看云识天气（第一课时） 导学案(人教版七年级上册)共3篇

看云识天气（第一课时）导学案(人教版七年级上册)共3篇看云识天气（第一课时）导学案(人教版七年级上册)1看云识天气（第一课时）导学案(人教版七年级上册)

一、教材解读

本节课是人教版七年级上册《英语》第一单元第一课时的教学内容，主要介绍了从云朵的形状和颜色来预测天气的方法。通过生动形象的图片和实际天气的例子，让学生了解到不同的云朵代表着不同的天气，初步掌握从云朵中判断天气的技巧。同时，本课程也为后面学习天气部分的知识打下了基础。

二、教学目标

1、知识目标：了解云的形状与颜色与天气的关系，初步掌握从云朵中判断天气的技巧。

2、能力目标：培养学生观察和分析天气的能力，让学生能够通过云朵预测天气。

3、情感目标：培养学生热爱自然、勇于探索的精神。

三、教学重点难点

1、重点：掌握云朵的形状与颜色与天气的关系

2、难点：学生如何将所学技巧应用于实际生活中

四、教学方法

活动导入、课堂解释、实践操作、小组讨论、板书法

五、准备工作

1、教师要根据学生的实际情况准备一些有趣的图片，如不同形状的云朵、不同天气的现象等。

2、准备一些绘本、视频等材料，便于给学生做相关补充。

六、教学过程

1、导入：教师先引导学生观察窗外的天气情况，然后放上一张图片，让学生猜测是什么天气。

2、呈现教材：教师用生动形象的图片和实际天气的例子，让学生认识到不同形状的云代表着不同的天气。如：飞机云、绵羊云、秃鹫云、雨状云、卷云等，并解释每种云的形状及所代表的天气。在这过程中，要结合实际的图片和视频，让学生更加生动地感受到不同云朵的形状和颜色。

3、实践操作：让学生进行小组活动，让其中一个学生拍一张云的照片，其他组员可以根据照片来预测天气，并将自己的想法分享给大家。在这个环节中，教师可以辅助学生进行指导，让学生更好地运用所学技巧。

4、小组讨论：引导学生就自己小组的讨论结果进行交流和总结，让每个小组分享自己的学习体会和心得。

5、板书法：教师根据学生讨论的结果，将部分云朵的形状和颜色及其所代表的天气列在黑板上。让学生可以通过板书方便地掌握这些知识点。

七、课后作业

1、对本课所学内容进行总结，制作学习笔记。

2、每天观察云朵的形状和颜色，并合理预测天气。

3、制作一个天气预报海报，展示你对于天气预测的能力。

八、教学效果评估

1、通过观察学生的实际表现，判断学生是否掌握了从云朵中判断天气的方法。

2、通过交流小组的讨论结果和学生制作的学习笔记，来评估学生的学习态度和能力。

3、通过学生制作的天气预报海报，来评估学生如何将所学技巧应用于实际生活中。

九、教学反思

本课程采用多种教学方法，并在课堂上通过实践操作模拟出实际的天气情况，让学生感受到了学习的乐趣。但是，教师在教学过程中也发现了许多问题。例如，一些学生对于英语的学习兴趣不高，而且学生其他科目的压力较大，使得他们难以集中精力学习。此外，一些学生在学习中容易分心，需要教师时刻进行指导和帮助。在接下来的教学中，教师将结合学生的个性特点，进一步完善教学设计，提升学生的学习兴趣和学习效果通过对于云朵预测天气的教学设计与实践，我们可以培养学生的观察能力和逻辑思维能力，帮助学生学会以天气为主题的英语交际能力。同时，多元化的教学方法可以调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，并且提高学生的学习效果。然而，在实际教学中，我们也应当关注学生的个性特点和学科压力，分析和解决学生存在的问题，以便更好地促进学生的全面发展和素质教育看云识天气（第一课时）导学案(人教版七年级上册)2看云识天气（第一课时）导学案(人教版七年级上册)

天气是我们生活中非常重要的一个因素，特别是农民会更加深刻地感受到天气对其生产的影响。而预测天气则成为了一个非常重要的任务，因为这不仅能帮助我们合理劳动和生产，更能保障我们日常生活的安全。但是，我们又应该如何预测天气呢？首先我们需要从云朵入手。

云朵是真正的“空中漂浮物”，不同形状的云朵预示着不同的天气变化。一般来说，云朵可以分为三种类型：卷云、穹升云、层云。

卷云是一种纤细的云条，通常出现在低层的大气中。而卷云如果变得越来越多，则意味着着陆气流正在增强，天气将转为多雨或者暴雨。所以，如果你看到天空中出现了大量的卷云，请注意天气的变化，并做好防雨的准备。

穹升云则是一种巨大而厚实的云体，多位于高层大气中。穹升云的形状往往是扁平的，有时还会翘起，这都预示着天气即将转变。比如说，如果你看到穹升云出现了明显的竖直发展，而且云面出现了明显的lenticularis状，那么天气可能转为暴风雨或者雷暴天气。

层云一般位于低层大气中，表面平缓的云体。层云的出现意味着天气将变得潮湿或者下雨。如果在层云的内部看到了大量的白色或者灰色云块，那么则意味着降雨就要来了。

同时，我们还需要根据云的颜色和变化来判断天气的变化。通常来说，云的颜色和厚度与水分的多少有直接关系。比如说，当云的颜色变得越来越深，甚至出现了灰色、黑色，这时候则意味着天气将变得恶劣，如暴雨、雷雨、冰雹等。

除此之外，我们还需要了解云的运动规律。当空气中水汽充足且平流不稳定时，云朵就会呈现出快速的上升运动。而从云的形状和运动的角度分析，我们也能大致预测天气的变化。

需要注意的是，虽然看天空也能帮助我们了解天气变化，但是预测天气还是需要借助大气数值模拟和气象卫星等高科技手段来预测。而我们所讲授的“看云识天气”，只是帮助我们了解天气变化趋势和关键线索，让我们更好地保障我们的生产和日常生活。

总之，天气对我们的生活和生产具有极大的影响，而了解预测天气的技巧则是我们需要掌握的一项技能。通过观察云朵、了解云的类型和变化规律，我们能更好地预测天气的变化趋势，从而在工作和生活中做好预防措施预测天气是我们需要掌握的一项重要技能，通过观察云朵、了解云的类型和变化规律，我们能更好地了解天气的变化趋势。虽然看天空也能帮助我们预测天气，但是预测天气还需要借助高科技手段来预测。预测天气的技巧不仅能够帮助我们更好地保障我们的生产和日常生活，还能让我们更加关注天气的变化，增强我们的气象素养，提高我们的科学素质看云识天气（第一课时）导学案(人教版七年级上册)3看云识天气（第一课时）导学案(人教版七年级上册)

天气是我们生活中不可忽略的一部分，它可以影响我们的情绪和行为，而云是我们研究天气的一个重要参考物，通过观察云的形态和运动的方向，我们可以预测出未来的天气情况。下面我们来看一看本节课的教学内容。

一、预习检测

1、要求学生预习P38～39，记录下文章中出现的5种不同类型的云朵，并分析它们的形态、颜色、运动方向等特征。

2、学生预习后在班级内进行小组讨论，交流各自的记录结果，探讨不同类型云的区别和联系。

二、学习目标

1、了解云的形态和颜色对于预测天气的意义。

2、掌握几种主要的云朵类型，并学会它们的形态和运动方向特征。

3、通过观察和描述云朵变化，预测出当前和未来的天气趋势。

三、学习方法

1、观察与记录。

2、交流与合作。

3、归纳与总结。

四、教学过程

1、导入

老师出示几张不同类型的云朵图片，让学生描述云朵的形态、颜色、运动方向等特征，并询问学生，云朵的形态和颜色会对我们预测天气有何帮助？

2、知识点讲解

（1）云的分类

根据云的高度、形态、颜色等特征，我们将云分为几类，常见的有卷云、层云、积云、雨云等。

（2）云的形态和颜色

云朵的形态和颜色，可以直接反映出天气的变化趋势。例如，云朵的高度、厚度、颜色等，可以告诉我们天气的寒暖、干湿等信息。

（3）云的运动方向

云的运动方向有助于我们了解风向和风力的变化，从而准确预测天气情况。例如，云朵如果向东移动，说明有冷空气从西向东吹来，天气会变得寒冷。

3、案例演练

老师请学生根据教材P38～39上的图片，分析出不同类型云的形态、颜色、运动方向等特征，并用自己的话简述一下它们的意义。然后再让学生之间互相交换观察和总结结果。

4、知识总结

学生们对几种云的类型和特征进行总结，提出自己的看法和建议。然后和班级其他同学讨论，看看自己的想法和其他同学的想法有何不同和联系。

五、作业布置

1、要求学生回家后，继续观察和记录天气情况，并以图片的形式来展示自己的观察结果。

2、根据自己的观察结果，预测未来三天的天气变化情况，并用自己的话来描述天气变化的趋势。

六、教学反思

通过本次课的教学，学生们对云朵的形态、颜色、运动方向等特征有了更深入的了解，并在观察和描述云朵时，能够更准确地预测未来天气趋势。同时，通过小组讨论和班级集体讨论，学生