的努力达到学会知识的目的。第一，我经过复习凸面镜成像的规律下手，为眼睛的成像知识作铺垫；而后把眼