（进阶篇）2022-2023学年下学期初中道德与法治统编版（五四学制）七年级同步分层作业2.1男生女生 （含解析）

第第页（进阶篇）2022-2023学年下学期初中道德与法治部编版（五四学制）七年级同步分层作业2.1男生女生一．选择题（共10小题）1．1997年出生的章静云是许昌舰上唯一个作战岗位的女兵，跟随战舰乘风破浪，多次拿起武器直面海盗枪口，成功击退海盗团伙。每次执行任务，她都会收获满满的自信和自豪。听到这样的事迹，大部分人首先会认为这是一个刚毅坚韧的男青年。这是受到_____的影响。（）A．性格特征 B．情绪和情感 C．性别刻板印象 D．兴趣爱好2．七年级的小凤性格外向，活泼好动，妈妈总告诉她：“你是女孩子，要有女孩的样子，注意举止，别不拘小节。”这说明（）A．男生女生的生理差别是与生俱来的 B．青春期的男生女生有各自的特点 C．我们要欣然接受生理变化 D．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响3．青春期的心理萌动是正常的，与异性交往，成为朋友，要做到（）①正确认识，坦然处之②相互理解，相互帮助③彼此疏远，相互冷漠④把握分寸，公开交往A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．根据下面列出的男女生各自优点，关于男女生互相学习说法正确的有（）我们男生体能好、勇敢、坚强、抽象思维强、责任感强。我们女生细心、温柔、观察能力强、善于记忆、体贴。①男女生互相学习，会妨碍双方成绩进步②欣赏对方的优势，有助于不断完善自己③学习对方的优势，有利于双方共同进步④男女生相互学习，会让自己变得更优秀A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．观察如图漫画，我们从中得到的启示有（）①男生女生拥有各自的性别优势②要发现对方的优势，弥补自己的不足③依仗自身性别优势，轻视对方④只欣赏自己的优势，以塑造完美的自我A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．广东清远某中学发布史上最严“男女交往管理规定”——男生女生不得成对儿出现在校园里、男生女生不得同桌吃饭等，对此。你的态度是（）A．反对，男生女生正常交往有益于身心健康 B．反对。男生女生拥有各自的性别优势 C．赞成，男生女生彼此欣赏对方应该被阻止 D．赞成，男生女生应该有性别角色差异意识7．某中学曾出台规定，要求男女生分区域就餐；禁止男女生同桌就座；除了上课和集会以外，男女生交往距离禁止小于50厘米。这些规定（）A．完全符合青春期男女生的心理特征 B．有利于防止男女学生的非正常交往 C．有利于防止和杜绝男女学生谈恋爱 D．不利于学生的正常交往和身心发展8．最近的娱乐圈，不太平。很多演艺明星因为违反法律和道德被封杀。还有那个在镜头面前特意用“娘”的腔调说“吃个桃桃，好凉凉”的风小逸，也被封杀了。”一时之间，饭圈被治理的热搜连续上了很多个。一场更为严历，更为造浩大的“清朗行动”，正在针对明星和网红们徐徐展开。在这个趋势下。不少艺人开始纷纷表态，宣誓为行业树标杆，为社会传递正能量，他们承诺“追求健康向上的文化品位，深入生活，扎根人民。”对于风小逸行为的理解不正确的是（）①男生女生在兴趣爱好力面存在差异②学习异性的优势，不断完善自己③男性“娘”的表现，有利于打破性别刻板印象④这纯属个人私事，应该受到尊重A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④9．2022年2月3日，航天员王亚平在空间站“变”出奥运五环喜迎冬奥盛会，这是王亚平太空第三次授课了。王亚平作为中国首位进行出舱活动的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走第一步。类似于航天员这类在传统观念中应由男性从事的职业，出现了女性的身影。这一变化告诉我们（）A．男生和女生在生理特征上的差异逐渐消失 B．打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能 C．只有当中国女航天员，才能正确树立自我形象 D．我们应该平静地接受青春期特有的生理变化10．“无论男女，每个人都是一个独特的个体，我们不应当用一个固定的模子去塑造男生，塑造女生。性别刻板印象会剥夺我们的发展机会，限制人生许多可能。”这句话表明（）①性别刻板印象在某种程度上影响自身潜能的发挥②人们对男性、女性角色特征的认识都是不准确的③男生和女生没有任何差异，我们要打破固有印象④我们应克服性别刻板印象，不给自己的人生设限A．①② B．②③ C．③④ D．①④二．材料分析题（共1小题）11．学习（男生女生）一节时，老师组织同学们开展了下列活动：男生女生掰手腕对抗赛！假如你是班级劳动委员，你会怎样给男女同学安排搬重物、擦玻璃、拖地板等劳动任务！交流自己对男生女生言行举止的看法……（1）请简要说说，组织同学们开展这些活动有何意义？（2）在活动最后，请你简要谈谈如何正确对待男生女生的性别优势？

（进阶篇）2022-2023学年下学期初中道德与法治部编版（五四学制）七年级同步分层作业2.1男生女生参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【解答】由题文材料描述可知，章静云的事迹，大部分人首先会认为这是一个刚毅坚韧的男青年。这是受到性别刻板印象的影响，C正确；ABD排除，均不符合题意。故选：C。2．【解答】由题干分析可知，小凤的妈妈告诉小凤女孩子要有女孩的样子，注意举止，别不拘小节，这说明了人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，D符合题意；A排除，题干材料没有体现；B排除，题干材料没有体现；C说法正确，但题干内容没有体现出来。故选：D。3．【解答】青春期的心理萌动是正常的，与异性交往，成为朋友，要做到正确认识，坦然处之，相互理解，相互帮助，把握分寸，公开交往，所以①②④正确，符合题意；③错误，“彼此疏远，相互冷漠”不利于男女生交往。故选：B。4．【解答】关于男女生互相学习说法正确的有欣赏对方的优势，有助于不断完善自己，学习对方的优势，有利于双方共同进步，男女生相互学习，会让自己变得更优秀，所以②③④正确；①错误，男女生互相学习，不会妨碍双方成绩进步。故选：D。5．【解答】观察如图漫画，我们从中得到的启示有男生女生拥有各自的性别优势，要发现对方的优势，弥补自己的不足，所以①②正确；③错误，不能轻视他人；④错误，不能只看到自己的优势，也应该看到他人的长处，塑造完美自我需要发扬自己优势，弥补自身不足。故选：A。6．【解答】广东清远某中学发布史上最严“男女交往管理规定”——男生女生不得成对儿出现在校园里、男生女生不得同桌吃饭等。对此，我的态度应该是反对，男生女生正常交往有益于身心健康，A正确；B排除，题干未体现出，不符合题意；C错误，男女生应该学会正常交往，彼此欣赏，取长补短；D错误，男生女生要认识到各自的优势，同时要注意不要受性别刻板印象的影响。故选：A。7．【解答】由题文分析可知，这些规定不利于学生的正常交往和身心发展，D正确；A错误，不符合青春期男女生的心理特征；B排除，题干材料没有体现出来；C错误，说法太绝对，题干材料也没有体现出来。故选：D。8．【解答】由题干分析材料可知，风小逸的行为是男性“娘”的表现，不能说明男生女生在兴趣爱好力面存在差异，没有正确看待自己的性别角色，不利于打破性别刻板印象，不利于学习异性的优势，不断完善自己，作为公众人物，这种行为是不合适的，会对青少年产生误导，应该受到相应的处罚，①②③④全部符合题意。故选：D。9．【解答】类似于航天员这类在传统观念中应由男性从事的职业，出现了女性的身影，这一变化告诉我们打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能，B正确；A错误，男生和女生在生理特征上的差异不可能完全消失；C错误，此说法太绝对；D排除，题干没有体现出来。故选：B。10．【解答】“无论男女，每个人都是一个独特的个体，我们不应当用一个固定的模子去塑造男生，塑造女生。性别刻板印象会剥夺我们的发展机会，限制人生许多可能。”这句话表明性别刻板印象在某种程度上影响自身潜能的发挥，我们应克服性别刻板印象，不给自己的人生设限，①④正确；②错误，说法太绝对；③错误，男生和女生由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。故选：D。二．材料分析题（共1小题）11．【解答】（1）本题考查男女同学交往的意义。答案围绕有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有利于我们看到对方身上某些优秀品质，互相学习等方面回答。（2）本题考查男生女生各自的优势。答案围绕认识并欣赏对方的优势，发现并学习对方的优势，相互取长补短，男女生应相互理解，相互帮助等方面回答。故答案为：（1）①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②有