吉林省吉林市舒兰市2022-2023学年7年级上学期期末考试语文试题

2022-2023学年度第一学期期末质量监测七年级语文试卷语文试题共8页，包括三道大题，共26道小题。试卷满分为120分。注意事项：.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。提示：请在答题卡上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。一、积累与运用（15分）请在答题卡上相应的田字格中或横线上端正地书写诗文名句和正确答案。（第1T题，每句1分第5题1-3小题各1分、4小题2分，第6、7题各2分）1.1.树木丛生,1.树木丛生,2.乡书何处达?（曹操《观沧海》）1.树木丛生,2.乡书何处达?.《论语》之中包含着丰富的人生哲理。其中阐述“学”与“思”之间辩证关系的句子是:4•李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中托月亮捎去对友人思念之情的诗句是:4•李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中托月亮捎去对友人思念之情的诗句是:.阅读语段，按要求完成题目。【甲】双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北规的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。铁生《秋天的怀念》）【乙】我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。（莫怀戚《散步》）（1）给下列加点的字注音瘫痪（）摔向（）••（2）文中“甜美”一词的词性是（）A.名词B.动词C.形容词D.副词（3）【甲】文中有一个错别字，请找出来并改正：（）改为（）（4）请根据【乙】的句式特点，再仿写一个对称句。6.小明去朋友家做客，在与朋友父亲聊天的时候，他使用谦辞或敬辞恰当的一项是（）。A.叔叔，令尊现在在汽车厂就职。••B.令郎是我的朋友，他特别优秀，是我学习的榜样。♦・C.如果您在电脑方面有什么问题，我会赐教于您。••D.我久仰您的大名，您看这是我的作品，请您发表拙见。••.王老师讲比喻的修辞方法，让每名同学从课文中找到一个比喻句。小明回答问题的时候，老师说他错了，有“像”的不一定是比喻句，没有比喻词的不一定不是比喻句。下面选项中小明的错误答案是（）。A.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针。C.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。D.两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。二、阅读（47分）（一）文言文阅读（15分）阅读文章，回答问题。【甲】狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。*屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。*狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事②，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪唾以俟，则二狼伺③其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此••事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉④！然野心不过遁逸⑤耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！（选自纪的《阅微草堂笔记》）【注释】①畜：养。②厅事：所住的堂屋。③伺：等待。④信不诬哉：确实不虚妄啊。⑤遁逸：逃跑。.【甲】文作者是代文学家蒲松龄，本文选自他的作品。（1分）.解释下列加点字在文中的意思。（2分）（1）缀行甚远（）（2）一狼洞其中（）••（3）再就枕将寐（）（4）将啮其喉（）••.用线标示下列句子的停顿。（2分）其一犬坐于前。.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？.从甲文屠夫与狼斗智斗勇的故事中，你得到了怎样的启示？（2分）.乙文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了对“此人”的什么态度？（2分）.请结合文章说一说，甲乙两文中的狼具有哪些共同特征？（3分）（二）现代文阅读（27分）（甲）阅读下文，回答问题。（18分）访梅①小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶♦♦♦♦奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。②舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。一••••天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们很有几分（）,更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟了他去。③山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。④“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。”⑤“找些什么色彩呢？”⑤“譬如梅花，那花是多么红呢！”⑦“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。“舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。⑧我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。⑨我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里。觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。⑩我们转回到舅爷那儿，十分（）,他竟已画了四张画，看见了我们，说：“孩子，寻到了吗？”⑪“什么也没寻到，只是白的。”⑫“好了，找到了。”⑬“白的有什么意思？”⑭“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”⑮“那么说，"我们一时狐疑了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？”⑯“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”⑰我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来。而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少.个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。（选自《贾平凹散文精选》，有删改）15.解释下列成语在文中的意思。（4分）（1）游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。♦••♦（2）于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。••••16.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）。（2分）A.吃惊狐疑B.吃惊疑惑C.狐疑吃惊D.疑惑吃惊17.请依据文章内容，在表格里填写合适的语句。（4分）(1)我们高兴地盼望翻看舅爷画集(2)跟舅爷出去作画我们觉得画单调帮舅爷寻作画色彩无果(3)(4)我们惭愧起来.请结合上下文，体会下列各句中“笑”的含义。（4分）（1）我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。*（2）我们都哑然笑了。*.请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。（4分）（乙）阅读下文，回答问题。（9分）百合花开①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。②百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。③在它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”④有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深的扎根，直直地挺着胸膛。⑤终于在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。⑥百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花。我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”⑦公开的场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”⑧偶尔有蜂蝶鸟雀飞过，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”⑨百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人来欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”⑩在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那富有灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。⑪百合花一朵一朵的盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是欢喜的泪滴。⑫年年春天，百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的百合。⑬几十年后，远在百里之外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，嗅着百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪。⑭那里，被人称为“百合谷地”。⑮不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”.文中是怎样描写百合的生长环境的？请你工整地抄写下来，并回答这样描写有什么作用？（5分）.经过了不懈的努力，百合”终于开花了，成为断崖上最美丽的颜色”，并且教导后辈“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在”。其中蕴含了怎样的人生哲理？（4分）（三）名著阅读（5分）.阅读《朝花夕拾》选段，回答问题。（3分）过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的，三哼经'，我给你买来了！”•♦•••♦“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”（1）文中的“她”是（人物名）。（1分）（2）“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”鲁迅为什么对她感情那么深厚？（2分）.根据语境填空。（2分）在读书小组进行交流时，小明和小刚就阅读《西游记》的方法发生了争执。小明说：“《西游记》中很多故事情节相似，有些打斗的场面描写很啰嗦，我们不必一一去读，可以采用（1）的阅读方法就可以了。”小刚说：“那怎么行！《西游记》中好多故事情节起伏跌宕、人物描写生动传神，最适合采用（2）的读书方法了！比如孙悟空三调芭蕉扇的故事就非常适合用这种方法来读。”这时，老师走过来说：“你们俩说的都对！针对不同情节，我们应采用不同的阅读方法，这样才能更好地抓住这部作品的重要内容和精彩片段，提高阅读效率呀！”三、综合性学习与写作（58分）（-）综合性学习（8分）.根据下图，推测“杳”字的意思。（2分）.为推进全区师生大阅读，你校开展以“阅读•悦心”为主题的读书交流会，请你参与并完成以下任务。（6分）【活动一】宣传标语（2分）为营造活动氛围，请你围绕“阅读•悦心”的主题，为读书交流会拟写一条宣传标语。【活动二】邀请老师（1分）为提高本次活动的质量，特邀请文学名家李老师给予现场指导，见到李老师，你会这样说（）A.李老师您好，真是闻名不如见面，我们学校要开展读书交流会，您可一定要去呀！B.我是第一中学的学生，您是李老师吧！我是来邀请您参加我们学校周五举办的读书活动的。C.李老师您好，我是XX中学的学生XXX,我校邀请您于本周五下午一点到学校为“阅读•悦心”主题读书交流会做现场指导，望您百忙之中抽空参加。D.李老师，因为您是文学名家，所以我来邀请您为我校的读书交流会做现场指导，时间是本周五下午一点，希望您能准时莅临。【活动三】开场白（3分）下面文字，是主持人开场白中的一部分，请你依据上下句将其补充完整。最是书香能致远，读书之乐乐无穷！读书，丰厚了我们的文学底蕴。读书，Cl）o翻开《湘行散记》，领略沈从文再现的湘西的现实与历史，打开《白洋淀纪事》，感受⑵（