《童趣》导学案(人教版七年级上册)共3篇

《童趣》导学案(人教版七年级上册)共3篇《童趣》导学案(人教版七年级上册)1《童趣》导学案(人教版七年级上册)

《童趣》是一篇以童话故事形式呈现的文章，作者用幽默的语言描述了一只顽皮的小鸟和一只认真的老鸟的故事，寓意深刻，启示人们要有童心。

一、故事背景

故事以一只小鸟为主角，讲述它喜欢玩耍，不喜欢学习的故事，也讲述了一只老鸟的耐心和智慧。文章将两种态度和方法的对立，通过幽默的办法进行了对比，使读者深受感动。

二、故事内容

故事的开始，小鸟们在玩耍，而老鸟正在思考如何帮助小鸟们学习。老鸟十分有耐心，用简单易懂的方法，帮助小鸟们学会了飞行、寻找食物、危险警报等要点。小鸟在老鸟的指导下成功飞行，相信也学到了许多本事。

三、教育意义

该文的教育意义是在于通过幽默的故事，让读者感受到童心的重要性。童心是人们成长的另一种力量，我们无法强迫自己总是童心不泯，但我们可以让童心在心里总有存在的位置，不要总是忙于追求功利，可以适当给自己一些想象和情感的空间。

四、教学目标

1.帮助学生了解童话和幽默故事的写作风格和技巧。

2.培养学生的想象能力和语言表达能力。

3.让学生认识到童心的重要性，学会保持童心。

五、教学方法与流程

1.故事导入：通过问一些诸如“你们有没有想过成为一只小鸟”之类的问题，能够激发学生的想象力，吸引他们的注意力。

2.故事讲解：老师可以通过故事的背景，角色、主题等方面进行讲解。同时也可以通过举例等方式加深学生对文中语言的理解，从而加深对故事的理解。

3.讨论：通过与学生们的互动讨论，让他们更好地分析和理解故事中的精髓。

4.思考和反思：通过小组或个人讨论的形式进行思考和反思，让学生对故事思想的理解更加细致。

五、课后作业

1.学生回家后，再思考一下故事，可以写下自己的看法，提出自己的建议。

2.鼓励学生写自己的童话故事，通过这种方式培养学生的创造力和语言表达能力。

3.大声朗读故事，模仿老师的语音，从而提高自己的语感和语音表达能力。

六、总结

通过《童趣》导学案的学习，学生将会认识到童心的重要性，学会了童话和幽默故事的写作技巧，也通过交流和讨论，提高了语言表达和沟通的能力。希望学生们能够在日常生活中保持童心，成为快乐、自信、幸福的人通过本次导学案的学习，学生们能够深入理解和思考童话和幽默故事的内涵和表达方式，培养了自己的想象能力和语言表达能力，同时也认识到童心对于人们的成长和生活中的重要作用。在日常生活中，保持童心能够带来更多的欢乐和乐观的态度，同时也能够激发我们的创造力和灵感，成为快乐、自信、幸福的人。希望学生们能够将学到的知识和技能运用到实际生活中，并不断提升自己的综合素质《童趣》导学案(人教版七年级上册)2《童趣》导学案(人教版七年级上册)

课程说明：

本次课程的主题为《童趣》。该主题的目的在于激发学生对于生活中童趣的关注，让他们能够在生活中找到乐趣，充分体验生活的乐趣。

预习建议：

本次预习建议学生们提前阅读该主题下的课文，了解主题下对于童趣的探讨。同时，还建议学生们深入了解该主题下的常用词汇，如“童心”、“童趣”、“童话”等，以便在课堂上更好的理解和跟进老师的讲解。

教学过程：

【导入环节】

1.通过看图猜猜主题

教师通过放一些童话和儿童玩具的图片，让学生猜测课程主题，为后续课程展开做好铺垫。

2.导入童趣概念

通过介绍童心、童趣概念的定义和特点，让学生了解童趣与生活的关系，为后续课堂讲解做好铺垫。

【阅读环节】

3.朗读课文

请学生逐段阅读选取的课文，并理解文中的主要内容。教师通过提问，让学生加深对于选文的理解和认识。

4.讲解生词

按照学生预习建议，教师讲解选定的生词和生词搭配，让学生掌握在童趣课堂中的重点词汇和表达。

【拓展性学习】

5.探究童话

通过小组活动和课堂讲解，让学生了解童话的起源、特点和发展，提升学生对于童趣的追求和探索热情。

6.玩具拆解

通过本次课程主题的延伸，让学生体验玩具拆解的乐趣和童到成长的趣味，在培养学生动手能力的同时提升课程的趣味性。

【课后作业】

7.课后反思

要求每位学生关闭自己的眼睛，回想在课堂上所学知识，结合自己的生活经历，总结出自己字段的童心和童趣，并简单表述出来。

总结：

本次课程主题的《童趣》，旨在提升学生对于童趣的追求和探索能力，帮助学生从童年时期带入到成年之中仍能保持一颗童心，享受生活的乐趣。通过课堂教学、延伸幸福指导等形式，让学生在积极学习，快乐成长本次课程的成功举行，通过多种活动和方式，让学生了解了什么是童心、什么是童趣，以及如何在日常生活中追求和保持童趣。课堂上让学生阅读和朗读课文、掌握生词、探究童话发展等，全方位呈现童趣的内涵和魅力。通过玩具拆解等活动，学生体验、追求童心，让学习不再单调乏味，而变成了有趣、有思考的体验。通过课后反思，让学生进一步加深对于课堂内容的理解和体会。此次课程旨在培养学生的童趣能力，增强学生在成长过程中的幸福感和生活品质，对学生在维护家庭、个人情感以及沟通交往方面都具有深远的意义《童趣》导学案(人教版七年级上册)3《童趣》导学案(人教版七年级上册)

《童趣》是一篇非常有趣的文章，它包含了许多童话故事和童年的趣事，能够让人们重拾童年的乐趣。本文将对《童趣》进行导学分析，以帮助学生更好地理解和掌握文章内容。

一、整体理解

《童趣》讲述了作者童年时的一些趣事和童话故事，其中简述了三个故事：东方公主、小红帽、铁匠的奇遇。这些故事并不是严谨的历史事实，而是带有浓郁的童话色彩的故事。

二、重点分析

1.东方公主

这是一个带有浓郁神话色彩的故事，讲述了一个东方公主被罗刹妖怪劫持的故事。公主的父亲请了勇士下山救公主，勇士利用善于化妆的技能，欺骗了罗刹妖怪，并将公主带回了宫中。

2.小红帽

这是一个著名的童话故事，讲述了小红帽带着食物去看望奶奶，遇到了大灰狼，并最终被猎人救出的故事。这个故事表达了"莫听旁人言，自顾自行事"的道理，告诫孩子们要当心陌生人。

3.铁匠的奇遇

这是一个比较短小的故事，讲述了一个铁匠被虎儿妖怪吓坏的故事。但最终他用自己的聪明才智击败了虎儿妖怪，并且获得了许多金钱和房产。

三、课堂思考

1.这些故事都给我们带来了什么启示？

这些故事告诉我们，勇气、智慧和自信都是成功的关键。我们需要在面对困难时保持镇定，不要害怕失败。同时，我们也要记住不断学习和成长。

2.我们现在的生活和童趣中的故事有什么联系？

现在我们所处的社会虽然和童话中的世界不同，但其实主题却是一样的。我们也需要成为一个有勇气、智慧和自信的人，面对困难与挑战。我们也需要像童话中的主人公一样懂得利用自己的技能和智慧，去摆脱困境，获得成功与幸福。

四、写作拓展

作为中学生，我们需要不断学习和成长，为之后面对社会做好准备。我们要掌握好基本功，同时不断丰富自己的知识，增长自己的见识。只有这样，我们才能够成为一个有智慧、有勇气、有自信的人，不断奋斗实现自己的理想。

总之，《童趣》这篇文章虽然是童话色彩浓郁的故事，但是其中却蕴含了许多人生的智慧和道理。当我们认真去体会文章中的每一个故事时，就能够从中获得启示和收获，不断成长并实现自己的梦想通过对《童趣》这篇文章的阅读和思考，我们深刻感受到勇气、智慧和自信的重要性。这些童话故事虽然看似简单，但是却蕴含了很多人生