西师大版实验小学2019-2020学年五年级上学期数学开学考试卷

西师大版实验小学2019-2020学年五年级上学期数学开学考试卷西师大版实验小学2019-2020学年五年级上学期数学开学考试卷小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、我会填。（共28分）(共12题；共28分)1.（2分）8.60的计数单位是_______，表示_______个0.1，0.025里面有_______个0.001．（1分）横线上最大能填几？_______×8＜8107×_______＜1353×_______＜157_______×65143.（2分）把23.5缩小到原来的是_______，把23.5的小数点向左移动三位，就是把这个小数缩小到原来的_______，是_______。（4分）填上“>”，“<”或“=”80公顷_______8平方千米8400平方分米_______84平方米5平方千米_______50000平方米900公顷_______9平方千米6公顷_______6000平方米50公顷_______5平方千米5.（3分）横线上最大填几．0._______7<0.60.5<0._______11.75>1._______90._______9<0.86.（1分）一个等腰三角形的一个底角是30度，它的顶角是_______度。（1分）等腰直角三角形的一个锐角是_______度．（1分）8.1×5.02+5.02×1.9=_______×_______+_______）。（6分）不计算，直接写出积是几位小数。①7.23×14的积是_______位小数。②67×0.078的积是_______位小数。③5.31×0.75的积是_______位小数。④2×0.03的积是_______位小数。7.9×115的积是_______位小数。（3分）在横线上填上>、<或=1）7.8×0.95_______7.8×1.032）3.28÷1.05_______3.28×1.05（1分）小亮坐在第4列、第3行，能够用数对表示为_______，他前面的同学能够用数对表示为_______，他左边的同学能够用数对表示为_______，他右边的同学能够用数对表示为_______．（3分）2÷11的商用循环小数简易方法表示是_______，商保存一位小数约是_______。二、判断。（5分）(共5题；共5分)13.（1分）计算4＋3×2时，先算加法再算乘法。（）（1分）一个立体图形，从正面看和反面看到的图形一定是相反的。（1分）0.50=0.5，它们的大小相等，计数单位也相同。（）（1分）近似数4.2与4.20的大小相等，精准的程度也相同。（）（1分）三角形的三个内角的度数比是1：2：3，这是一个锐角三角形。（）三、我会选。（8分）(共4题；共8分)18.（2分）菜场运来240千克青菜，运来的白菜比青菜的2倍还多30千克．运来白菜（）A.380千克B.400千克C.450千克D.510千克19.（2分）下列算式中，（）的得数小于1。A.9.6÷4B.2.2×0.5C.0.96÷820.（2分）一个钝角三角形，它也可能是（）。A.有一个直角B.三条边相等C.有两条边相等21.（2分）一个三角形两边分别是12厘米和6厘米，第三边可能是（）厘米。A.3B.7C.19四、我会算。（共20分）(共2题；共20分)22.（8分）直接写出得数。999+1019=48÷12.5%=0.64：0.8=51÷68=3.7+6.63=1-0.22=633÷91≈0.72×=18×=23.（12分）口算下列各题．0.5×80＝0÷0.73＝2.5×4＝0.8×125＝5.3×99+5.3＝0.49÷4.9＝3.12÷0.01＝0.56÷0.7＝五、我会画。（共13分）(共2题；共13分)24.（6分）下面立体图形从上面、左面、正面看到的形状分别是什么？请画在方格纸上．（7.0分）按要求绘图。1）画出三角形向左平移6格后的图形：2）画出三角形按2：1放大后的图形。六、根据表格的数据，达成下面的统计图。（10分）(共1题；共10分)26.（10.0分）我国2002、2005年自然保护区的数量如下表。1）把统计图补充完整。2）算一算2005年国家级自然保护区的数量比2002年增加了_______%。七、解决问题。（共16分）(共3题；共16分)27.（4分）列式计算．1）4个25相加的和是多少？2）87的6倍减去48，差是多少？（6分）爸爸用两条长度分别是1.27米、1.35米的绳子接起来捆扎报纸．接口处共用去绳子0.25米，接好后的绳子有多长？（6分）乐乐的积蓄罐里5角和1元的硬币共120枚，他把这些钱全部捐给了灾区的人民，一共捐钱100元。请你算一算，他积蓄罐里的5角和1元硬币各有多少枚？参照答案一、我会填。（共28分）(共12题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、12-1、二、判断。（5分）(共5题；共5分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、我会选。（8分）(共4题；共8分)18-1、19-1、20-1、21-1、四、我会算。（共20分）(共2题；共20分)22-1、23-1、五、我会画。（共13分）(共2题；共13分)24-1、25-1、25-2、六、根据表格的数据，达成下面的统计图。（10分）(共1题；共10分)26-1、26-2、七、解决问题。（共16分）(共3题；共16分)27-1、27-2、28-1、29-1、数学五年级上册《小数除法》的教学反省对于数学五年级上册《小数除法》的教学反省《小数除法》在五年级上册的教材中是一个重点也是一个难点。教学中，我先帮助学生回首了商不变规律的内容，然后以例题的形式完整演示了除数是小数的除法怎样转变成除数是整数的除法的方法。经过新旧知识的衔接，借助转变学习让学生掌握小数除法的算法。但从几次作业和练习板演的反应中，我发现学生各样计算错误还都存在，主要表现在以下几点：第一次试商的地点犯错，商过小致使无法持续除下去；除的时候余数的.末尾一次性补两个零；漏加商的小数点；验算时用错误的商乘以除数居然能获得正确的被除数；除数扩大了倍数但被除数没变或许不是扩大相同的倍数或许扩大的倍数不适宜；除的时候下拉一个数仍不够除时商忘记添0。这些看似简单的问题却出现了如此纷纷的错误着实令我头痛，虽然跟学生的基础有一定的关系，可是认真反省的话，教师在学习新知以前是不是该引导学生对整数除法的练习。在除数是小数的除法的计算方法上还应当详细的细化剖析才行。针对以上这些问题，我不得不积极探寻有效的教学策略。首先是教学方式上，我让学生互检作业，在板演的时候激励学生找茬，并鼓励他们勇敢的上台担当小老师指犯错在哪里应当怎么更正，同时课外也展开师徒结对的帮扶举措，从当前局势看学生的积极性很高，错误率有所下降。在教学内容上我也不断地站在学生的角度进行调整。如1、设置专项训练：针对除数转变成整数后，被除数可能出现：被除数仍是小数；被除数恰巧也成整数；被除数末尾还要补0三种情况进行专项练习。2、横式移位训练：练习在横式中移动小数点地点，转变前后能够用等式连结的算式，清晰而直观。3、在转变9.36除以5.2时，会出现两种算法：一种是转变成93.6除以52，另一种是转变成936除以520，在这里哪一种方法更简单？如果纯真的告诉学生，恰巧除数转变成整数就行了似乎也不够了然。怎样才能让学生自己择优选择呢，我想：在两种转变方法出现后，可先出示1.643742除以0.3这样的题，让学生用两种方法转化，感觉到根据被除数转变计算时会比较复杂，进而先来择优，再经过0.31除以0.025这题，达到根据除数来扩大倍数转变成整数除法的统一，这样的学习效果应当会好好多。五年级数学小数测试题五年级数学小数测试题五年级数学小数测试题一不改变数的大小，下面数中的哪些“0”能够去掉?哪些“0”不能去掉?为什么?20.40米500千克1.20元0.80元1.60米0.05元6.90元5.20元0都能去掉的0都不能去掉的0有的能去掉，有的不能去掉的在里填上“>”“<”或“=”。判一判。小数的末尾添上“0”或许去掉“0”，小数的大小不变。( )小数点的后边添上“0”或许去掉“0”，小数的大小不变。( )(3)5.2元=5.20元( )(4)0.9和0.90的大小相等，计数单位不同。( )4.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间?<3.8<<27.64<<6.007<<7.03<5.把下面两组数分别按从小到大的次序排列起来。在下面的□里能填哪些数字?(1)7.68<□.78，□里能填( )。(2)4.□1>4.6，□里能填( )。用0、5、8和小数点能组成多少个不同的.两位小数，将它们从小到大排列。五年级数学小数测试题二在( )里填上适合的数。(1)1.34÷0.8=( )÷8(2)0.846÷0.23=( )÷23(3)9.37÷1.7=( )÷17(4)0.372÷1.2=( )÷12计算下面各题。0.162÷0.91.8÷1.54.572÷1.8《国旗法》规定，国旗的长度是宽度的1.5倍，已知一面国旗长是2.7米，宽是多少米?爸爸从超市买回2.4千克香蕉，一共付了7.68元，香蕉每千克多少元?红星农具厂二月份的收益是5.2万元，三月份的收益是9.568万元，三月份的收益是二月份的多少倍?一个三角形的面积是23.52平方米，高是2.4米，这个三角形的底是多少米?五年级数学小数测试题三直接写出得数。2.4×0.01=7.8÷100=1.08×4=1÷4=10÷0.5=0÷0.38=0.91÷9.1=0.25×2=先确定运算次序，再计算。(6.48-1.08)÷0.525.4×4.8-0.65÷2.622.8-(6+9.728÷3.2)0.8×[(10-0.34)×0.25]妈妈在菜场买了3.25千克鲤鱼，付出20元，找回1.8元，每千克鲤鱼多少元?下列各题，怎样算简易就怎样算。3.8÷1.25÷0.812.5×2.5×0.08×40010.93×3.5+9.07×3.56.6÷0.15÷45.(1)8.6与4.5的和乘它们的差，积是多少?(2)2.8除1.4的商比2.8除以1.4的商少多少?五月鲜花店，百合花每束10枝，每束进货价为56元，零售时，每枝8.5元。一天上午花店卖出32枝百合花，可盈利多少元?五年级数学小数测试题四用竖式计算下面各题，并说一说计算时要注意什么。一本科技书13.6元，比一本故事书贵3.9元。这本故事书多少元?工地上原来有42.4吨水泥，又运来128.6吨水泥。工地上现在有水泥多少吨?用竖式计算，并验算。一桶油有0.2吨，第一次用去0.025吨，第二次用去0.075吨，一共用去多少吨油?小马在计算1.24加一个一位小数时，错误地将两数的末尾对齐，结果得1.42。正确的结果应当是多少?五年级数学小数测试题五你能在里填上“>”或“<”吗?说说你是怎样比较的。先涂色表示下面各小数，再比一比。按要求分别写出四个小数。小于2.6的小数：( )。小于2.6而大于2的小数：( )。大于2.5而小于2.6的小数：( )。4.用5、0、7这三个数字和小数点组成的最大的两位小数是( )，最小的两位小数是( )。在里填上“>”“<”或“=”。请你根据下面的成绩记录单，排出这组同学的前三名。米决赛成绩记录表姓名小兰小红小芳小敏小梅成绩/秒7.在1.27、0.27、1.72、2.7、1.720这五个数中，最大的数是( )，最小的数是( )，相等的两个数是( )和( )。8.(1)3.28>3.□8□中能够填________________。(2)7.54>7.5□□中能够填__________________。(3)5.03<5.0□□中能够填__________________。五年级数学下册第三单元《长方体和正方体》检测题人教版五年级数学下册第三单元《长方体和正方体》检测题一、填空题。（20分）1、873毫升=（）升790立方分米=（）立方米1.2立方米=（）立方厘米354毫升＝（）立方厘米2、长方体或正方体（）个面的（）叫做它的表面积。3、容器所能容纳物体的体积叫做它的（）。4、长方体与正方体都有（）个面，（）个极点和（）条棱。正方体是（）的长方体。5、填写合适的单位名称（3分）电视机的体积约50（）指甲盖的面积约1（）一瓶色拉油约4.2（）一个铅笔盒的体积大概是400（）一颗糖的体积约2（）一个苹果重50（）6、一个正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。7、一个长方体水箱的容积是200升，这个水箱的底面是一个边长为50厘米的正方形，水箱的高是（）厘米。8、一个棱长为6厘米的正方体药盒，它的表面积是（），它的'体积是（）。9、相邻两个面积单位之间的进率是（）。二、判断题（10分）1、一个长方体中，最多有8条棱完全相等、6个面完全相同。( )2、一个长方体和一个正方体的体积相等，那么，它们的表面积也相等。( )3、棱长为6cm的正方体表面积和体积相等。( )4、一个箱子的体积一定比它的容积大。（）5、物体的体积越大，所占的空间就越大。（）三、选择题（10分）1、一袋牛奶大概有250（）。A、升B、平方厘米C、立方米D、毫升