人音初中音乐九年级上2魅力歌剧

第二单元魅力歌剧第一课时《猎人合唱》教课目的：一、指引学生能够用踊跃的态度参加感觉、体验歌剧音乐，对歌剧音乐产生兴趣，真实的“走近歌剧”，而且能够主动、乐于学习认识歌剧有关的音乐文化。二、指引学生能够自信地、有感情地演唱《猎人合唱》，同时能够表现出歌曲的高兴开朗、热忱豪放的音乐情绪。而且经过“实践创建”能够达到锻炼增加学生开放式思想以及着手实践能力的目的。三、学生初步认识韦伯的平生及贡献。教课要点：学唱歌曲《猎人合唱》教课难点：节奏的正确性和歌曲适合情绪性的掌握教课过程：一、组织教课（课前5分钟左右播放流行歌曲《菊花台》MTV）师生问好二、导入：商讨三种唱法（流行、民族、美声）师：很有幸，今日能够到达这漂亮的西塘与我们三中的同学共同度过今日这节音乐课，希望今日的这节音乐课能够给大家带来快乐、带来收获。方才我们在课前看到了一首歌曲的MV，这首歌曲叫————对，它就是“周天王”周杰伦的一首《菊花台》。跟着电影《满城尽带黄金甲》的热播，这首歌曲也不翼而飞，唱遍了大江南北，那么这首歌曲周杰伦运用了哪一种唱法呢？生：流行唱法师：对，是流行唱法。那么我们此刻声乐界有哪几种唱法呢？ppt1师：流行唱法、民族唱法、美声唱法。今日首次与大家会面，想送给大家一份“会面礼”，一首歌曲献给大家。（穿上燕尾服）2．师范唱美声歌曲，为走近歌剧进行铺垫。师：听以前有个问题要留给大家进行思虑，请从我这身“行头”，以及我的演唱中来判断一下我运用的是哪一种演唱方法？生：美声唱法师：ppt2好，一首意大利歌曲《我的太阳》，献给在坐的每一位“小太阳”们。师演唱《我的太阳》一段师：我运用的方法是————生：美声唱法师：有一种音乐体裁，演绎者用的就是这类美声唱法，这类音乐体裁就是————歌剧，今日就让我们“走近歌剧”。来学唱一首有名德国作曲家韦伯的经典歌剧《自由射手》中的选段歌曲《猎人合唱》。Ppt3三、教授新课1、发声练习，渗透歌曲旋律坐唱歌曲姿势要求A.双眼直视前面B.脊柱挺直(挺胸)C.双手自然下垂D.双脚平放在地面上2)发音练习A2/41232│1-‖嘟B2/4555555│555555│1—‖啦2、初听作品师：《猎人合唱》它的原名叫《在这世界上，有什么能和猎人的欢喜对比！》。此曲是歌剧《自由射手》中的一首男声合唱曲。接下来我们在学唱这首歌曲以前，先来听一听，听以前有个问题留给大家来思虑这首歌曲表现了猎人们如何的生活?整首歌曲能够分为几个部分?（听前设问）生：（答）师：这首歌曲充分地表现了猎人们刚毅英勇、勤于劳作的豪迈性格，也很好地表现了他们热忱乐观、热爱生活的精神相貌。从音乐上看，歌曲的节奏生动、开朗，歌曲的旋律流利、豪放，拥有浓烈的德公民间音乐风格。同学们剖析的很正确能够分为3部分。接下来我们就分段来学唱这首歌曲。3、分段剖析、学唱歌曲第一段唱歌谱填歌词3）情形描绘：描绘一队猎人正策马奔驰而来，他们在林中找寻、捕猎。个个机智、英勇、英姿勃勃。（先放慢速度，把强弱表现出来。）第二段1)唱歌谱2）填歌词3)情形描绘：带有表达性，表现猎人向人们叙述了他们曾捕捉过很多猎物，充满骄傲感。第三段唱歌谱填歌词3）情形描绘：猎号的自然音运用更多。伴着马蹄奔跑的节奏，猎人们用“啦啦啦”这个虚词来演唱，充满了欢喜。它恰似一幅打猎画卷展此刻人们眼前。（注意歌唱中的强弱变化及前倚音的演唱。此段作为学习力度变化的要点，在渐强到渐弱的过程中，学生要理解学习）。4.完好演唱歌曲注意：提示学生注意三部分的连接处以及整首歌曲的力度变化四、实践与创建1、分组议论请利用供应给每组的打击乐器或自己身旁的资料来为歌曲击打节奏（注意每小节的第一拍为重拍）进行伴奏。2、优异小组显现五、课外