《背影》(第二课时) 导学案(人教版八年级上册)共3篇

《背影》(第二课时)导学案(人教版八年级上册)共3篇《背影》(第二课时)导学案(人教版八年级上册)1《背影》是人教版八年级上册的一篇语文课文，这是第二课时的导学案。这篇文章通过生动细致的描写和真切感人的故事情节，深刻地反映了一个儿子对父亲深深的依恋和感恩之情，也让我们思考与我们身边的亲友、爱人相处时，我们是否应该珍惜与对方之间的感情。

一、新课导入

写一篇介绍宋庆龄的文章。

二、课文分析

《背影》是一篇记叙文，主要通过一些细节来描述儿子和父亲在北京站的分别，表达了儿子对父亲深深的依恋和感恩之情，以及父亲对儿子一路的关心和照顾，达到了深刻感人的效果。

三、阅读过程

1、情节欣赏：通过每一个细节描写，呈现了一个离别的场面，温馨感人。

2、语义理解：通过学习语言知识，学会运用对文章的理解和把握。

3、文本解析：通过细心的阅读，学会对作者的写作技巧进行分析。

4、情感体验：读完文章后，思考自己的情感，体验文章带给我们的深刻感受，并反思我们与身边人的相处方式。

四、课堂互动

1、课堂讲解：学生自己讲述自己感悟，互相分享阅读心得。

2、角色扮演：分角色表演文章中的场景和内容，逐步加深对文章的理解和体验。

3、组织讲解：让不同的同学分享自己对文章的理解，让大家了解不同的观点和感受，拓宽自己的思维视角。

五、课后作业

1、阅读作业：对文章进行反复阅读，逐渐加深对作者的创作技巧的理解和把握。

2、写作训练：通过阅读后的感悟，写一篇题为《珍爱自己身边的人》的文章，表达出对身边的亲友、爱人的珍爱之情。

3、思辨思考：背影给我们带来了怎样的启示，如何让生命更加有意义？

以上，就是《背影》(第二课时)导学案(人教版八年级上册)的全文，希望能够对大家的学习和思考有所帮助《背影》是一篇非常经典的散文，通过父子之间的离别，表达了亲情深厚、父爱无私的主题。在这篇文章中，我们不仅可以感受到人与人之间的深情，还可以从中领悟到“父母是孩子最好的老师”这一道理。同时，通过对文章的阅读和理解，我们也能够提高自己的阅读和写作能力，增强自己的情感体验和思维能力。因此，这篇文章不仅可以给予我们启示，而且可以让我们更好地成长和进步《背影》(第二课时)导学案(人教版八年级上册)2《背影》(第二课时)导学案(人教版八年级上册)

一、教学目标：

1.能够理解并复述《背影》中的故事情节和主要人物形象。

2.能够通过阅读理解《背影》中的思想情感。

3.能够运用语言学习策略，提高阅读能力。

二、教学重点：

1.理解并复述《背影》中的故事情节和主要人物形象。

2.分析《背影》中的思想情感，了解作品的主题。

三、教学难点：

1.理解《背影》中父亲对儿子的爱，了解作品中的感情表达。

2.分析《背影》中的主题，领会作品的思想内涵。

四、教学方法：

1.教师引导学生通过词汇和语法学习，帮助学生理解文本。

2.阅读和思考与讨论，让学生参与到文本的解读和分析中。

五、教学过程：

1.理解故事情节：

教师先让学生朗读课文，引导学生读懂文本中的故事情节。引导学生运用阅读策略“预测”，根据课文题目和开头部分，预测该篇文章的主题——爱。

2.默读理解：

让学生自主默读，学生在阅读时要通过拼音查阅生字，掌握生词含义，同时要注意文本中内容的情感表达。

3.查阅新单词：

边读边查阅生词，帮助学生理解语境，提高阅读理解能力和词汇量。

4.分析人物心理：

教师引导学生通过全文的阅读与探讨，分析文中人物的心理变化，特别是父亲和儿子之间的感情变化，引导学生思考作品的主题。

5.思考主题：

让学生思考回答问题“你认为这篇文章的主题是什么？”并让学生结合自己的生活经历谈一下自己的体会。

6.总结归纳：

教师引导学生将所学分析总结，掌握文学常识，加深对文化传承的认识。

六、板书设计

《背影》(第二课时)导学案

教学目标：

1.理解并复述《背影》中的故事情节和主要人物形象。

2.通过阅读理解《背影》中的思想情感。

3.运用语言学习策略，提高阅读能力。

教学重点：

理解并复述《背影》中的故事情节和主要人物形象。

分析《背影》中的思想情感，了解作品的主题。

教学难点：

理解《背影》中父亲对儿子的爱，了解作品中的感情表达。

分析《背影》中的主题，领会作品的思想内涵。

七、教学反思：

导学案的制定有助于教师有计划、有步骤、有重点地教授一个新课。通过清晰的教学目标和步骤，让学生在学习过程中更加明了自己的学习任务，同时对学生的阅读策略和思考能力也提出了更高的要求通过分析导学案的思路和步骤，我们可以看出它的优点。首先，它能够帮助教师有条不紊地引导学生学习新课，减少教学盲区。其次，它能够培养学生的阅读、思考和表达能力。最后，它能够激发学生的学习兴趣和能动性，从而达到提高教学效果的目的。因此，导学案的使用对于教学活动的成功开展有着重要的意义，值得广大教师在课堂教学中加以应用《背影》(第二课时)导学案(人教版八年级上册)3《背影》(第二课时)导学案(人教版八年级上册)

一、教材分析

本节课主要是学习《背影》这篇课文，通过阅读和理解全文的情节，理清故事主题并获取生活启示。

二、教学目标

1.掌握一些典型的语言表达形式。

2.了解文学典范的氛围和文化背景。

3.掌握小说的写作方法，理解小说的寓意和象征意义。

4.培养学生积极阅读的习惯和良好的道德品质。

三、教学重点

1.半导体词语的运用；

2.形象描写，人物刻画和语言表达的细节；

3.情感描写和道德启示。

四、教学难点

1.独立阅读以及运用语言描述逻辑推断；

2.依据典型情节深化品德教育。

五、教具准备

1.演讲稿；

2.栏目现场。

六、教学过程

1.启发与准备（10分钟）

教师通过ppt演示图片引导学生，利用前置知识引发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入课文。

2.导入与设计（10分钟）

教师提供导学案中“故事提要”，由学生提出自己的问题或意见。例如，“背影”中，父亲将吃饭糊在孩子的脸上是什么意思？或者，小孩为什么知道父亲的心事？

3.朗读与分析（30分钟）

学生们轮流朗读“背影”全文，教师根据情境和文学分析要求分段分析并导入。例如，第一段，通过描述父亲和儿子手起父亲自然而然弯下腰，表现出父爱之深，越过法律规则限制之高，当学生能理解这段的紧张和悬念感后，教师将课堂重心带入下一段。

4.总结与理解（30分钟）

现在，学生们已经阅读并了解了“背影”的故事情节。在这一节的重点中，突出与学生相关的现实问题，并探讨对社会的影响。例如，讨论父母对孩子教育的重要性，亲情和家庭教育的重要性，正直诚实的重要性等。

七、课堂反思

1.本节课通过朗读、分析和讨论“背影”这篇经典之作，深刻体现了文学与道德之间的关系，深入学生的观念之中。

2.学生在讨论中获得实质性的改变，他们会更加珍惜父母之爱，感恩社会和家庭的关爱，并形成一种真正的高尚情操和良好的道德品质。(责任编辑：admin通过本节课的教学，学生们通过阅读经典