二年级上册数学教材分析

新人教版小学数学二年级上册教材剖析一、全册教材的剖析全册教材剖析的内容是由假定干大单元构成的，而各个大单元又分别属于数与代数、图与几何、统计与概率等知识模块。各大单元既有知识块内部的纵向联系，又有知识块之间的横向联系，全册教材的剖析，要在学习?数学课程标准?、统揽全套教材的根基上，剖析本册教材的编排系统和各大单元之间的内在联系，确立本册教材的重点内容、浸透的思想方法、包含的教育功能，从而理解?数学课程标准?规定的本册教材的教课目标和要求。全册教材的剖析，一般只剖析到各个大单元，人教版义务教育课程标准教科书?数学?二年级上册剖析以下。〔一〕本册教材的编排系统和各个单元之间的内在联系构成单元。本册教材由以下九个单元构成：第一单元长度单位第二单元100之内的加法和减法〔二〕第三单元角的初步认识第四单元表内乘法〔一〕第五单元察看物体〔一〕第六单元表内乘法〔二〕★量一量比一比第七单元认识时间第八单元数学广角——搭配第九单元总复习第一单元“长度单位〞。第一，设计“古代人们用身体的一部分作为丈量长度的单位〞和“用拃作单位量一量课桌的长〞这么两个情形，经过这类详尽生活的情形，一方面能够让学生理解“量一量〞是什么，另一方面使学生初步感知到“长度单位〞，此中又经过这两个人丈量相同大小的桌子结果却不相同，引出了量一量时需要“一致的长度单位〞，。其次，引出尺子是丈量长度的工具，尺子上的“厘米〞〔cm〕、“米〞〔m〕就是两个一致的长度单位，生活中丈量较短物体时用“厘米〞作单位，丈量较长物体时用“米〞作单位。最后，从拉紧的一段线，引出“线段〞的定义。从“量一量〞到“一致的长度单位〞再到“线段〞这整个单元的学习，使学生理解它们都存在于我们的生活中间，并领会到数学的乐趣，同时也培育了学生对详尽生活物体长度的估量才能。100之内的加法和减法〔二〕、表内乘法〔一〕、表内乘法〔二〕是本册教材的主要内容，教材安排了三个单元进展学习。第二单元“100之内的加法和减法〔二〕〞。这部分教材主要由三部分构成，编排次序是：加法、减法、连加，连减和加减混淆。第一，经过老师带几个班的同学去观光博物馆的这么一详尽生活情形，引出了加法中的“不进位加〞，并经过写竖式，相同数位要对齐的方法去学习它。在此根基之上，经过“个位相加满十，向十位进一〞的这类方法来学习“进位加〞。其次，利用2021年北京奥运会金牌榜前5名国家的详尽金牌数，引出减法中的“不退位减〞，并在前面的加法学习的根基上，经过“个位不够减，从十位退一〞的这类方法来学习“退位减〞。最后，经过几个小组共同搬运南瓜这么一个实例，引出连加，连减和加减混淆。这三个部分的学习，使学生掌握了笔算方法、学会了剖析数目关系、进步了运算才能、能够熟练的进展“100之内的各样加法和减法的运算〞，以及对实质问题的解决。第四单元“表内乘法〔一〕〞。这部分教材主要区分为乘法的初步认识、2~6的乘法口诀两部分，包含下边这些内容：乘法的初步认识、2~6的乘法口诀、乘加和乘减。第一，经过详尽情境、相同数的相加让学生领会到乘法运算的意义。其次，给学生介绍乘法算式各部分的名称，让学生知道乘法的口诀的由来。最后，经过给学生编写口诀，让学生熟记2~6的乘法口诀，在此根基上，解决生活实质问题。这部分教材是学生第一次接触乘法。因此这部分内容学习的利害直接影响到后边的表内乘法〔二〕、表内除法、多位数乘除发、以及乘除法应用题的学习状况。第六单元“表内乘法〔二〕〞。这部分教材主要由三部分构成，包含以下内容：7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀。第一，设计一个七巧板的活动情境，经过运用列表格的方法，让学生初步感知图案个数与拼板块数之间的关系，得出连加的结果，再利用“表内乘法〔一〕〞中学到的乘法算式的意义而编写出对于7的乘法口诀。其次，经过让学生察看学校乐队训练的行列，得出连加的结果，再结合数轴这个直观模型以及7的乘法口诀的编制方法得出8的乘法口诀。最后，9的乘法口诀的编写方法与8的乘法口诀的编写方法相同。这样便于师生之间的教课。本单元的学习一方面让学生领会到每句乘法口诀的由来，经历每句乘法口诀的形成过程，加深了学生对乘法口诀的理解记忆。另一方面，本单元的学习鉴于学生能从不同角度去读懂图意，而体现出了多样化的解决议略，从而培育了学生思想的敏捷性。第三单元“角的初步认识〞。这部分教材主要由四部分构成，包含以下内容：认识角和画角、认识直角和画直角、认识锐角，钝角和用三角尺拼钝角、角在生活中的运用。这部分内容是鉴于学生在一年级上册的第四单元“认识图形〔一〕〞中已经能够直观的认识长方体、正方体、圆柱等立体图形，以及学生在一年级下册的第一单元“认识图形〔二〕〞中已经能够辨别长方形、正方形、三角形和圆等平面图形的状况下来学习的。第一，经过察看生活中的实物，初步认识角，在此根基上，引出角的各个构成部分及特色，以后再是学习画角。其次，经过红旗，椅子这些生活实例，初步认识直角，并经过折纸来加深对直角的认识，在此根基上，借助三角尺画出直角。再次，经过借助生活实图与三角尺上的直角进展比较，认识锐角和钝角，以及经过拼集法把各样三角尺拼集成钝角。最后，经过练习题中的应用题，反应出角在生活中的宽泛运用。若是这部分教材学习的好的话，将会为后边长方形、正方形、平行四边形等?四边形?的学习和?角的胸怀?以及?三角形?的学习打下扎实的根基。第五单元“察看物体〔一〕〞。这部分教材依据学生在生活中已有的察看体验，但这类对物体的认识却还比较模糊的状况下。通过详尽实物和详尽生活情境，让学生初步辨别简单物体从不同的角度察看到的形状。本单元的学习能够帮助学生成立空间观点，培育学生的空间想象才能，并让学生感觉到数学与生活的联系，从而激发学生学习数学的兴趣。★“量一量比一比〞。这部分内容，一方面是鉴于学生已经认识了丈量长度的常用工具尺子如：直尺、米尺等以及常用的丈量单位，另一方面是鉴于学生已经能初步感知长度、的状况下来睁开学习的。教材经过丈量教室长度、丈量肩宽等理论操作活动，丰富了学生的丈量经历、让学生领会到丈量的实质并初步培育了学生的估测才能、同时又让学生感觉到数学与生活的联系，并从中感觉到学习数学的乐趣。第七单元“认识时间〞。这部分教材是在一年级上册认识钟表的根基上，来进一步认识时间。从两个例题着手，并经过“拨一拨〞等理论操作，一方面让学生知道1小时=60分钟、分钟每走一大格表示5分钟、分钟每走一小格表示1分钟，另一方面让学生学会时间的表示，如——7：30。这部分内容的学习为后边三年级上册第一单元时、分、秒的学习及有关时间上的计算打下根基、培育了学生的研究精神与合作意识，而且把这一单元与一年级上册的认识钟表一同来看的话，是一个由简单到复杂、由特别到一般的过程，因此把认识钟表编排在认识时间以前，是切合小学生认知规律的。第八单元“数学广角——搭配〞。这部分教材是鉴于学生已拥有必定的生活经历，简单的剖析、判断、推理才能，但考虑问题还欠全面的状况下，经过详尽的简单生活案例，让学生经过理论操作，老师赐予简单直观的图示，让学生对生活中的简单事物能进展正确的搭配与摆列。这部分内容的学习能够培育学生的逻辑思想才能、指引学生运用数学方法去解决实质生活问题、领会到数学与生活的严实联系而带来的乐趣、激发学生学习数学的兴趣。第九单元“总复习〞。复习包含本册所学的主要内容，复习共分为6个部分：长度单位、100之内的加法和减法、角的初步认识、表内乘法、察看物体、认识时间。这部分内容书上经过设计一个问题，学生赐予回复这类发问、图示的方式，让学生理解复习重点，因此数学广角就只做理解要求。若是总复习做的好，能够牢固学生学过的知识、进步学生的计算才能和解决实质问题的才能，帮助学生抵达本学期的教课目标。〔二〕本册教材的重点和难点本册教材的重点是100之内数的加减法和表内乘法。这两部分内容均起到承前启后的作用。100之内数的加减法是20之内数的加减法的增补和扩展，是万之内数的加减法的根基。表内乘法是求几个相同加数的和的简易运算，是此后学习表内除法和多位数乘、除法的根基。这两部分是人们在平时生活中常常用到的数学知识与技术，一定让学生实在掌握。本册教材的难点是理解表内乘法的意义。乘法自己是人们为了方便计算而总结出来的一种算数方法，有其自己的抽象性。二年级学生的思想特色还是以详尽形象思想为主，对于乘法意义的理解比较困难。〔三〕本册教材中才能培育的要素和浸透的思想方法1、经过长度单位和线段的教课，使学生领会“cm〞、“m〞长度单位符号的意义，成立长度观点，并从长度丈量的理论中，培育对线段长度的估测才能，提高数感。经过数的运算教课，让学生经历100之内数的笔算过程和乘法的形成过程，掌握100之内加、减法的计算方法，理解乘法的含义并熟记表内乘法口诀，培育运算才能。让学生经历解决问题的过程，培育学生解题意识，进步解决问题的才能。2、经过角的认识和图形察看的教课，让学生进展察看、比较、操作等活动，进步学生察看、比较与着手理论才能，睁开其合作意识；经历从详尽物体抽象出“角〞和不同地点察看物体的过程，感觉部分与整体的关系，培育学生的空间观点。3、经过认识时间的教课，让学生经历察看钟表的活动过程，感悟时间与生活的亲近关系，成即刻间观点，并经过搭配的教课，让学生经历简单事物的摆列组合过程，成立有序、全面地剖析数学识题的意识，培育剖析和推理才能，以及应意图识。4、经过大批、不同种类的问题解决教课，从“知道了什么？〞到“如何解答？〞再到“解答正确吗？〞，让学生经历详尽的问题解决过程，学会自主发现和提出问题、独立考虑、运用所学知识解答并考证，培育其创新意识。5、教材内容浸透了数形联合思想、符号化思想、分类思想、变中有不变思想、有限与无穷思想、函数思想、归纳推理等数学思想方法。〔四〕本册教材包含的德育、美育等教育要素本册教材依据学生的年纪特色，设计了富裕少儿情味的学习素材和活动情形，激发学生学习的兴趣和动机。联系少儿实质，依据学生特色浸透思想道德教育。教材中精心设计了一些情境，对学生进展热爱祖国、热爱生活、热爱劳动、热爱运动、珍惜时间、全面察看等教育。详尽以下：第一单元(长度单位)：经过体现古代长度丈量单位，如：拃，使学生感觉古代的数学文化；经过解决中国国旗旗杆高度问题，教育学生尊敬国旗，热爱祖国。第二单元〔100之内的加法和减法〕：经过体现“奥运金牌榜〞，培育学生国家荣誉感，加强学生对祖国的信心，激发爱国之情；经过体现“二年级卫生评选〞，培育学生爱卫生、爱劳动、踊跃长进的质量。第三单元〔角的初步认识〕：经过体现漂亮的校园情形图，让学生理解丰富多彩的校园生活，激发学生对学校生活的热爱之情；经过找国旗中的直角和双杠运动中的直角活动，对学生进展热爱祖国，热爱运动教育。第五单元〔察看物体一〕：全面、仔细察看事物。第六单元〔表内乘法二〕：经过体现军队图，激发学生民族骄傲感；经过体现购物图，培育学生自觉付款的习惯；经过体现赛龙舟情形图，流传中国节日文化，培育体育竞技精神。第七单元〔认识时间〕：懂得珍惜时间，学会集理安排时间，养成准时的好习惯。〔五〕教课目标依据?数学课程标准?和以上剖析，确立本册的教课目标：领会一致长度单位的必需性，认识“cm〞、“m〞两个长度单位，掌握它们之间的进率，初步形成对“长度〞的生活感知，认识线段，感觉线段的特色。掌握100之内加、减法的笔算方法，能正确进展运算。掌握角的发生定义，理解角的种类，领会各种角的联系。理解1~9乘法算式的含义，认识乘号，会写、会读乘法算式。在理解的根基上熟记1~9的乘法口诀，能进展简单的乘法运算。能依据形状正确判断察看者地点，能辨别出不同地点察看到的物体形状。“时〞、“分〞之间的变换关系，认识几时几分，能正确表示时间，成即刻间观点。领会摆列组合思想，掌握数的搭配方法，解决简单事物的摆列数问题。“察看物体〔一〕〞课时教材剖析以下：〔一〕本课时教课内容剖析“察看物体〔一〕〞一课是人教版义务教育教科书?数学?二年级上册第五单元的内容。这一单元仅包含察看物体。这一年级的学生生活面较窄，需要从身旁熟习的风趣的事物中选取学习素材。本课时的学习，是在学生学习了左、右、前、后地点知识和认识图形的根基上，经过察看熊猫玩偶导入察看物体的学习，让学生经过直观的察看分辨出从不同地点察看到的物体形状是不相同的，分辨出形状是从哪一面察看所得。并能依据形状正确判断察看者的地点，能辨别出不同地点察看到的形状。在初步掌握从不同地点去察看物体获得不同的形状的知识点后，再进展长方体、正方体和圆柱等立体图形的察看，认识并掌握长方体、正方体和圆柱的前后左右边的形状，从而培育学生的空间想象才能，为此后的学习打下根基。本课时教材分为三个步骤：1．引入。从四个小朋友分别以前后左右察看熊猫玩偶的情境引入问题：下边图形分别是谁看到的。让学生疏辨以前后左右察看应当是哪一种图形。2．取出学具着手操作。取出长方体、正方体和圆柱来让学生自己亲自进展直观察看，分别说出从上、左、右、前、后边看是什么样，并能依据形状正确判断察看者的地点，能辨别出不同地点察看到的形状3．进展练习。从生活中的一些物体来进展察看，让学生领会数学跟生活是相同的，增添学生学习数学的兴趣。在练习题中加强对物体察看的训练。〔二〕本课时的难点、难点和重点本课时的重难点是能依据形状正确判断察看者地点，能辨别出不同地点察看到的物体形状。解决重难点的重点在于教材供给丰富的情景图，让学生在情形图中，按不同的方向次序对物体进展察看、比较、想象，成立图形的表象。〔三〕本课时的习题剖析教材在掌握从不同地点察看图形并依据察看所得的形状得出观察地点以后，经过练习题牢固新学的知识。习题大多为训练学生依据察看所得的形状