《教师招聘面试》复习典型50题（含答案）

PAGEPAGE2《教师招聘面试》复习典型50题（含答案）简答题1.《中国教育改革和发展纲要》提出，中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。请你结合我国的教育现状,谈谈当前应采取哪些主要措施以求在解决这一问题上有所突破？答案：(I)要抓好教育观念的转变，树立正确的教育思想；(2)全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，全面落实课程计划，深化教学内容和教学方法的改革，促进学生生动活泼、主动全面地发展；(3)改革和完善招生、考试制度，切实减轻中小学生过重的学业负担；(4)制订和完善评价学校教育质量和学生综合素质水平的科学的督导评估体系。2.如果你有一位固执、武断的领导，你会经常提合理化建议吗?答案：(1)在一般情况下，领导和同事是不能选择的，每个人有每个人的个性和脾气，要学会适应和相处。(2)领导脾气随和也好，固执也好，只要是为了工作，就应该尊重和原谅他’并且按他的安排去做。(3)适当的时候，可以用谈心、汇报思想等方式委婉地提出自己的看法，但点到为止。3.假如你班上发现一例禽流感病例,你将如何处理?答案：如果发现禽流感病例，首先我会报告上级领导，然后通知学生的家长，在迅速做完这两件事之后，马上带学生就近找医院治疗。在安排好患病学生之后,我会返回学校，跟领导商量是否对其他学生进行传染病检查。4.小朋友在一起难免会吵架，是不是不吵架才是好孩子？吵架在孩子的成长过程中有什么功能?答案：在孩子的世界里，不管是手足还是要好的同伴，越容易发生争执，感情却相对越好。我们可以经常发现，刚刚还生气着说:“我不要跟他玩了。”一会之后俩人又有说有笑的玩在一起，令人不解。对于年幼的孩子，只要心中的不满得以发泄，没有面子问题,注意力又很容易被转移，因此吵架并不是坏事，反而对孩子的成长有利。在吵架中，孩子开始了解他人和自己是不同的个体,有各自独立的主张和感受，吵架时可以利用冲突和争执的机会，表达各自的意见，学习调整与他人之间立场上的差异，学会体谅他人，并渐渐懂得遵守社会规范。5.对班上捣蛋、屡劝不听的不守规矩的学生，您如何处理?答案：对待“坏学生”要有与众不同的方法,曾经记得一位颇有经验的班主任总结出了对付这类学生的奇招，我觉得非常有用，值得借鉴。（I)不要围着坏学生团团转，有时甚至要故意冷落他。“坏学生”之所以在班上捣蛋，很多时候就是为了弓I起老师的注意,老师可以适当的故意冷落他，对他们的捣蛋行为视而不见,这时他们就会失去捣蛋的兴趣了。（2)借别人（包括家长）的力量来改变他。教师的力量是渺小的，有时需要和家长联系起来，共同为学生的改变而努力。（3)让小事升级为大事，然后借题发挥。有时教师可以通过“借题发挥”来帮助学生改变不好的习惯。（4)不要动不动就打电话请家长。“请家长”是教师对付“坏学生”惯用的一招，而次数多了结果就是家长不再重视，坏学生也不以为然了。（5)让他为自己的过错付出相应的代价。教师需要懂得心理学的知识，心理学认为如果想改变人的某些行为，需要在该行为发生时进行惩罚，在相反的行为发生时进行鼓励和表扬。在坏学生做错事时要给予惩罚，让他认识到错误，努力改正错误，这样才能有所进步。（6)要给坏学生留点面子。坏学生也会爱面子，教师也要尊重他们，在他们犯错时要给他们留下尊严，给他们改正错误的机会,教育是避免人走向错误的，要以宽容之心对待每一个坏学生，因为也许不久他们就会变成一个好学生。6.根据调査,实行收费上学后，我省高校的贫困生数量增多。据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。某校93-96级的1190名国家计划生中，每月生活费在150元以下的学生分别占各年级人数的13%至31%之间。党的政策是不能让贫困生失学。你认为应如何解决好这个问题？答案：(I)加大宣传力度，创造良好的舆论环境。(2)以政府投人为主,同时依靠社会力量，多渠道筹集资金资助贫困生;有计划地组织勤工助学活动;建立、健全奖学金制度;建立特殊困难补助制度。(3)进一步健全贷学金制度，适当增大借款额度,延长还贷时间;逐步建立贷学金回收机制。7.对于不写作业的学生你会如何处理？假使学生家长也漠不关心,你会如何处理?答案：学生不写作业如果是学生的问题，应告知学生家长。如果学生家长也漠不关心，就要与家长及时沟通,要让家长知道学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果,家庭教育对学生的影响很大。作业是学生巩固知识、提高记忆的保证，家长对学生作业完成情况应及时掌握,对不写作业的孩子进行督促。家长漠不关心只会强化儿童的这种行为，不利于学生知识的获得。作为教师要主动与家长取得联系，家长不配合,教师就要走出去,让家长说真心话，统一双方意见，如果家长不喜欢家访的方式，可以多举行相关的主题班会与活动，邀请家长参与,提高家长的认识水平。8.你认为应当怎样处理教学与科研的关系?答案：我认为要正确处理教学与科研的关系，必须做到以下几点：(1)教学与科研并重、相互促进是办好学校的重要内容。(2)教学水平的提高依赖于高水平的科研，科研促进教学;而对教学中问题的提炼、归纳,则能促进科研工作的深入开展和科研水平的提高。(3)要处理好当前发展和长远发展的关系。(4)提高广大教师的整体素质，促进教学与科研水平的提升。9.父母为了让孩子上一所好学校，大都会不遗余力地动用一切资源,其中包括票子（钱）、条子（领导打招呼）、卷子（考试成绩）。转了一圈过后,往往发现:卷子不如票子用处广，票子不如条子好使。请你对此现象予以评述。答案：(I)好学校集中了丰富而优秀的教学资源，在资源有限的前提下，出现了这种现象。(2)这种现象，关键问题出在主管部门身上。(3)这种现象严重损害了教育公平。(4)知识改变命运，教育关乎学生的前途。10.你认为科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的?答案：备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂的教学效果起到决定性的作用。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课,就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。首先“研读”是备课的必要前提;其次“博学”是备课的重要基础;再次“细致”是备课的基本要求;最后“创新”是备课的成功亮点。11.如果你做班主任，你会怎样培养班级干部?答案：班干部是班级中最宝贵的财富，是班主任工作的有力臂膀。培养一批积极向上、以身作则又有能力为集体热心做事的小干部，对班集体的形成起着相当大的作用。培养班级干部可以从以下几个方面入手：第一,要慧眼识珠，选拔优秀的班级干部。班主任选拔班干部要秉承民主选举和自我推荐相结合的原则，选拔的班干部要有强烈的责任心，同时又能够为同学办事，在学生中拥有良好的人际关系。确定班干部人选之后要明确责任，对他们进行分工,鼓励他们以身作则，为开展工作打下基础。第二，培养班干部的责任心和自信心，加强对班干部的管理能力的指导。对于一些刚上任的班干部没有管理经验，有时工作安排不合理，导致学生不服从安排，这时班主任要有耐心的指导学生,让他学会管理。同时也要帮助班干部树立威信,使其尽快进入角色，拥有强烈的责任心和自信心。第三，班级干部要轮换任用。班级干部肩负光荣的职责,学生以当班干部为荣。为了使更多的学生得到锻炼，使班级领导核心保持朝气活力，班主任应该广泛征求学生意见，发掘优秀学生担任班干部，做到优用劣汰。12.如何开展个性化教学?答案：教师开展个性化教学首先应当注意要有先进科学的理念指导，要有周密详细的计划。这是个性化教学顺利开展的前提和保证。学生不是实验品，教育研究和实验必须慎重而稳妥地推进。其次，要尽量做好沟通和交流工作。教师不妨解释说明自己的设想、目标、具体操作步骤，以取得学生、家长和学校等诸方面的理解和认同，并最大限度地获得他们的配合、扶持，减少教学的阻力，赢得更多的精力，形成最大的合力，为个性化教学的开展搭建良好的环境平台。再次，要找准个性的突破口，让个性在教育教学中变成真正的特色和优势。譬如，李吉林老师创设情境，魏书生老师倡导自主管理，“语文教学的叛徒”黄玉峰老师则以语文的生活化为突破口，“进行文化学旅，一路走一路观一路读书一路体验,直接触摸历史,直接与大师‘零距离’交流,获得历史的现场感”……城市有城市的优势，农村有农村的天地，不同的人有不同的个性，每种个性有每种个性的优势，要充分发挥自己独特的东西，为个性化教学之旅打造一把无坚不摧的特色尖刀。最后,既要相信自己，又要及时地进行阶段性总结，听取意见，比照做法，反思、调整、融合、借鉴,择其善者而从之，调整偏差，改正谬误。探索和革新，问题难免，要有面对失败的准备，承担失败的勇气，即便受挫，也应坚定地走下去。对于那些别有用心的言论,要仔细辨析，不要轻易被其迷惑、干扰以至摧毁。最关键的是,应该及时思考、整理,形成系统的经验或理论，尽快显现效果，增强说服力，为可持续的个性化教学赢得支持。民族要奏响复兴的乐章必须依靠个性的创造！教师的个性化是时代的必由之路，个性化的教学是教师必然的选择。只有营造一个宽松、和谐的环境,教师的个性才有萌芽的温床，个性化的教学才有生长的土壤。13.你听说过“素质教育”吗？请谈谈你的观点。答案：(1)素质是能力的综合反映，素质越高，适应环境的能力越强。(2)素质教育不仅仅是知识的传播，而且更重要的是能力的培养。学校在素质教育中要“授人以渔”，教会学生学习的能力和方法。(3)改革既有的教育模式、教育方法是搞好素质教育的重要内容。(4)素质教育的深人会提高整个民族的创新能力。14.汶川大地震后,“范跑跑事件”成为媒体关注的焦点。同时,社会上也对教师的职业道德展开了激烈地讨论。有人说教师应该是责任、爱心与求知者的化身。”你认同这样的观点吗？请谈谈你的看法。答案：(I)—个优秀的教师应该有崇高的社会责任感和道德使命感。(2)教师应该把关乎国家、民族兴衰的教育作为终身的事业,甘愿奉献自己的智慧，这是毎一个教师的责任。(3)“学为人师,行为世范”，社会对教师的职业道德要求很高，因此教师应该为人师表。15.作为班主任，如果你们班的各科成绩都比其他班低，你会怎么处理?答案：(1)找各科任课老师了解情况；(2)研究每个学生的各科成绩情况,找个别典型的学生进行谈话教育等;(3)在全班开展各种学习活动,如小组互助、一帮一、奖惩制度等。16.一堂好课的标准是什么?答案：从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的标准就包括以下几个方面：(1)使学生的注意力集中；(2)使学生的思维活跃；(3)使学生积极参与到课堂中来；(4)使个别学生得到照顾。17.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?答案：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。我认为这句话对教师起一种鞭策作用，要求教师要敬业奉献，做好教学工作，同时对学生要一视同仁。18.教育博客对教师专业成长的作用是什么？教师开展随笔撰写的作用有哪些?答案：博客和教师专业化发展具有很多相同的特征与一定的关系，博客技术的催生和发展，为教师的专业化成长与发展奠定了很好的基础，是促进教师专业化成长与发展的有效工具。教师可以利用博客作为知识信息存储的工具。教师可以充分利用博客将自己的教学信息及时存储起来,发布在网络上,而且在存储时已经将发布的信息及时地进行了有效的归类,这对于今后的使用来说是非常地方便、可靠和科学有效，对教师而言，这是很好的知识信息存储的工具。教师可以利用博客作为有效的反思工具。教师对自己的教育教学行为进行反思，发布在自己的博客空间上，无形中对自己的成长是非常有利的,而且这种反思是需要教师自身真实地参与体验，将自己反思的结果和信息发布在网络上。教师可以利用博客作为课题研究的工具。教师有科研课题或者项目时，就可以申请一个博客空间，将自己的课题研究发布在博客上，如本人把学校的新教育实验的情况发布在自己的博客上，随时发布一些自己最新的成果或者转载别人的一些研究成果，让网上的同行帮助改进研究的方案，经过实践表明，这是一种非常有效的课题研究形式。教师可以利用博客发布自己的成果。教师可以将自己的一些教学反思、课题研究成果等及时地通过网络博客这个领域发布出去,使教师有一种成就感,而且产生了进一步学习的欲望和动机，无形中推动了教师的专业化发展。教师可以利用博客促进自身素质和能力的提高与发展。教师在利用博客为自己服务的同时,教师的自身素质和能力也会在不断地得到提高和发展，教师的专业化水平和程度也就越高。19.你认为你的个性特点对你胜任教师这个职位有什么帮助?答案：(I)尽可能客观全面地分析所竞争岗位的职责特点及对任职者个性的要求；(2)以较贴切的语言和令人信服的事例介绍、分析自己的个性特征；(3)重点强化自己的个性与工作岗位的契合之处；(4)冷静地分析自己的个性不太适合工作职责要求的方面，并陈述自己准备如何扬长避短和抑制个性中不适应工作职责要求的因素。20.你最希望你班上的学生有怎样的个性品质？你将如何培养?答案：(I)诚实善良。我希望学生拥有一颗诚实善良的心，这是做人的根本所在。我会通过一些故事给学生讲解诚实和谎言、善良与凶恶的人性特征，让学生学习那些与人为善、善良可爱的人们。(2)尊重。我希望学生学会的品质还有尊重他人，孝敬父母、关心同学,与别人分享自己的快乐，做一个受人欢迎的好孩子。我会以身作则，在平时做到学生的榜样,尊重每一位学生，让学生在民主的环境中成长，他就会学会尊重。(3)感恩。我希望学生是一个懂得感恩的人，而不是一个自私的人。懂得感激父母的养育之恩，懂得感谢朋友的感怀和老师的培养。我会举办以感恩为主题的讲座，给学生讲述感恩的故事。我还希望学生拥有一颗热爱世界的心、热爱学习,关心他人、自信而独立，长大以后能成为一名对社会有益的人才。21.如何有效排解学生间的纠纷?答案：学生之间发生纠纷我觉得是正常的事情，教师只有保持公平公正的态度，以宽容而包含理解的心才能处理好。首先，要让学生认识到班级是一个大家庭，同学之间就是兄弟姐妹，应该互敬互爱，这个大家庭才能团结和睦。其次，要让学生之间互换角色，学会理解别人，宽容的对待彼此。最后，要让学生之间在学习中互相帮助、团结互助,共同为班级的建设而努力。22.你对小班教学有什么认识？小班教学与素质教育有什么关系？答案：小班教学是在小班条件下开展教育活动的组织方式。在以学生发展为本的理念指导下，运用适合小班教育的教育教学内容、方法、技术等，通过教与学的互动交往、资源的优化配置和利用,实现让每一个学生得到充分发展的过程。小班教学的重心由教师主体转向学生主体，一般而言，小班化教学特点具有以下几方面：(1)缩小班级规模。一个班级通常控制在30人左右。(2)改变教室空间格局。教室环境的设计和创新是一个非常重要的举措，课桌椅的布置的多样化，在教室中配置图书架、玩具、体育器材等设施。(3)强调学生在班级活动中的主体地位。确立育人为本的思想，把学生视为一个个具有独立人格、文化背景、知识积累、兴趣爱好等不同特点且客观上存在差异的人。这种教育观念的变化导致学校从教育目标、课程、教学到评价的整体改革。总之,小班教学由于学生数量的减少，给教师提供了分组教育和个别辅导的空间，有利于学生创造精神的培养和个性的发展，适应了素质教育的要求,更有利于教育目标的落实。在小班配置的条件下,是以培养创新意识、创新能力、创新精神和以人的发展为核心的教育活动体系,形成以师生发生多向、充分的课堂交往为特征的教育过程，体现出合作与交往,强调个性化学习的小班教学。23.教学是一门技术还是一门艺术？你倾向哪一种看法？若两者都不同意,请谈谈你的看法。答案：我觉得教学是一门艺术，艺术来源于生活更高于生活,教学对教师而言，更重要的是一种责任。24.学校组织学生外出活动,作为组织者,你会怎么做?答案：(1)制订一个详细、可行的方案；(2)开展动员大会，将方案告知学生，并提出注意事项等等；(3)活动过程要时刻注意学生的情况；(4)活动结束后，让学生写自己的感受或者感言等等；(5)总结此次活动,并向领导汇报。25.新课改与新课程标准的价值取向是什么？答案：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应的教学活动并表达自己的教育理念等等。26.我国现代社会学生谈恋爱向低龄化方向发展，低龄儿童有时也会发生性关系，对此你有看法？作为教师，你如何进行辅导？答案：我认为低龄儿童的性游戏只是处于对性的好奇，并不是什么道德事件，因为低龄儿童还不理解道德的真正含义,也并非想违背道德本身，因此教师不应该严厉的批评,而是应该授予他们一些生理知识,让他们懂得保护自己。至于谈恋爱的学生,也不可以粗暴的方式对待,应该尊重学生的人格和情感，给他们讲明道理，如可以谈谈“现在并不是谈恋爱的时机，早熟的水果是生涩的……”，这些道理要让学生了解，让他们自己做出决定。27.设你在单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你,你怎么看这个问题？你准备怎么办？答案：第一,这个问题是由于同事之间的竞争而产生的一种不正常的现象,按道理我成绩比较突出，得到领导肯定的同时，应该得到同事们的尊重和支持。第二,成绩比较突出，得到领导的肯定是件好事情,是领导对我的鼓励，以后要更加努力。第三，这个问题虽然是同事的过错，但是我也应该认真査找自己的不足，分析原因。是不是对工作的太过热心而忽略了同事间的交往，是不是工作中做了别人的工作伤害了别人的自尊心,足不足由集体完成的工作领导只表扬我，是不是和领导私人间的接触多而造成马屁精的形象，是不是我只顾干好自己的工作，同事们有困难我没有及时帮助，是不是领导表扬我，我过度骄傲等。第四，要避免或减少这个问题的发生我应该做到：（I)对领导表扬要保持谦虚的态度,不要过分炫耀，更不要在同事面前自吹自擂;（2)同事之间要多沟通、多交流、多来往、多关心,对集体活动要多参加；（3)对同事们工作中存在的困难要给予及时地、真心地帮助；（4)对由集体完成的工作，提醒领导要肯定大家的成绩;（5)和领导私人间交往要注意方式和场合；（6)注意工作范围和职责，避免干了应该由同事干的工作。28.“学高为师,身正为范”，对此你是怎样理解的?答案：“学高为师，身正为范”是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。我认为“学高为师,身正为范”简短数字，精辟概括出教师的风范。“学高为师”说的是教师必须业务精湛，知识面广，有高超的教育教学能力。因此,教师必须具有渊博的知识，高尚的情操,海一样的胸襟。“身正为范”，指的是“教师是太阳底下最光辉的职业”，担负着培养祖国未来的特殊历史使命。在学生的心目中，教师是智慧的代表,是高尚人格的化身,教师的言行就是道德标准。因此，教育工作者的全部工作就是为人师表,即身正方能为范。身正就要诚实正直，言行一致，语言文明，仪表大方，态度和蔼可亲，教态高雅洒脱。时代在前进，形势在发展，知识也在不断更新,要努力做到“学高”“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。因此，如果我能成为一名光荣的人民教师,成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要注重为人师表,严格要求自己，从思想作风到生活作风,从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高”“身正”的人民教师。29.谈谈你所竞选的职位需具备哪几种素质，你是否具备了这几种素质，其中你最缺少的是什么？答案：(1)我认为我竞选的职位应具备以下素质:忠于祖国，忠于人民;服从命令,听从指挥;严守纪律,保守秘密;秉公执法，清正廉洁;恪尽职守，不怕牺牲;全心全意为人民服务。(2)我认为我通过几年的学习和工作，已经基本具备了一定的应变、计划、组织、协调等与我所竞选职位相匹配的素质能力。(3)我觉得我最缺少的是理论知识的沉淀。我是学理科的，虽然主观上比较努力学习，但是不如学文秘、行政管理等专业的应试者的理论体系完善扎实。我所从事的工作是专业性工作，我希望在以后的工作当中不断学习’以充实自己的理论知识。30.如果与同事之间发生了矛盾，你将如何处理?答案：如果我与同事之间发生了矛盾，首先要头脑冷静,分析自己存在的问题，如果发现是属于自己的问题而造成矛盾的，就主动地向同事赔礼道歉,争取同事的谅解;如果是同事的过错而造成矛盾的，就主动与同事沟通，求大同存小异，抱着宽容的态度对待同事。31.教师要耐得住寂寞、清贫，教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招聘，进入教师队伍，你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？答案：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子们，令人敬佩的同事们,他们都已成为我人生路上不可磨灭的一笔。再说，要说教师清贫，我想在金钱上是不能与发横财的人比较，但现在的收入也不能说是清贫了吧,况且比我现在代课的收人将会高上几倍，所以我倒不觉得教师有多清贫。但不管怎么说，教师在精神上是富裕的，是其他行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业,至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福,我想我会毫不犹豫地选择后者,这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧。32.你认为反思型教师与经验型教师的区别是什么?答案：(I)在教育理念方面，反思型教师思想开放，思维活跃善于汲取各种先进的教育理念，并结合自己的教学实践进行理论思考，不盲从、不迷信权威，善于将自己的教学经验升华为理论，并对教育理;论进行加工、发展、创新。而经验型教师思想保守，顺从权威又依赖于经验,不敢对理论提出任何意见，既不敢超越前人，也不敢进行理论创新。(2）在学生观方面，反思型教师非常重视教学民主，把学生当作学习的主人,尊重学生的主体地位，把自己看作是学习者中的一员，以平等的、合作的身份参与学生学习的过程,一同去探索、发现未知的领域。而经验型教师始终以权威自居，重知识的单向灌输,学生处于被动的地位,师生缺乏合作与交流，缺乏研究与创新。(3)在教学方法方面,反思型教师注重个体的差异性,善于因材施教，能够熟练运用现代教育技术，采用发现式、探究式等教学方法，设置问题情境,启发学生的思维，激发学生的学习积极性，着重培养学生的个性和创造能力。而经验型教师教学方法呆板，缺乏创新，多采用讲授、灌输的方法，课堂缺乏生机与活力，培养的学生也缺乏个性与创造力。33.朱永新先生所谓的理想的教师是什么？新时期我们应该怎样做老师？你觉得一名优秀的教师有哪些特征？答案：朱永新先生是新教育的奠基人与引领者，他倡导的理想教师的要求比较高，但是我觉得做一名老师首先必须有崇高的理想，坚定的信念，这是最重要的。不管社会如何变化，我们要苦苦坚守教育这块净土，帮助我们的孩子既顺应历史的潮流，又能让他们拥有健全的人格，丰富的知识’过硬的生存本领，这些是我们做老师所义不容辞的义务。其次，做一名老师,最重要的是与人合作能力和较高的人格魅力，教学是一门学问,一个学生的培育需要许多教师的共同努力，别人说文人相轻,我要说的是教师只有与同伴开展不间断的合作与学习，才能取得较大的成功，才能有效地帮助学生完成学业，形成健全的人格。最后，我觉得朱教授倡导的教师必须勤于学习也非常有道理，教育是一项动态的事业，我们处在知识经济的时代，社会的变革可谓是日新月异，作为一个新时期的老师如果离开了学习，我想他肯定要落伍于其他同事，他终将不适应教师的岗位，将不为学生所喜欢。34.在课堂上如果发现学生在玩手机，你会怎么处理?答案：(1)首先没收手机,继续上课；(2)课后单独找该学生谈话，对他进行教育；(3)如果学生不改正错误，可联系家长,共同帮助学生进步。35.作为班主任，发现班上学生身体上有伤痕,疑似家庭暴力所致,你将如何处理?答案：如果遇到此类情况，我认为首先要与学生交流，确定是否家庭暴力所致。如果得到确认，应该及时与家长联系，向家长提出抗议，向其讲解《中华人民共和国未成年人保护法》，让家长了解对未成年人实施家庭暴力是违法行为，并监督其改正。如果家长一意孤行，拒绝教师的合理要求,为了保护学生可以寻求社会机构或警方协助解决。36.你工作已经很辛苦，家里人也希望你准时回家，可是下班时学校领导又让你加班,你会怎么处理和对待？答案：加班作为特殊情况下完成工作的非常规工作方法，国家在《劳动法》中作了相应的规定，但具体问题要具体分析,我认为可以从以下几个方面看待。第一，分析加班的原因。个人由于自身的原因，使本来应该在上班时间内就该完成的工作没有完成，那么加班责无旁贷。学校由于一些特殊的原因要临时加班的，可以进行加班,不过要和教师们说清楚。第二，要分清职业的特点。教师的劳动特点具有广延性，个别学生的纪律问题、学校组织的活动等都能引起加班。第三,加班的时间、频率要符合国家《劳动法》的规定，确实保障教师的身心健康。第四,加班要给予一定的物质补贴,必要时要为加班人员安排休息时间，这样才能调动教师的积极性。37.简单介绍一下你自己的基本情况或主要经历，你的爱好和特长有哪些?答案：(I)有选择地讲述与竞聘职位相关的、积极的经历、爱好、特长；(2)所讲述的经历、爱好、特长要能使人感受到既有素养，又有朝气和活力；(3)做到表述简明扼要、条理清楚、主次分明。38.如何处理与同事之间的关系？答案：第一，和谐一致、心情舒畅的工作环境是集体主义精神和团队精神的要求,作为教师要有和同事和睦相处的能力。第二,人都是有感情的，有可塑性的，是可以被说服的，因此和同事友好相处是完全可以做到的。第三,和任何人相处都要尊重对方,只有尊重别人，别人才会尊重你。在办公室中应真诚地对待人，有分歧时要多作沟通，不在背后传播谣言。第四,要谦虚谨慎，自己刚进办公室，比较年轻，资历浅，工作经验少，要本着请教、学习的态度和同事交流，不恃才傲物，善于发现别人的优点,不苛求别人。第五，同事和同事又有不同的地方，有的工作性质和你不擦边，有的工作性质完全相同。对待后一种同事，除了正常相处之外，还要注意一些问题,要有主动承担繁重工作的精神，有成绩不要自我夸耀，不计较个人的得失，有忍让精神,生活上关心同事，同事有困难要主动帮助。39.学校有一个进修机会，你如何说服学校领导同意你去进修?答案：(1)进修的机会非常难得，而且对工作帮助非常大；(2)进修虽然在一段时间里会耽误工作,但从长远来看，是值得的；(3)将努力在进修的同时,采取种种可行措施，尽量不影响工作。40.请你谈谈对“人生如逆水行舟,不进则退”的看法。答案：此题考查考生的人生观，答题时要注意展示积极向上的态度。(1)谈谈自己对“人生如逆水行舟，不进则退”的态度；(2)结合自己学习和工作的实际，讲述自己是如何践行“人生如逆水行舟，不进则退”这句话的,可谈及自己在这句话的鼓励下所取得的成就；(3)作答时语气要诚恳，语言要中肯，避免大话、空话。41.你如何将一个班带得很活泼又有秩序?答案：如果我是一名班主任，我会“新官上任三把火”，“第一把火”要打破师生之间的隔膜，拉近师生距离，对待学生一视同仁，培养学生之间团结友爱的精神。“第二把火”要制订班级规章制度，对学生的关怀要与严格要求相结合,对学生日常行为进行监督和规范，按学生表现进行奖惩，并记人综合成绩。“第三把火”要定期组织班级活动，如辩论会、演讲会等等，让学生在学习之余放松压力、锻炼能力，同时也能够在活动中提高班级的凝聚力,让学生在友好互助的环境中学习、生活。42.—位教师请教你:你们说不可以体罚班上冥顽不灵的学生，可是不打根本管不动，身为同事的你会给他什么建议？答案：我会给他两条建议，一是惩罚要适度，对待班级中经常扰乱秩序的学生，可以给予适当的惩罚,但要注重方式。体罚是违反教育法精神的，因此不宜使用。可以采取其他方法,但方法要适度。二是罚后安抚。在惩罚过后，一定要记得安抚学生,鼓励其积极学习，不断进步。43.只对某些科目有极度兴趣，却对其他科目漠不关心的学生，你将如何辅导?答案：现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求学生要全面发展。对待有“偏科”倾向的学生，教师要培养学生对其他科目的兴趣，培养其良好的学习习惯。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性，有利于形成学习策略,提高学习效率，有利于培养自主学习能力，有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。44.作为一个新老师，你将如何向老教师请教呢?答案：(1)争取多听老教师的课,从中学到相关的教学方法；(2)多请老教师来听自己讲课，从中发现问题，及时改正；(3)积极主动的向老教师请教学科上的知识，注意态度端正。45.现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为?答案：现代教育的核心理念是民主平等，这也是新课程改革的教学理念，建立民主平等的师生关系可以说是新课程的一项重大变革，建立民主平等的师生关系,必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则，因此从教师的角度来说，以下几项是需特别注意的：(I)必须让学生的学习个性得到充分的张扬，教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待，每一个人都会有自己的个性，教师要充分尊重学生的个性化学习行为；（2)教师必须要充分发挥学生的个人特长，学生在学习的过程中肯定会学有所长，也会有一些掌握得不够好的知识,这时教师要尊重学生的兴趣爱好，发展他们的特长,而不能以教师的眼光和要求去规范学生,要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣，以充分呵护他们的学习积极性；（3)教师必须以平等的姿态出现在学生面前，既是学生学习中的导师,又是和学生一起学习的同伴，要充分理解和关注学生在学习中的困难，以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。当然尊重学生的学习行为还有许多，由于时间关系我不在这里一一列举,我想只有教师放下高高在上的师道尊严,以平等的眼光看待学生，以朋友之心对待学生，这样在教学中才能特别尊重学生的正常有益的学习行为，才会有民主平等的师生关系。46.香港大学中国事务处副总裁介绍说我们学校今年在内地录取300人，只有30个左右的全额奖学金。在香港读书有着视野较广阔、教学理念较先进的优势，但学杂费昂贵。为此，多所港校发出呼吁:希望学生‘三思而后行’，不宜‘举债求学’。”请你对不宜“举债求学”作出解读。答案：(I)不宜“举债求学”，是港大对内地考生的箴言。背负沉重的经济压力求学,对学生和家长而言都是极大的压力。(2)“举债求学”，在内地的高校里还是一种较普遍的现象。(3)中国的贫富差距大，是贫困家庭的孩子“举债求学”的根源所在。47.班级中若有身份特殊的学生，请问你要如何管理?答案：我认为对待身份特