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第第#页共3页一分钟名师课堂实录第一课时师：小朋友好!生：老师好!一、揭示课题感知人物师：这节课老师和大家一起学习一篇新的课文一起读（出示课题）《一分钟》。生：一分钟。师：再读。生：一分钟。师：钟是一个生字（出示生字卡片）一起拼读。生：zhong,钟、钟、钟。师：再来一遍。生：zhong,钟、钟、钟。师：同学们的声音真响亮!请看屏幕再拼读一遍。生：zhong,钟、钟、钟。师：哪位小朋友愿意读一读这个课题这位男同学。生1：一分钟。师：很好!最后一位女同学。生2：一分钟。师：真不错!你来。生3：一分钟。师：越来越好了!那位女同学。生4：一分钟。师：都很好。我们一起再读课题。生：一分钟。师：好。一分钟小朋友觉得长还是短生1：我觉得一分钟是很短的。生2：我觉得差不多。师：哦一分钟不长不短差不多。生3：我觉得一分钟有点短。师：是呀一分钟只有60秒。滴答、滴答、滴答60个滴答就是一分钟。那么我们一节课有几分钟呢生：40分钟。师：对一节课由40分钟组成。今天要学习的课文里面的元元却使一分钟变成了20分钟这是怎么回事呢我们先来叫一叫这位同学的名字好吗（出示再田字格中的元元）生：元元。师：叫得多么亲切啊!后面这个元要读轻声再叫一遍。生：元元。师：女同学叫一遍。生：元元。师：男同学叫一遍。生：元元。师：元字怎么写呢请看（出示田字格小黑板）老师写。（教师范写）上面是一个二第一画短一点第二画长一点靠近横中线。下面是一个儿先写撇再写竖弯钩要舒展一些。好谁来说一说你是怎么记住这个字的生1：上面两横下面是一个儿。师：谁再说生2：元是上下结构上面一个二下面一个儿。师：对元是上下结构而且说得有秩序先说上面再说下面一起说。生：元是上

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